【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;E、F常溫下都是一種無色液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃, G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B______; H______
(2)寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類型:
②_____ (______)
③_____(______)
【答案】MnO2 CO2 分解反應(yīng) C+O2CO2 化合反應(yīng)
【解析】
D能使帶火星的木條復(fù)燃,則D為氧氣;G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H,則G為碳,H為二氧化碳;A是一種暗紫色固體,加熱生成氧氣,B是黑色固體, 在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則A為高錳酸鉀,B為二氧化錳,C為錳酸鉀,E、F常溫下都是一種無色液體,E在二氧化錳作用下生成氧氣,則E為過氧化氫,F為水。
(1)由分析得:B為二氧化錳,G為碳,故填:MnO2,CO2;
(2)反應(yīng)②為雙氧水制氧氣,一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故填:,分解反應(yīng);
反應(yīng)③為碳的完全燃燒,兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填:C+O2CO2,化合反應(yīng);
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NaHCO3在270 ℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解,F(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批NaHCO3產(chǎn)品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學(xué)為了測定該產(chǎn)品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了下列兩種實驗方案。
方案一:樣品測定生成CO2的質(zhì)量。
(1)NaHCO3俗稱_______,本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質(zhì)是_______。
(2)若無裝置E,在其他操作正確的情況下,_______(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。
(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。
方案二:樣品測定剩余固體質(zhì)量
具體操作步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱得質(zhì)量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質(zhì)量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量;
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為35.0克。
(4)實驗時需要重復(fù)“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是__________________。
(5)根據(jù)題目中的信息,寫出NaHCO3完全分解的化學(xué)方程式__________________。
(6)根據(jù)題意,計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為_____________。(請寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時,容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化由線如圖所示。下列說法正確的是
A. 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中
B. n點和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等
C. n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同
D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置電解水,為加快電解速率,該小組同學(xué)采用了澄清石灰水代替蒸餾水進行電解實驗。請回答下列問題:
(1)試管a中的氣體為 ___________(填化學(xué)式),試管b連接的是電源的__________極。電解水的化學(xué)方程式為________。
(2)實驗時該組同學(xué)采用石墨棒作為電極,在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異常現(xiàn)象,該小組進行了如下探究。
(提出猜想)
(1)電解過程中水不斷減少,導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解,形成沉淀。
(2)電解過程中,溫度升高,導(dǎo)致溶液中的氫氧化鈣不能溶解,形成沉淀。
(進行實驗)
(1)另取相同濃度、相同體積的澄清石灰水,加入 10mL 蒸餾水,攪拌,在相同電壓下再次進行電解實驗,電解相同時間,觀察到溶液仍然是渾濁的,這說明:_____。
(2)取 100mL 相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中,加熱至電解實驗時上升的溫度,沒有觀察到渾濁。這說明:______。
(3)該小組采用鉑電極電解澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁,于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與____有關(guān)。
(4)另取渾濁的液體,向其中加入稀鹽酸,并用二氧化碳傳感器測量反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳濃度。據(jù)此推測該渾濁中應(yīng)該有:____。產(chǎn)生該物質(zhì)的原因可能是:_______,______(請用化學(xué)方程式表示)。
(5)實驗最終表明該猜想正確,但實驗過程中該小組同學(xué)也發(fā)現(xiàn),向渾濁的液體中滴加鹽酸,并沒有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)取2.3g某有機物在空氣中完全燃燒,生成4.4g二氧化碳和2.7g水。對該物質(zhì)的組成有下列推斷:①一定含碳氫元素、谝欢ú缓踉亍 ③可能含氧元素 ④一定含氧元素 ⑤分子中C、H的原子個數(shù)比為2∶5 ⑥分子中C、H、O的元素質(zhì)量比為12∶3∶8。其中正確的是( )
A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ①②⑤ D. ①④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是( )
A.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19∶38∶2B.相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)
C.C、H、O三種原子的個數(shù)比為12: 1 : 16D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ、如圖為實驗室制取并收集氧氣的部分裝置圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出編號a的儀器名稱:_______。
(2)若用B裝置制取O2,寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。
(3)若用D(裝滿水)收集O2,則氣體應(yīng)從_______(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。
Ⅱ、小軍同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是產(chǎn)生好奇心:這白色固體是什么?他為此進行了如下探究。
[查閱資料]①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;
②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);
③Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。
[提出猜想]猜想一:是NaOH 猜想二:是Na2CO3猜想三:_______。
[實驗探究]小軍進行了下列實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 | _____ | 猜想二正確 |
②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液 | 無紅褐色沉淀生成 |
[問題分析]實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有,請寫出一種實驗方案____(必須指明試劑和現(xiàn)象)。為了提高實驗結(jié)論的準確性,小軍又設(shè)計了如圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進行進一步探究:
[實驗現(xiàn)象]A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是_____。
[實驗結(jié)論]白色固體是Na2CO3。
[分析與反思]小軍在與老師進行交流后得知,自已所設(shè)計的實驗存在一定的缺陷,他對自己實驗中存在的問題進行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。改進措施可以為______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合如圖實驗裝置回答問題:
(1)寫出圖中所示實驗儀器的名稱: b______。
(2)王剛同學(xué)若利用A、B、 C裝置進行CO2的實驗室制取、性質(zhì)實驗。B中現(xiàn)象是___,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。C中觀察到的實驗現(xiàn)象為_________。
(3)實驗A中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫和水蒸氣,李靜同學(xué)利用如圖D、E裝置除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的CO2氣體,D中飽和NaHCO3溶液的作用是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b,a中再加少量二氧化錳,將藥品分別加熱到完全分解,則理論上收集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化圖象正確的是( 。
A.B.
C.D.
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