【題目】從地溝油中提煉生物柴油是垃圾資源化的方法之一。生物柴油主要成分是硬脂酸甲酯(C19H38O2),下列有關(guān)硬脂酸甲酯的說法正確的是( )

A.C、H、O三種元素的質(zhì)量比為19∶38∶2B.相對分子質(zhì)量為(12×19+1×38+16×2)

C.C、H、O三種原子的個數(shù)比為12: 1 : 16D.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%

【答案】B

【解析】

A. C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（12×19）：（1×38）：（16×2）=114∶19∶16，此選項錯誤；B. 相對分子質(zhì)量等于化學(xué)式中各原子相對原子質(zhì)量的總和，C19H38O2的相對分子質(zhì)量為：12×19+1×38+16×2，此選項正確；

C. C、H、O三種原子的個數(shù)比為19: 38 : 2，此選項錯誤；

D. 氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：，此選項錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性。為探究酸的性質(zhì)，同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

分析與結(jié)論


醋酸晶體試管內(nèi)___，醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡。

酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成。

用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字

_______（填“濃”或“稀”）硫酸使白紙?zhí)炕?/span>

即使是同種酸，由于____不同，它們的性質(zhì)不完全相同。


兩試管中均產(chǎn)生_____

不同的酸具有相似的性質(zhì)，這是因為酸的組成中都含有_____（填元素符號）。


E試管中產(chǎn)生_____， F試管中無明顯現(xiàn)象。

不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異。因此，可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸。

清洗試管時，小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸，廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀。請分析上述現(xiàn)象并回答：

Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為______。

Ⅱ. 廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀中一定有硫酸鋇，可能有____（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將10g氧化銅粉末加入到100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，微熱到氧化銅全部溶解，再向溶液中加入ag鐵粉，使溶液中的溶質(zhì)完全反應(yīng)后，過濾，將濾渣在低溫下烘干，得到干燥固體質(zhì)量仍然為ag，下列分析不正確的是

A. 稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12.25%

B. 濾渣中一定含有銅，可能含有鐵

C. 加入鐵粉后有紅色固體產(chǎn)生，還有少量氣泡產(chǎn)生

D. a的取值范圍：a≥8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)在人類社會的發(fā)展歷程中起著重要作用。正確認識物質(zhì)

(1)請在上表中方框內(nèi)填寫對應(yīng)的元素符號____。

(2)Mg、Sn、Pt、Au四種金屬,能與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)的有_____種。

(3)合理利用資源化學(xué)小組通過實驗將生銹鐵釘回收處理。

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗原理

保存方法

a.向裝有生銹鐵釘?shù)臒屑尤胂←}酸，浸沒鐵釘

溶液由無色變?yōu)辄S色、鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生、鐵銹脫落

請寫出稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式___

寫出一條防止鐵制品生銹的方法:___

b.取出鐵釘，洗滌、干燥，妥善保管

鐵釘呈現(xiàn)銀白色

小組同學(xué)提出，燒杯中的廢液也可以回收處理。

同學(xué)們查閱相關(guān)資料，獲知：

a Fe2O3是一種紅棕色粉末，俗稱鐵紅，常用作紅色油漆和涂料

b FeCl2十2NaOH=Fe(OH)2↓+ 2NaCl

c 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3

d 不溶性堿受熱易分解.生成對應(yīng)的金屬氧化物和水

實驗流程:

(4)請回答:

①懸濁液A靜置一天的原因是_______

②操作I的名稱是_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；E、F常溫下都是一種無色液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃， G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷：

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： B______； H______

(2)寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式，并指出基本反應(yīng)類型：

②_____ （______）

③_____（______）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，方便了人類的生活，同時也帶來了環(huán)境問題，請回答：

（1）塑料、合成橡膠、______并稱為三大合成材料；

（2）下列圖標中，屬于我國制定的某種塑料包裝制品回收標志的是______（填序號）；

（3）鐵質(zhì)自來水管道正逐步被塑料自來水管道代替。使用塑料管道的優(yōu)點是______（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“冬天撈堿，夏天曬鹽”。

（1）這里的“堿”是指碳酸鈉，俗名為_______，這里的“鹽”的主要成分為氯化鈉。

（2）如圖為碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線，根據(jù)曲線回答問題：兩條溶解度曲線中代表氯化鈉的是_____（填“A”或“B”）。碳酸鈉、氯化鈉在溫度為___時溶解度相等，都等于___g 。

（3）在t1℃，把20g A放入50g水中，用玻璃棒攪拌，完全溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果精確到0.1％），玻璃棒攪拌的目的是____。

（4）將等質(zhì)量的A、B飽和溶液從t1℃升溫到t2℃，溶液中水（不考慮水的蒸發(fā)）的質(zhì)量是A____B（填“大于”、 或“小于”或“相等”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價）。則下列說法中不正確的是（　�。�

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙 B. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲﹥乙﹥丙

C. 金屬活動性：乙﹥甲﹥丙 D. 消耗金屬的質(zhì)量：乙﹥甲﹥丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計了實驗一和實驗二兩個方案測定空氣中氧氣含量（提示：紅色銅絲和氧氣在加熱的條件下生成黑色的氧化銅固體），磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷對人體呼吸道有嚴重的影響，同時也會污染環(huán)境，因此實驗一設(shè)法用放大鏡聚光使紅磷在集氣瓶內(nèi)被點燃。

（1）實驗一中紅磷的量不足會導(dǎo)致測定結(jié)果偏__（填“大”或“小”）。

（2）實驗一中紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，燒杯中水能夠進入集氣瓶的原因是__。

（3）實驗一中若將紅磷換成木炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？__（填“能”或“否”）。

（4）實驗結(jié)束后，該小組的同學(xué)對實驗一和實驗二進行了反思，認為實驗二比實驗一更能夠很好測定空氣中氧氣含量，你認為實驗一存在明顯不足之處是__（寫出一條即可），實驗二完畢后注射器的活塞最終向左移動__mL（注射器刻度均勻，測定氧氣含量占16.7%）。

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同步練習(xí)冊答案