【題目】已知NaHCO3在270 ℃時完全分解為碳酸鈉、水和二氧化碳,而Na2CO3受熱不分解,F有某工廠生產出的一批NaHCO3產品中混有少量的Na2CO3,某興趣小組同學為了測定該產品中NaHCO3的質量分數,設計了下列兩種實驗方案。
方案一:樣品測定生成CO2的質量。
(1)NaHCO3俗稱_______,本實驗采用如圖所示的裝置,C中盛放的物質是_______。
(2)若無裝置E,在其他操作正確的情況下,_______(填“能”或“不能”)準確測定樣品中NaHCO3的質量分數。
(3)在其他操作正確的情況下,不能將分液漏斗中的稀硫酸改為稀鹽酸的原因是___________。
方案二:樣品測定剩余固體質量
具體操作步驟如下:
①取一只潔凈的坩堝,稱得質量為21.2克,再向其中加入樣品,稱得總質量為41.2克;
②加熱盛有樣品的坩堝;
③將坩堝充分冷卻,稱量坩堝和剩余固體的質量;
④多次重復步驟②和③至恒重,稱得坩堝和剩余固體的總質量為35.0克。
(4)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,其目的是__________________。
(5)根據題目中的信息,寫出NaHCO3完全分解的化學方程式__________________。
(6)根據題意,計算樣品中NaHCO3的質量分數為_____________。(請寫出計算過程)
【答案】 小蘇打 濃硫酸 不能 鹽酸具有揮發(fā)性,D中的堿石灰既吸收生成的CO2,還會吸收揮發(fā)出來的HCl氣體,使測定結果偏大 使碳酸氫鈉完全分解 2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑ 84%
【解析】(1)根據NaHCO3俗稱為小蘇打解答,根據堿石灰會吸收水分和二氧化碳進行分析;(2)根據E的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入D解答;(3)根據堿石灰是堿性干燥劑,鹽酸具有揮發(fā)性進行分析;(4)根據實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,可以使碳酸氫鈉完全分解進行分析;(5)根據根據題目中的信息,寫出NaHCO3完全分解的化學方程式解答;(6)根據實驗過程中減少的質量是水和二氧化碳的質量進行分析。(1)NaHCO3俗稱為小蘇打;堿石灰會吸收水分和二氧化碳,實驗在用堿石灰吸收二氧化碳之前,需要將氣體干燥,C中盛放的物質是濃硫酸;(2)E的作用是防止空氣中的水和二氧化碳進入D,否則,若無裝置E,在其他操作正確的情況下,不能準確測定樣品中NaHCO3的質量分數;(3)堿石灰是堿性干燥劑,鹽酸具有揮發(fā)性,D中的堿石灰既吸收生成的CO2,還會吸收揮發(fā)出來的HCl氣體,使測定結果偏大;(4)實驗時需要重復“加熱、冷卻、稱量”操作多次,可以使碳酸氫鈉完全分解;(5)NaHCO3完全分解的化學方程式為:2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑;(6)實驗過程中減少的質量是水和二氧化碳的質量,固體減少質量為41.2g-35g=6.2g;設樣品中含有碳酸氫鈉為x。
2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 固體減少
168 62
x 6.2g
x=16.8g
樣品中碳酸氫鈉為41.2g-21.2g=20g
所以樣品中NaHCO3的質量分數=×100%=84%
答:樣品中NaHCO3的質量分數為84%。
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【題目】某安氟醚麻醉劑標簽的部分說明書如圖。請回答:
(1)安氟醚是由_______種元素組成。
(2)每瓶安氟醚的質量是_______g。
(3)安氟醚中碳、氫、氧、氟、氯的原子個數比是_______。
(4)從保存及用法方式看安氟醚的物理性質是__________。
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【題目】某興趣小組用下圖裝置進行實驗時發(fā)現:燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)石灰水“變渾濁”是因為生成了___(填化學式)。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
【查閱文獻】碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣
【提出假設】
假設1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;
假設2:_________________________________________________。
【設計實驗】為除去CO2中的HCl,小華在上圖中甲、乙裝置之間增加下圖裝置,裝置的連接順序是甲→__→___→乙(填字母序號);其中盛放的試劑合理的是_____(填選項序號)
a.濃硫酸 b.NaOH溶液 c.飽和NaHCO3溶液
【實驗現象】飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入CO2,沉淀溶解
【得出結論】由上述探究可得出的結論是__________________。
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【題目】在KMnO4溶液中加入雙氧水,振蕩、靜置,再滴入酚酞,出現如圖所示現象。
(1)將混合物進行過濾,向濾渣中加入雙氧水,迅速產生大量氣泡,濾渣的作用是_____。
(2)寫出KMnO4溶液與雙氧水反應的化學方程式(其中KMnO4與H2O2的化學計量數為2和3)______。
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【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產生沉淀的質量與加入氫氧化鈉溶液的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
A. a點溶液中含有兩種溶質
B. bc段發(fā)生反應的類型為置換反應
C. d點溶液中存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
D. 根據圖中數據可以計算出氫氧化鈉溶液的濃度
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【題目】下列圖象與所對應操作相符的是( )
A. ①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B. ②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數的稀硫酸(足量)混合
C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液
D. ④稀釋氯化鈉溶液
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【題目】奧司他韋(C16H28N2O4)可抑制流感病毒在人體內的傳播,起到治療流行性感冒的作用。下列對奧司他韋的說法正確的是
A. 從分類角度看:屬于無機物
B. 從量的角度看:氫元素的質量分數約為40.5%
C. 從組成角度看:含有氧元素,屬于氧化物
D. 從結構角度看:分子中碳、氫、氮、氧原子個數比為8:14:1:2
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【題目】同學們通過以下實驗,探究某些酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應。
(查閱資料)BaSO4是白色固體,難溶于水,也不與鹽酸反應。
(實驗一)同學們取4支試管,分別加入一定量4種溶液于試管中,再分別滴加少量的稀硫酸。
實驗裝置 | 實驗現象 |
1號試管中無明顯現象 | |
2號試管中無明顯現象 | |
3號試管中_____ | |
4號試管中有白色沉淀產生 |
(1)3號試管中的實驗現象是_____。
(2)4號試管中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_____。
(提出問題)3號、4號試管中的現象能證明硫酸與Na2CO3、BaCl2發(fā)生了復分解反應。1號、2號試管中均沒有觀察到明顯現象,如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發(fā)生了復分解反應?
(實驗二)同學們又進行了以下實驗。
實驗裝置 | 實驗現象 |
5號試管中,滴加酚酞溶液后,溶液由無色變?yōu)榧t色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由紅色變?yōu)闊o色 | |
6號試管中始終無明顯現象 |
(3)5號試管中的現象能證明NaOH與稀硫酸發(fā)生了復分解反應。下圖為反應的微觀示意圖,從微觀粒子變化的角度分析,該反應的實質是_____。
(反思與評價)
(4)同學們發(fā)現3號、4號試管中的微粒數也有變化:4號試管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而減少,3號試管中減少的微粒是_____。
(5)欲進一步探究2號試管中的兩種物質是否發(fā)生了復分解反應,又補充了以下實驗。
該實驗證明兩種物質不能發(fā)生復分解反應。請結合實驗中的信息,回答下列問題:
①滴加石蕊溶液的目的是_____。
②試劑1和現象1分別是_____。
(6)根據此次探究活動,你認為下列說法正確的是_____(填序號)。
A.酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復分解反應
B.從微觀上看,復分解反應的實質是溶液中某些離子相互結合使離子數目減少
C.判斷化學反應發(fā)生,可依據有新物質生成,也可依據某一反應物消失
D.證明復分解反應沒有發(fā)生,可驗證某一反應物依然存在
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據微觀粒子反應圖示,下列結論正確的是
A. 物質X的化學式為CO B. 該反應屬于置換反應
C. 生成物都是化合物 D. X物質中碳、氧元素的質量比是3∶4
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