11．如圖所示，小花從滑梯上滑下時(shí)，感受到臀部發(fā)熱，這一過程的能量轉(zhuǎn)化與四沖程汽油機(jī)的哪個(gè)沖程相同（　�。�
A．吸氣沖程B．壓縮沖程C．做功沖程D．排氣沖程

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方法：熱傳遞、做功．
（2）熱機(jī)的四個(gè)沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程．壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．做功沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

解答 解：小花從滑梯上滑下時(shí)，感受到臀部發(fā)熱，是克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；汽油機(jī)的工作過程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程，B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 掌握改變內(nèi)能的兩種方法；掌握熱機(jī)的四個(gè)沖程，以及壓縮和做功沖程的能的轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小莉?qū)⑼雇哥R正對(duì)太陽(yáng)光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使?fàn)T焰在光屏中心成像，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上得道倒立、放大清晰的實(shí)像，投影儀（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡）就是應(yīng)用這一原理制成的．
（4）小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動(dòng)透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應(yīng)將光屏向左（左/右）移動(dòng)．
②下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙甲； B．丙甲； C．乙�。� D．丙丁
（5）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，如果透鏡上落上一只小蟲，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明進(jìn)行“視力的矯正”探究活動(dòng)，他將奶奶戴的老花眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，如圖（甲）在光屏上得到了一個(gè)縮小倒立的清晰實(shí)像，拿開眼鏡后，光屏上的像變得模糊了．

（1）小明為了使光屏上的像重新變得清晰，在不移動(dòng)光屏和凸透鏡位置的前提下，他該讓光屏遠(yuǎn)離凸透鏡．如果奶奶不戴眼鏡看書，應(yīng)該將書遠(yuǎn)離（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）眼睛．
（2）如圖（乙）所示的四幅小圖中，正確表示近視眼成像情況的是A圖，其矯正做法是C圖；遠(yuǎn)視眼成像情況的是B圖，其矯正做法是D圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在探究“通電電阻的電流與電壓的關(guān)系”時(shí)，同學(xué)們進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前開關(guān)應(yīng)斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)處于a端，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變大．
（2）當(dāng)滑片P移到某一位置時(shí)，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表的讀數(shù)為2.6V，電流表的讀數(shù)為0.26A．
（3）移動(dòng)滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端電壓成正比．實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是（寫出兩條）：保護(hù)電路、改變定值電阻兩端的電壓和通過的電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．電路和水路有許多相似之處．將電路中的開關(guān)比作如圖所示水路中的閥門、將電路中的電源比作如圖所示的水泵、將電路中的用電器比作如圖所示的水輪機(jī)．這種研究問題的方法叫做（　�。�
A．控制變量法B．理想實(shí)驗(yàn)法C．模型法D．類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．所用杠桿上相鄰刻線間距均為5cm，實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼每個(gè)重0.5N
（1）實(shí)驗(yàn)前，小宏發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，此時(shí)杠杠平衡（平衡/不平衡）．要使杠桿水平平衡后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．如果不調(diào)節(jié)平衡螺母就在甲圖上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)也能（也能/一定不能）得出杠杠的平衡條件．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.2201.510
（2）圖乙是小宏某次實(shí)驗(yàn)的情景，請(qǐng)你把彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入上表中．
（3）本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件，出現(xiàn)問題的原因是彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿，動(dòng)力臂不是動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離，不等于20cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．佛山市正創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市，某中學(xué)“STS”小組的同學(xué)為了探究汾江河的河水污染問題，他們采集了污水樣品250ml，樣品的質(zhì)量如圖1所示．將樣品倒入圖2所示的密封隔熱裝置中，用恒定功率為144.8W的電熱器加熱，并將加熱時(shí)間和對(duì)應(yīng)的溫度記錄在表中．
請(qǐng)回答下列問題：

加熱時(shí)間/min02468101214
溫度/℃2238547086102102102
1）由圖17（a）可知污水樣品的質(zhì)量252.5g，由此計(jì)算出污水的密度為1.01g/cm3．
2）用此裝置加熱的過程中，污水上方的氣壓大于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，致使污水沸點(diǎn)高．
3）用恒定功率為144.8W的電熱器加熱10min，消耗的電能是86860J，如果這些電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能全部給污水吸收（不計(jì)熱損失和其它物體吸收），請(qǐng)你計(jì)算出污水的比熱容為4.28×103J/（kg•℃）．
4）他們對(duì)污水樣品的成分進(jìn)行了檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)污水中許多重金屬嚴(yán)重超標(biāo)，如汞、鎘、鉛、鎳等，原因可能是人們將廢舊電池隨意仍入南橋河造成的，為了保護(hù)環(huán)境，關(guān)于電池的使用，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ɑ蜃龇ǎㄕ勔稽c(diǎn)即可）．廢舊電池集中回收處理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，下列說法中不正確的是  （　�。�
A．
當(dāng)S1閉合時(shí)，電流表測(cè)L1的電流
B．
 使用測(cè)電筆時(shí)，手指應(yīng)按住筆卡
C．
當(dāng)只改變直導(dǎo)線中電流方向，它的運(yùn)動(dòng)方向也改變
D．
當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵磁性減弱

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．有一盞標(biāo)有“220V 40W”的白熾燈，若把它接入240V的電路上，它的實(shí)際功率大于額定功率；（選填“大于”、“小于”、“等于”）若把它接入110V的電路上，它的實(shí)際功率為10W．

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同步練習(xí)冊(cè)答案