19.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是催化作用.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為H2O.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D.
(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時(shí)間后,產(chǎn)生氧氣0.075mol.則:
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是2.4g.②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是0.05mol(列式并計(jì)算).

分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱、用途和使用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;制取氣體的裝置選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;根據(jù)氣體的性質(zhì)可以判斷收集方法;根據(jù)氧氣的助燃性來分析其檢驗(yàn)方法;
(3)①由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;
②實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,常溫下氨氣密度比空氣小,極易溶于水,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;根據(jù)物質(zhì)的量、質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的關(guān)系進(jìn)行解答.

解答 解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,鐵架臺是常用的加持儀器;
故答案為:酒精燈;鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;其中二氧化錳起催化作用,能夠加快雙氧水的分解;可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿;
故答案為:B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化作用;氧氣密度比空氣大;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣;
(3)①反應(yīng)的方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2X.據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,反應(yīng)前有氮原子2個(gè),氫原子8個(gè),氯原子2個(gè),鈣原子1個(gè),氧原子2個(gè),反應(yīng)后有氮原子2個(gè),鈣原子1個(gè),氯原子2個(gè),氫原子6個(gè),故2X中含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故X的化學(xué)式為H2O;
②實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A;氨氣密度比空氣大,難溶于水,所以用向下排空氣法收集;
故答案為:①H2O;②D;
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是0.075mol×32g/mol=2.4g;
②設(shè)分解的氯酸鉀物質(zhì)的量為X則:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 2                            3
 X                         0.075mol
根據(jù):$\frac{2}{3}$=$\frac{X}{0.075mol}$
解得X=0.05mol.
故答案為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;2.4;0.05.

點(diǎn)評 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某化學(xué)課外小組用含銅90%的廢銅屑制取膽礬(CuSO4•5H2O).
①將銅屑放入稀硫酸中,加熱并不斷鼓入空氣,銅在氧氣、稀硫酸的共同作用下生成硫酸銅.
②過濾,濾液于燒杯中靜置、冷卻析出硫酸銅晶體.
③待結(jié)晶完畢,在濾出晶體,用少量、低溫的蒸餾水洗滌晶體三次.
請回答下列問題:
(1)過濾時(shí),用到的玻璃儀器中,除燒杯外,還需玻璃棒和漏斗.
(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O.
(3)步驟③中洗滌晶體用的水必須少量且低溫,原因是水越多,溫度越高,硫酸鐵晶體溶解的越多.
(4)為判斷步驟③中晶體表面的硫酸是否洗凈,有同學(xué)向第三次洗滌液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸,有白色沉淀產(chǎn)生,以此證明該晶體并未洗凈.該結(jié)論是否可靠?為什么?不可靠,這是因?yàn)橄礈煲褐泻猩倭康牧蛩徙~,硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是氫氣(填名稱),反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH,測量結(jié)果會減小;(填“偏大”、“不變”或“減小”)
(3)去年11月,我市火車站湘江市場發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下;
(4)水是最常見的溶劑,將下列固體物質(zhì)分別加入到適量的水中,會放出熱量的是AC;
A.生石灰     B.NaCl     C.燒堿     D.硝酸銨
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)此回答下列問題:
①t2°C 時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液質(zhì)量為75g.
②將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是c<a<b.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.某些化學(xué)概念在邏輯上可能存在如圖所示關(guān)系,請判斷:

(1)金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系;
(2)化合物與氧化物屬于包含關(guān)系.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.早在1803年,英國科學(xué)家道爾頓就提出了原子概念.他認(rèn)為:物質(zhì)是由大量的、極其微小的微粒(原子)構(gòu)成的.這些粒子通過引力作用相互結(jié)合成物質(zhì).人們不可能創(chuàng)造出新的原子,也不可能將原子進(jìn)一步分割.人們所能實(shí)現(xiàn)的變化只是把結(jié)合在一起的原子分開或者將分開的原子重新組合起來.當(dāng)阿伏加德羅提出分子概念后,有人對道爾頓的上述觀點(diǎn)做出了如下修正:
①“物質(zhì)”應(yīng)該改為“有些物質(zhì)”
②“人們所能實(shí)現(xiàn)的變化”應(yīng)限定為化學(xué)變化,不包括其他變化
③“不能創(chuàng)造或分裂原子”應(yīng)指用任何方法都不能創(chuàng)造或分裂原子
④原子是最小的微粒.
根據(jù)所學(xué)的知識,上面論述都不正確的組合是( 。
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知濃硫酸可與Zn反應(yīng)生成SO2,其反應(yīng)方程式為Zn+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnSO4+SO2↑+2H2O.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.濃硫酸能電離出氫離子,但不具有酸的通性
B.將足量的Zn放入少量的濃硫酸中,反應(yīng)后生成的氣體只有SO2
C.在上述化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物之間電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移,屬于氧化還原反應(yīng)
D.在上述化學(xué)反應(yīng)前后,溶液的質(zhì)量相等,遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.據(jù)有關(guān)新聞媒體報(bào)道:經(jīng)抽檢發(fā)現(xiàn)燕窩市場中“血燕”的亞硝酸鹽含量嚴(yán)重超標(biāo),最高超標(biāo)350倍.亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味,如果將亞硝酸鈉(NaNO2)誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鈉后,可引起中毒,甚至死亡.根據(jù)亞硝酸鈉的化學(xué)式可確定它的NO2-(請?zhí)顚懡M成成分的化學(xué)符號)是有毒的;請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來鑒別食鹽和亞硝酸鈉,在表中填寫相關(guān)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.
操作步驟現(xiàn)象和結(jié)論
分別取少量待測固體于試管中,加入適量的水溶解,分別滴加幾滴硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀的原固體是氯化鈉,無明顯變化的是原固體是亞硝酸鈉 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)方程式所對應(yīng)的基本反應(yīng)類型不正確的是( 。
A.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO(置換反應(yīng))
B.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反應(yīng))
C.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2 (化合反應(yīng))
D.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O(置換反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組對比實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②
A.探究Zn、Fe、Cu 的活動性強(qiáng)弱
B.探究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響
C.探究催化劑對反應(yīng)快慢的影響
D.探究CO2 的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案