9.某化學(xué)課外小組用含銅90%的廢銅屑制取膽礬(CuSO4•5H2O).
①將銅屑放入稀硫酸中,加熱并不斷鼓入空氣,銅在氧氣、稀硫酸的共同作用下生成硫酸銅.
②過濾,濾液于燒杯中靜置、冷卻析出硫酸銅晶體.
③待結(jié)晶完畢,在濾出晶體,用少量、低溫的蒸餾水洗滌晶體三次.
請回答下列問題:
(1)過濾時,用到的玻璃儀器中,除燒杯外,還需玻璃棒和漏斗.
(2)寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O.
(3)步驟③中洗滌晶體用的水必須少量且低溫,原因是水越多,溫度越高,硫酸鐵晶體溶解的越多.
(4)為判斷步驟③中晶體表面的硫酸是否洗凈,有同學(xué)向第三次洗滌液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸,有白色沉淀產(chǎn)生,以此證明該晶體并未洗凈.該結(jié)論是否可靠?為什么?不可靠,這是因為洗滌液中含有少量的硫酸銅,硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀.

分析 (1)過濾時,用到的玻璃儀器中,除燒杯外,還需玻璃棒和漏斗;
(2)銅、氧氣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;
(3)硫酸銅的溶解度隨著溫度升高而增大,因此水越多、溫度越高,硫酸銅溶解的越多;
(4)鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成不溶于稀硝酸的白色沉淀硫酸鋇.

解答 解:(1)過濾時,用到的玻璃儀器中,除燒杯外,還需玻璃棒和漏斗.
故填:玻璃棒和漏斗.
(2)步驟①中銅、氧氣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O.
故填:2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O.
(3)因為水越多,溫度越高,硫酸鐵晶體溶解的越多,因此步驟③中洗滌晶體用的水必須少量且低溫.
故填:水越多,溫度越高,硫酸鐵晶體溶解的越多.
(4)因為洗滌液中含有少量的硫酸銅,硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀,向第三次洗滌液中滴加硝酸鋇溶液和稀硝酸,有白色沉淀產(chǎn)生,不能證明該晶體并未洗凈.
故填:不可靠,這是因為洗滌液中含有少量的硫酸銅,硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的硫酸鋇沉淀.

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.同學(xué)們用如圖1所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì),結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
該實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是③②①④⑥⑤.
(3)實驗室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是C.
(4)利用圖2所示裝置來驗證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是先加氫氧化鈉溶液后加鹽酸,氣球的變化是先變大后變。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.硫酸鋁Al2(SO43;3個銀原子3Ag;10個二氧化碳分子10CO2;2個鈉離子2Na+;碳酸鈣中碳元素化合價Ca$\stackrel{+4}{C}$O3;酒精分子C2H5OH;熟石灰Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.將100g硝酸鉀飽和溶液從10℃升溫至30℃時,發(fā)生改變的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量B.硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C.溶劑的質(zhì)量D.硝酸鉀的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.測定硫酸銅晶體(CuSO4•nH2O)里的結(jié)晶水含量,實驗步驟為:①研磨 ②稱量空坩堝(容器)和裝有試樣的坩堝的質(zhì)量 ③加熱 ④冷卻 ⑤稱量 ⑥重復(fù)③-⑤的操作,反復(fù)三次,到質(zhì)量不再變化為止 ⑦根據(jù)所得的實驗數(shù)據(jù)計算硫酸銅結(jié)晶水的含量.請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有坩堝、坩堝鉗、泥三角、三腳架、石棉網(wǎng)、玻璃棒、藥匙、干燥器、火柴、酒精燈、硫酸銅晶體樣品等實驗儀器和藥品,進(jìn)行該實驗時,還缺少的實驗儀器是研缽、托盤天平.
(2)實驗步驟⑥的目的是使結(jié)晶水完全失去,從而使結(jié)果更準(zhǔn)確.
(3)如果實驗得到以下數(shù)據(jù):
加熱前質(zhì)量(g)加熱后質(zhì)量(g)
W1(容器)W2(容器+晶體)W3(容器+無水硫酸銅)
寫出該樣品中結(jié)晶水含量(a%)的計算公式a%=$\frac{W_{2}-W_{3}}{W_{2}-W_{1}}$×100%(用W1、W2、W3表示).
(4)若操作正確而實驗測得的硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量偏低,其原因可能有DF(填字母).
A.加熱前稱量時坩堝未完全干燥      B.加熱時間過長,晶體部分變黑
C.加熱過程中有少量晶體濺出          D.粉末未完全變白就稱量
E.坩堝里有不易分解的雜質(zhì)              F.放在空氣中冷卻稱量
(5)波爾多液是用硫酸銅和石灰乳配成的一種天藍(lán)色、粘稠的懸濁液,當(dāng)中的Cu2+有劇毒,如誤食波爾多液,應(yīng)大量食用雞蛋清.波爾多液常用來殺菌,其殺菌機(jī)理可看作是Cu2+使病原菌失去活性,這說明病原菌的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)(填一種有機(jī)物名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為空氣中的成分,其微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā 。?br />
A.反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子
B.化學(xué)變化的本質(zhì)是:分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)的分子
C.在化學(xué)變化中,分子分成原子,原子重新組合成新物質(zhì)
D.圖中共有三種氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我國科學(xué)家屠呦呦因為“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)-一種用于治療瘧疾的藥物”獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿的枝葉干燥后,采用水蒸餾法可以提煉出青蒿油(化學(xué)式為C8H18),也被廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥行業(yè).回答下列問題.
(1)一個青蒿素分子中含有原子42個.
(2)青蒿素中的碳元素與氧元素的質(zhì)量比是9:4.
(3)14.1克青蒿素中含有碳元素的質(zhì)量和多少克青蒿油中含有碳元素的質(zhì)量相等?(精確到0.1克)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.金屬鈉很軟,可以用刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤.鈉是熱和電的良導(dǎo)體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點(diǎn)是97.81℃,沸點(diǎn)是882.9℃.將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成NaOH和H2;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳.
(1)試寫出鈉跟水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(2)小劉同學(xué)用圖A裝置做鈉跟氧氣反應(yīng)實驗,觀察到生成物中出現(xiàn)黑色固體,則該黑色固體是C(填化學(xué)式),試寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式4Na+3CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$C+2Na2CO3

(3)為了探究黑色固體成分,小劉同學(xué)進(jìn)行了下列探究.
探究反應(yīng)中CO2的來源:
猜想①:CO2的來源于空氣;猜想②:CO2的來源于酒精燃燒;在上述兩種來源中,②(填序號)是CO2的主要來源.用圖B和C裝置實驗的目的是驗證空氣中的二氧化碳是否參加反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號),請你寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是催化作用.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X.X的化學(xué)式為H2O.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是D.
(4)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產(chǎn)生氧氣0.075mol.則:
①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是2.4g.②分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量是0.05mol(列式并計算).

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同步練習(xí)冊答案