分析 (1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(2)根據(jù)堿性溶液加水稀釋時(shí)堿性減弱分析;
(3)根據(jù)滅火的原理分析;
(4)根據(jù)物質(zhì)與水的反應(yīng)及溶于水熱量的變化分析;
(5)根據(jù)溶解度曲線的意義分析回答有關(guān)的問題.
解答 解:(1)由圖甲水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH,溶液的堿性減弱,測(cè)量結(jié)果會(huì)減;
(3)去年11月,我市火車站湘江市場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低溫度至著火點(diǎn)以下;
(4)A.生石灰能與水化合生成了氫氧化鈣,放出熱量;
B.NaCl溶于水,熱量變化不大;
C.燒堿溶于水,能放出大量的熱;
D.硝酸銨溶于水,能吸收大量的熱.
(5)①由溶解度曲線的意義可知,t2°C 時(shí),a物質(zhì)的溶解度是50g,30ga物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,只能溶解25g,所得溶液質(zhì)量為:50g+25g=75g.
②將t2℃時(shí)的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),a和b仍然是飽和溶液,并且b的溶解度大于a的溶解度,因此b的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a的質(zhì)量分?jǐn)?shù);因?yàn)閠1℃時(shí)a的溶解度大于t2℃時(shí)c的溶解度,所以t1℃時(shí)a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于c的質(zhì)量分?jǐn)?shù),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是:c<a<b.
故答為:(1)氫氣,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)減;(3)降低溫度至著火點(diǎn)以下;(4)AC;(5)①75;②c<a<b.
點(diǎn)評(píng) 本題從不同的角度考查了有關(guān)水的知識(shí),難度不大,加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)目改變 | B. | 反應(yīng)前后元素種類不變 | ||
C. | 反應(yīng)前后的質(zhì)量比為45:16 | D. | 反應(yīng)前后氮元素化合價(jià)發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化物:H2O、C6H12O6 | B. | 金屬元素:Hg、Pb | ||
C. | 化合物:CO2、N2 | D. | 混合物:合金、冰水共存物 |
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