4.下列有關(guān)酸和堿的描述正確的是( 。
A.生石灰與熟石灰都屬于堿
B.酸就是有酸味的物質(zhì)
C.堿就是有腐蝕性的物質(zhì)
D.濃硫酸具有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室中常用它做干燥劑

分析 A、生石灰是氧化物.
B、酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物.
C、堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物.
D、濃硫酸是常見的干燥劑.

解答 解:A、生石灰是氧化物,不是堿,故錯誤.
B、酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物,有酸味不一定是酸,故錯誤.
C、堿是電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物,有腐蝕性不一定是堿,故錯誤.
D、濃硫酸是常見的干燥劑,是因?yàn)樗哂形裕收_.
故選:D.

點(diǎn)評 此題是酸堿鹽知識的考查題,主要是對一些概念的掌握,是基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(  )
A.
加熱液體
B.
測定溶液pH
C.
稀釋濃硫酸
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( 。
A.用一氧化碳作燃料B.用金剛石切割玻璃
C.用活性炭作凈水劑D.用石墨作潤滑劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在生產(chǎn)和生活中使用下列物質(zhì),可能存在引發(fā)事故隱患的是( 。
A.在食品包裝袋中充入氮?dú)庖苑栏?/td>
B.使用稀有氣體制成霓虹燈
C.奶粉中含有三聚氰胺
D.凈水器中用活性炭可以吸附水中的雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,并驗(yàn)證CO2的性質(zhì).
(1)下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點(diǎn)是:打開彈簧夾,大理石和鹽酸接觸,發(fā)生反應(yīng).關(guān)閉彈簧夾后,稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應(yīng).用該裝置制備CO2,可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套裝置中,哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果?BD(填寫編號).

(2)在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).把制得的氣體通入澄清石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁.對此展開探究:
(3)【提出問題】澄清石灰水為什么水沒有變渾濁?
(4)【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì).他取少量澄清石灰水于試管中,向其中吹氣,現(xiàn)象是石灰水變渾濁,說明澄清石灰水沒有變質(zhì).
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體.他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā),他用試管取少量紫色石蕊試液,再通入制得的氣體,紫色石蕊試液變紅,他得出結(jié)論是CO2中混有氣體.
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯誤的,理由是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅,請你幫助他們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生氣泡 CO2中混有HCl氣體
【反思與評價】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純,為何不用H2SO4代替鹽酸.請問丁同學(xué)的想法對嗎?不對;理由是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,生成的硫酸鈣微溶覆蓋在塊狀石灰石的表面阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)實(shí)驗(yàn)填寫表中內(nèi)容:
指示劑在不同溶液中的顏色變化
酒精食醋鹽酸石灰水氫氧
化鈉
石蕊顏色無變化
紫圈心菜條顏色無變化
發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.
用元素符號或化學(xué)式表示
(1)-2價的氧元素$\stackrel{-2}{O}$;

(2)2個氧原子2O;
(3)氧單質(zhì)O2;(4)1個氧分子O2;
(5)4個二氧化碳分子4CO2(6)氯化鈉NaCl;
(7)氫元素H;  (8)2個氫分子2H2;
(9)n個鐵原子nFe.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一種外觀為銀白色的金屬M(fèi),他產(chǎn)生了探究這種金屬活動性的興趣.在老師的指導(dǎo)下,對M、鋅和銅三種金屬的活動性順序進(jìn)行了探究.
【查找資料】金屬M(fèi)的硫酸鹽溶液是無色的.
【提出猜想】猜想l:鋅>銅>M    猜想2:鋅>M>銅     猜想3:M>鋅>銅
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)實(shí)驗(yàn)前,要先將金屬M(fèi)用砂紙打磨表面,理由是除去金屬表面的氧化膜,利于反應(yīng)
(2)將打磨后的金屬M(fèi)放人硫酸銅溶液中,現(xiàn)象是在M的表面上有紅色金屬生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色,說明金屬活動性:M>銅.
(3)將打磨后的金屬M(fèi)和鋅分別放入稀硫酸中,稀硫酸與金屬M(fèi)反應(yīng)比與鋅反應(yīng)劇烈,說明金屬活動性:M>鋅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想3是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6% 的NaCl溶液的操作過程示意圖:

(1)B操作中應(yīng)稱量NaCl的質(zhì)量是2.5g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應(yīng)進(jìn)行的操作是減少氯化鈉的質(zhì)量;
(2)D操作應(yīng)選用50mL的量筒(從10mL、50mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的最低處處保持水平.若量水時俯視讀數(shù),最終得到的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大(偏大、偏小、不變);
(3)E操作的作用是加快溶解.

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同步練習(xí)冊答案