【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出儀器的名稱:C_____;E_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;收集二氧化碳采用的方法是_____;若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置,其突出的優(yōu)點(diǎn)是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,需要選擇上述儀器中的_____(填字母序號(hào)),此外還需增加的儀器是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(4)若采用Ⅰ裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的操作是_____.
【答案】集氣瓶 鐵架臺(tái) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 向上排空氣法 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 ACDEG 酒精燈 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 把一個(gè)帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
【解析】
碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,雙氧水和二氧化錳生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。
(1)儀器的名稱:C集氣瓶;E鐵架臺(tái)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置,其突出的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,需要選擇上述儀器中的:ACDEG;還需增加的儀器是酒精燈;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(4)若采用Ⅰ裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的操作是把一個(gè)帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明其基本反應(yīng)類型:
(1)硫在氧氣中燃燒:__________ ______________
(2)鐵在氧氣中燃燒:__________ _______________
(3)木炭在氧氣中燃燒:___________ ______________
(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣:____________ _______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(一)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。
②氣體通過(guò)裝置的連接順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用)。
③從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)你對(duì)裝置提出一條改進(jìn)措施:____________。
(二)為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_______________。
(2)通過(guò)甲乙實(shí)驗(yàn)探究,可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_______________。
(3)若采用丙實(shí)驗(yàn)方案可得出相同結(jié)論,則金屬C是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)時(shí)常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,具體概括如下:①生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤 ②未配平 ③遺漏反應(yīng)條件 ④“↑”或“↓”使用不當(dāng),請(qǐng)你判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型(填序號(hào))。
序號(hào) | 化學(xué)方程式 | 錯(cuò)誤類型 |
(1) | 鎂條燃燒:Mg+O2MgO2 | ______ |
(2) | 用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合: CuSO4+NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ | _____ |
(3) | 高爐冶煉赤鐵礦:3CO+Fe2O3=Fe + 3CO2↑ | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氯化銨在30℃時(shí)的溶解度為45.8克。30℃時(shí)將68.7克氯化銨配制成400克的溶液,通過(guò)計(jì)算:
(1)溶液是否飽和?____
(2)若不飽和,為了使其飽和,可用下面的方法:
①蒸發(fā)溶劑法:需蒸發(fā)多少克水才能成為飽和溶液?____
②加溶質(zhì)法:需再加入多少克氯化銨,溶液才能成為飽和溶液?____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)xM+yN=mP+nQ的說(shuō)法中,正確是( )
A.化學(xué)計(jì)量數(shù)x與y的和一定等于m與n的和
B.若P和Q依次為單質(zhì)和化合物,則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)物M和N的質(zhì)量比一定等于生成物P和Q的質(zhì)量比
D.若M為ag、N為ag,反應(yīng)后生成的P和Q的質(zhì)量總和一定不是ag
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷燃燒結(jié)束后,待恢復(fù)到原溫度時(shí),發(fā)現(xiàn)鐘罩內(nèi)的水面上升到不足容積的處,則引起該結(jié)果的原因是( )
A. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?/span>
B. 鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是氧氣
C. 燃燒的紅磷量不足
D. 紅磷未能完全燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mL.試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象: 。
(2)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請(qǐng)寫(xiě)出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式: ;
(3)在焊接鋼管時(shí),工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: 。
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