【題目】化學(xué)方程式的書寫是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,但是很多同學(xué)在剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)方程式書寫時(shí)常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤,具體概括如下:①生成物化學(xué)式書寫錯(cuò)誤 ②未配平 ③遺漏反應(yīng)條件 ④“↑”或“↓”使用不當(dāng),請(qǐng)你判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類型(填序號(hào))。
序號(hào) | 化學(xué)方程式 | 錯(cuò)誤類型 |
(1) | 鎂條燃燒:Mg+O2MgO2 | ______ |
(2) | 用硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合: CuSO4+NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ | _____ |
(3) | 高爐冶煉赤鐵礦:3CO+Fe2O3=Fe + 3CO2↑ | ____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)為驗(yàn)證氧氣約占空氣體積的1/5,設(shè)計(jì)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將集氣瓶的體積分為五等分,并________________(填實(shí)驗(yàn)操作)。
(2)將彈簧夾夾在___________(填“乳膠管”或“玻璃管”),點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi),立即伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊。紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 _________,紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅的原因是__________。
(3)待冷卻后,打開彈簧夾,應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是_________,此時(shí)瓶?jī)?nèi)剩余的氣體是_________。
(4)乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了圖2實(shí)驗(yàn)裝置來證明氧氣約占空氣體積的1/5,用足量硫粉代替紅磷,為使實(shí)驗(yàn)成功,需事先在集氣瓶中加入足量的A溶液,則A溶液的作用是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,生成無色有刺激性氣味的氣體
B.向硫酸銅溶液中加入鐵釘:銀白色固體表面覆蓋一層白色物質(zhì),溶液變成淺綠色
C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵:紅棕色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?/span>
D.向氫氧化鐵中滴加酚酞溶液:酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用 于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”(試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在 25mL 處.容器內(nèi)紅磷足量,導(dǎo)管的容積忽略不計(jì)).用止水夾夾 緊導(dǎo)管,用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,打開止水夾,觀察裝置 中活塞最終停留的刻度,下列說法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中注射器的活塞向左移動(dòng);
B.磷的量不足,會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏大
C.活塞最終停留在 10mL處
D.活塞最終停留在 15mL處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】AG都是常見的物質(zhì),它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體,B為使帶火星木條復(fù)燃的氣體,E、F的組成元素相同。(注意:部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物已略去)請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出相關(guān)物質(zhì)的名稱:A:_____;B:_____;D:_____;
(2)B的一種用途是_____;
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____;
(4)寫出反應(yīng)①、③的反應(yīng)化學(xué)方程式:①:_____。③:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)硬質(zhì)玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,該化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
(2)右邊試管中的澄清石灰水中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____,化學(xué)反應(yīng)方程式是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖的末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是___。
(4)通過此實(shí)驗(yàn),我們可認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn):_______。
(5)試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因:________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題.
(1)寫出儀器的名稱:C_____;E_____.
(2)實(shí)驗(yàn)室以大理石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;收集二氧化碳采用的方法是_____;若采用H裝置作為氣體的發(fā)生裝置,其突出的優(yōu)點(diǎn)是_____.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集純凈的氧氣,需要選擇上述儀器中的_____(填字母序號(hào)),此外還需增加的儀器是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(4)若采用Ⅰ裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的操作是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保存不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D所示),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑.小華等幾位同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究.
(提出問題)這瓶試劑溶質(zhì)是什么?
(交流研討)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是 ______ (填字母序號(hào)).
A 酸B 堿C 鹽
(查閱資料)
①初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3.
②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈堿性.NaCl溶液呈中性.
③室溫下(20℃)時(shí),4種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下.
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
(得出結(jié)論)小華根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是 ______ .
(猜想與實(shí)驗(yàn))①可能是 ______ 溶液;②可能是NaOH溶液;③可能是NaCl溶液.
(1)小亮用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液,滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=11,他判斷該溶液不可能是氯化鈉.對(duì)小亮的操作方法、測(cè)量結(jié)果及所得結(jié)論,你的評(píng)價(jià)是 ______ .
A 方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論正確B 方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
C 方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確D 方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
(2)小強(qiáng)為了確定該溶液的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
步驟一:取樣品于試管中,滴加足量 ______ | 產(chǎn)生大量的氣泡 | 猜想①正確. 步驟一發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ______ |
步驟二:把產(chǎn)生的氣體,通入 ______ | ______ |
(質(zhì)疑)小華則不同意小強(qiáng)的觀點(diǎn),認(rèn)為溶液中有Na2CO3還可能有NaOH.請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案:
探究步驟 | 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟一:取樣品于試管中,向其中滴加足量的 ______ 溶液并過濾 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中: 既含Na2CO3,又含有NaOH |
步驟二:向上述濾液中滴加酚酞試液 | 酚酞試液變 ______ 色 |
(反思)NaOH溶液會(huì)因接觸空氣而變質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ;配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液時(shí),需將氫氧化鈉固體放在天平左盤上的 ______ 中進(jìn)行稱量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)中,氟原子容易得到一個(gè)電子B.氟元素與鎂元素形成化合物的化學(xué)式是 MgF2
C.在元素周期表中,鎂元素和氟元素屬于同一周期D.鎂離子核內(nèi)有 12 個(gè)質(zhì)子
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