(6分)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1) 欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣。
① 所選儀器的連接順序?yàn)?u> (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2) 欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度 (雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序?yàn)椋杭儍舻囊谎趸細(xì)怏w →D→B→C。
①儀器C的作用是 。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
③反應(yīng)完全后,計算氧化鐵樣品的純度時,小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請你分析寫出儀器D中減少的是 ________的質(zhì)量,而儀器B中增加的是 _________的質(zhì)量。
(1)①AEF ②2H 2O 22H 2O+O 2↑
(2) ①將多余的CO燃燒掉,防止污染空氣或使人中毒。(其他合理答案均可)
②3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe
③氧化鐵(或Fe2O3)中的氧(或O)元素 ; 反應(yīng)生成的二氧化碳(或CO2)
解析試題分析:利用濃硫酸的吸水性,所以常用濃硫酸來干燥氣體,所以在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置為AEF,過氧化氫制氧氣的反應(yīng)原理為2H 2O 22H 2O+O 2↑;CO有毒,所以在實(shí)驗(yàn)中需將尾氣進(jìn)行處理,常用燃燒法將有毒的一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳,防止污染空氣,煉鐵的原理為:3CO+Fe2O3 3CO2+2Fe;儀器D中減少的質(zhì)量低于儀器B中增加的質(zhì)量,是因?yàn)镈中減少的是氧化鐵(或Fe2O3)中的氧(或O)元素,而儀器B中增加的是二氧化碳得質(zhì)量。
考點(diǎn):氣體的制取、除雜與收集
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:
(1)寫出圖中儀器⑧的名稱_________ ;
(2)利用上述儀器和藥品可以制取和收集二氧化碳,你選擇的儀器是_________ (填序號)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,驗(yàn)證二氧化碳是否集滿的方法是_________ .
(3)若補(bǔ)充一種儀器_________ ,再利用上述裝置和藥品還可以制取和收集氧氣,你選擇的儀器是_________ (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
結(jié)合如圖所示回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱① 、② .
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其中二氧化錳起 作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到氣管口氣泡 ,再開始收集.
(3)寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體(O2除外)的一個反應(yīng)化學(xué)方程式 .
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的裝置是 (填字母).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
根據(jù)下圖所示裝置回答問題(裝置圖用序號表示):
(1)雙氧水(H2O2)是一種無色液體,可發(fā)生如下反應(yīng):2H2O22H2O + O2↑,在實(shí)驗(yàn)室利用此反應(yīng)制取氧氣時,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,在生成的氣體中;煊猩倭柯然瘹浜退魵,C裝置用于除掉水蒸氣,可選用 做干燥劑(填名稱)。利用D裝置除掉氯化氫時,選擇的試劑是飽和NaHCO3溶液,已知NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、H2O、CO2,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進(jìn)行連接,生成的氣體通過凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是 (填導(dǎo)管接口序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳取氧氣的裝置圖。請回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____
________________________________________;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)
是____________________________________;
(4)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,將光亮
的細(xì)鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)之前,需要進(jìn)行的操作是________________;
①細(xì)鐵絲繞成螺旋狀 ②將細(xì)鐵絲弄筆直 ③下端系一根火柴點(diǎn)燃
④下端系多根火柴點(diǎn)燃 ⑤迅速伸入集氣瓶 ⑥待火柴要燃盡時伸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時生成一種白色固體。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依據(jù)是 。
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:
。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到 ,證明猜想二不成立。
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液, ,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應(yīng)用】1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是 (選填圖中裝置序號)。
A B C D E F
2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
如圖是某同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:① ;② .
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是 .
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管一端通入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是 .
(4)可用圖B所示的方法收集氧氣,主要是因?yàn)檠鯕?u> .
(5)應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶 放在桌面上.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
A B C D E F
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法中,正確的是
A.CO2(HCl):混合氣體通過澄清石灰水后干燥 |
B.CuO(炭粉):混合物中滴加稀鹽酸后過濾、烘干 |
C.NaCl溶液(CaCl2):混合物中滴加適量碳酸鈉溶液后過濾 |
D.NaOH溶液(Na2CO3):混合物中滴加適量氯化鈣溶液后過濾 |
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