結(jié)合如圖所示回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有序號儀器的名稱①     、②     
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是               ,其中二氧化錳起    作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到氣管口氣泡         ,再開始收集.
(3)寫出用B裝置和適當(dāng)藥品制取氣體(O2除外)的一個反應(yīng)化學(xué)方程式          
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的裝置是      (填字母).

(1)試管;集氣瓶;
(2)2H2O22H2O+O2↑;催化;連續(xù)、均勻冒出;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);
(4)AE.

解析試題分析:(1)圖中標(biāo)有序號儀器分別是試管和集氣瓶;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,同時生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2↑;該反應(yīng)中二氧化錳可加快反應(yīng)速率,起催化作用,排水法收集氣體要待氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,防止氣體不純;
(3)B裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,可用此發(fā)生裝置,方程式分別是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(4)實(shí)驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,故只能用向下排空氣法收集;
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
點(diǎn)評:掌握實(shí)驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法,發(fā)生和收集裝置的選擇標(biāo)準(zhǔn),及實(shí)驗注意事項等知識,才能依據(jù)題意正確分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

圖是實(shí)驗室常用的制取氣體的裝置,回答有關(guān)問題:

(1)A裝置中試管口必須向下傾斜的原因是                                        
(2)用E收集的氣體必須具備的性質(zhì)是                                            。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置序號)                 
(4)寫出實(shí)驗室可用B、C裝置組合來制取的一種氣體的學(xué)方程式為                         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中儀器①的名稱            
(2)實(shí)驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式                         ;
(3)實(shí)驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應(yīng)盛放的試劑是       ;
(4)實(shí)驗室用D裝置收集氧氣,當(dāng)            時開始收集;
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從     端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗室中常見的幾種儀器,請按要求回答下列問題.

(1)圖中儀器C的名稱是           ;儀器F的名稱是       
(2)在實(shí)驗室制取二氧化碳,最好選擇下列藥品中的         (填選項字母).
a.碳酸鈣;b.大理石;c.稀鹽酸;d.稀硫酸.
(3)選擇A、F和         (填字母)可組裝成一套實(shí)驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

實(shí)驗室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請按要求回答下列問題.

(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號的儀器名稱:①      ;②      
(2)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                 ;制取氧氣時試管口未放棉花,其后果是                       
(3)實(shí)驗室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為      (填字母),選擇該收集裝置的理由是                                     

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體.請回答下列問題.

(1)A中MnO2的作用是          
(2)寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,A:             ;D:                  
(3)按實(shí)驗要求完成下表內(nèi)容(不需要的可以不填).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

下列兩組裝置圖都與我們學(xué)過的氣體的制取和性質(zhì)有關(guān)。
(1)根據(jù)下圖(A~E)所給的裝置,回答下列問題:

實(shí)驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,可選用的裝置為          (填字母),反應(yīng)方程式為                         ;實(shí)驗室用過氧化氫制取和收集氧氣,可選用的裝置為           (填字母),反應(yīng)方程式為                      ;實(shí)驗室制取和收集二氧化碳,可選用的裝置為        (填字母),反應(yīng)方程式為                        。
(2)在實(shí)驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細(xì)觀察下列(F~K)各個裝置的特點(diǎn)回答下列問題:

①實(shí)驗室若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從    口進(jìn)入(填導(dǎo)管口的字母代號)。
②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用        裝置。
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應(yīng)選用      裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

(6分)如圖所示為實(shí)驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1) 欲在實(shí)驗室中制備并收集干燥的氧氣。
① 所選儀器的連接順序為            (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
(2) 欲用足量純凈的一氧化碳?xì)怏w測定某不純氧化鐵樣品的純度 (雜質(zhì)不反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì)。所選儀器的連接順序為:純凈的一氧化碳?xì)怏w →D→B→C。
①儀器C的作用是                                       。
②儀器D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                         
③反應(yīng)完全后,計算氧化鐵樣品的純度時,小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為“儀器D中減少的質(zhì)量等于儀器B中增加的質(zhì)量”。小麗同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn)二者質(zhì)量并不相等。請你分析寫出儀器D中減少的是           ________的質(zhì)量,而儀器B中增加的是              _________的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

實(shí)驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器名稱:①        ,②        
(2)選用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)方程式為         ,收集氧氣可選用的一種裝置是       (填字母).
(3)實(shí)驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   (填字母),制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                       

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