18．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B．在含有氯化鐵的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
C．兩份質(zhì)量和濃度都相同的H2O2溶液在有無MnO2的情況下，產(chǎn)生O2的質(zhì)量與時間t的關系
D．在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉

分析 A、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，加入硝酸鉀前，原不飽和溶液中，硝酸鉀的質(zhì)量不是零進行解答；
B、在含有氯化鐵的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，首先發(fā)生的是鹽酸和氫氧化鈉的中和反應，即開始不會產(chǎn)生沉淀；
C、根據(jù)用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的量進行解答；
D、根據(jù)金屬活動性順序來分析解答．

解答 解：A、一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀，加入硝酸鉀前，原不飽和溶液中，硝酸鉀的質(zhì)量不是零，錯誤；
B、在含有氯化鐵的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，首先發(fā)生的是鹽酸和氫氧化鈉的中和反應，即開始不會產(chǎn)生沉淀，所以圖象不應該從原點開始畫，而應該從x軸右方某點開始畫．故錯誤；
C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣，有無催化劑只是改變化學反應的速率，不影響生成氧氣的量，所以最終生成氧氣的質(zhì)量應該相等，故該坐標不能正確反映對應變化關系；故錯誤；
D、在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，鐵粉先與硝酸銀反應置換出金屬銀，反應結束后鐵粉再與硝酸銅反應，銅的質(zhì)量開始增加以致反應結束，故該坐標能正確反映對應變化關系；故正確；
故選：D．

點評 本題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖象．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．今年是居里夫人獲得諾貝爾獎100周年和國際化學年，其活動主題是“化學--人類的生活，人類的未來”．下列說法不符合該主題的是（　　）
A．合成藥物的研制，人類疾病的治療效果得到大幅度提高
B．沒有農(nóng)藥化肥，人均食品蔬菜攝入量降價減少$\frac{1}{3}$
C．有機纖維的合成，使人類的溫暖得到充分保障
D．催化劑的研制，不利于自然界有限物質(zhì)資源的利用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．有7種白色粉末：CuSO4、NaCl、NaOH、Na2CO3、CaO、CaCO3、Ca（OH）2．現(xiàn)從其中的兩種物質(zhì)中各取少量混合在一起，并進行如下實驗．

回答下列問題：
（1）寫出生成氣體B的化學式CO2．
（2）當甲為“足量”，白色固體D的化學式為CaCO3．若將無色液體A、C混合后的溶液蒸干，得到的混合粉末的可能組成是氫氧化鈣、氯化鈣或氫氧化鈉、氯化鈣；若無色液體A的pH=7時，該混合粉末的可能是NaCl、CaCO3；若無色液體A中含有兩種溶質(zhì)，這兩種溶質(zhì)可能是NaCl、NaOH．
（3）若甲為“一定量”，無色液體C中有兩種溶質(zhì)，則白色固體D中可能物質(zhì)組合有碳酸鈉或碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．閱讀下文：在通常情況下，硫化氫[H2S]是一種沒有顏色、比空氣重、易溶于水、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體．試回答：
（1）“具有臭雞蛋氣味”這屬于硫化氫氣體的物理性質(zhì)．（選填“物理”或“化學”）
（2）收集硫化氫氣體時可用向上排氣 的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學與人類生活、生產(chǎn)密不可分．
（1）目前世界上已有50%以上的廢舊鋼鐵得到回收利用，其目的是A（填字母序號）．
A、節(jié)約金屬資源      B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹
（2）高層建筑的樓頂常裝有用鋼鐵做的避雷針，其作用是將雷電引導到地下，這說明鋼鐵具有良好的導電性（填一物理性質(zhì)）．處于樓頂?shù)谋芾揍樕P了，鐵生銹需要的條件是要是：水、氧氣．
（3）在生產(chǎn)和生活中，大量使用的不是純金屬，而是它們的合金．合金與純金屬比較，其優(yōu)越的性能有（答出一條即可）強度大．
（4）2010年11月，發(fā)生在上海的一座高樓外墻因使用化學保溫材料引發(fā)的火災給人們留下了血的教訓．化學外墻保溫材料引起火災其原因是：有可燃物、溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．20℃，取四份一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液進行如下實驗后，所得結論正確的是（　�。�
A．保持溫度不變，減少10g溶劑后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
B．保持溫度不變，加入10g溶劑后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
C．保持溫度不變，加入10g溶劑后，溶質(zhì)的溶解度減小
D．降溫至10℃后，溶質(zhì)的溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某化學興趣小組利用如圖裝置探究氣體的制取原理、方法及性質(zhì)．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：錐形瓶；實驗室制取氫氣，應選擇的裝置是BE（填如圖字母）．
（2）用裝置A制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用E裝置收集氧氣不純的原因可能有沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集或集氣瓶沒有裝滿水（寫一條）．
（3）小明用裝置F探究CO2的某些性質(zhì)，他將干燥后的CO2通入裝置F觀察到：僅有下面玻  璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅，上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象．據(jù)此說明二氧化碳的性質(zhì)有：①二氧化碳能與水反應；②碳酸能使璃管內(nèi)濕潤的石蕊試紙變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某無色溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉中的一種或兩種，化學小組對該溶液的溶質(zhì)進行了如下探究．請完成以下探究內(nèi)容：
【提出猜想】溶質(zhì)可能是
猜想一：氯化鈉          
猜想二：碳酸鈉
猜想三：氫氧化鈉
猜想四：氯化鈉和碳酸鈉  
猜想五：碳酸鈉和氫氧化鈉  
猜想六：氯化鈉和氫氧化鈉；
【進行實驗】
（1）取少許無色溶液后滴加無色酚酞試液溶液呈紅色，則猜想一（填數(shù)字）不成立；
（2）另取少許無色溶液后滴加鹽酸有無色氣體產(chǎn)生，說明原溶液中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈉；
【討論交流】
（1）同學們根據(jù)上述兩個實驗推斷：無色溶液的溶質(zhì)仍有3（填數(shù)字）種可能的情況；
（2）大家討論認為：要進一步確定無色溶液的溶質(zhì)應先除去溶液中的某種物質(zhì)；
【繼續(xù)實驗】
（1）另取少許無色溶液加入足量的CaCl2溶液后產(chǎn)生白色沉淀，反應的化學方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（2）靜置后取上層清液滴入酚酞試液，溶液呈紅色；
【實驗結論】猜想五（填數(shù)字）成立；
【實驗反思】
（1）若“【進行實驗】（1）”中加入酚酞試液后溶液呈無色，則溶液中含有的陰離子是Cl-（寫離子符號）；
（2）若“【繼續(xù)試驗】（2）”中，加入酚酞溶液呈無色則得出的實驗結論是原溶液一定不存在氫氧化鈉，還可能含有氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學用語填空：
①3個氧分子3O2；  
②沼氣的主要成分CH4；  
③+5價的磷元素$\stackrel{+5}{P}$；
④地殼中含量最多的金屬元素Al；  
⑤組成化合物的種類最多的元素C．

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