【題目】分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗，回答問題。

（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是_____；鐵絲繞成螺旋狀目的是_____。

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)光，在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____，反應的文字表達式為_____。

（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，它們共同的作用是_____；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集；

（4）A中反應的文字表達式是_____；A、B、C中發(fā)生的三個反應均屬于_____反應（填基本反應類型）。其中A圖中水的作用_____。

【答案】引燃鐵絲 增大鐵絲與氧氣的接觸面積 在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 碳+氧氣二氧化碳 防止生成物濺落下來，炸裂瓶底 排水 硫+氧氣二氧化硫 化合 吸收二氧化硫，防止污染空氣

【解析】

鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，需在鐵絲下端系一根火柴，引燃鐵絲，鐵絲繞成螺旋狀增大接觸面積，硫在空氣和氧氣中燃燒生成二氧化硫。

（1）鐵絲燃燒時，需在鐵絲下端系一根火柴，火柴所起到的作用是引燃鐵絲；鐵絲繞成螺旋狀原因是：增大鐵絲與氧氣的接觸面積。

（2）木炭在空氣中燃燒發(fā)紅，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。反應的文字表達式為： ；

（3）鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，它們共同的作用是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，由于瓶底要留少量的水，最好采用排水法收集；

（4）A中硫燃燒生成了二氧化硫，反應的文字表達式是：；A、B、C中發(fā)生的三個反應都是由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，均屬于化合反應。其中A圖中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖進行實驗(夾持儀器略去》。實驗過程:①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后,a、b中均無明顯現(xiàn)象；②改通O2片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說法錯誤的是（ ）

A. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧

B. 實驗過程②的a中無明顯現(xiàn)象

C. 對比①、②中b處現(xiàn)象,可知燃燒需要氧氣

D. 對比②中a、b處現(xiàn)象,可知燃燒需要溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗中常常使用火柴，已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等，火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等，試回答以下問題：

（1）銻的元素符號是Sb，則三硫化二銻的化學式為_____，硫在空氣中燃燒的化學方程式為_____．

（2）燃著的火柴梗豎直向上，不如火柴梗水平或略向下放置燃燒的旺，其原因是_____．

A 火柴梗著火點低

B 火柴梗跟氧氣的接觸面積小

C 空氣中氧氣不足

D 火柴梗溫度不易達到著火點

（3）火柴盒側(cè)面使用紅磷而不使用白磷，其原因之一是因為紅磷的著火點_____（填“高”或“低”），火柴劃燃后時會產(chǎn)生白煙，白煙的主要成分的化學式是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B．兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大

C．t1℃時，60g甲加入到100g水中，充分溶解，得到160g溶液

D．甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量：甲一定小于乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）某化學小組利用如圖所示裝置（圖中固定裝置已略去）測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

探究過程如下：

①連接實驗裝置并檢查裝置氣密性．

②向裝置Ⅰ中的錐形瓶加入2．0g的銅鋅合金樣品粉末，由注射器緩緩注入稀硫酸，待到錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體時，準確讀取注射器內(nèi)讀數(shù)，減少10．5mL稀硫酸，同時立即夾緊彈簧夾，移出裝置Ⅲ中的導管，準確讀取量筒內(nèi)水的體積為214．0mL．（注：樣品中的雜質(zhì)不參加反應）

③裝置Ⅰ中剩余固體物質(zhì)經(jīng)過適當處理后，準確稱量其質(zhì)量1．4g．

④該小組的三位同學利用實驗過程測得不同數(shù)據(jù)，計算銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

甲同學利用裝置Ⅰ中反應前后固體的質(zhì)量進行計算；

乙同學利用裝置Ⅰ中加入稀硫酸的量進行計算；

丙同學利用裝置Ⅲ中量取水的體積進行計算，并查得：在標準狀況下，氫氣的密度為0．09g/L．

回答下列問題：

（1）裝置Ⅰ中反應的化學方程式為 ，實驗過程中須加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣體，目的是 ．

（2）步驟③中稱量剩余固體之前的正確操作是 、洗滌、干燥．

（3）根據(jù)實驗測定的數(shù)據(jù)，上述三位同學中 （填“甲”、“乙”或“丙”）同學無法進行計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)．

（4）化學小組同學發(fā)現(xiàn)：按照丙同學的方案進行計算，致使實驗結(jié)果出現(xiàn)較大偏差．以下因素可能造成偏差的有 （填標號）．

A．移出裝置Ⅲ時，導管內(nèi)留存了一部分水

B．實驗測量前，沒有排除裝置Ⅰ中的空氣

C．數(shù)據(jù)處理時，未排除加入稀硫酸所占的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料，具有廣泛的應用．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式

氯化鈉_____，氫氧化鈉_____．

（2）氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合能發(fā)生反應．其化學方程式是_____．

（3）工業(yè)上用飽和食鹽水通電的方法可制得氫氧化鈉、氯氣和氫氣，請寫出該反應的化學方程式_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與我們的生活息息相關。

①在氫氣、氮氣、二氧化碳中，會引起溫室效應的是_____，“無污染的能源”是_____，空氣中體積分數(shù)最大的是_____。

②活性炭纖維口罩具有防毒等功效，是因為活性炭具有_____性。

③用天然氣作燃料可減少PM2.5的產(chǎn)生，甲烷（CH4）燃燒的化學方程式為_____。

④垃圾分類我先行。以下垃圾分類錯誤的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外活動小組進行如下實驗探究。

（1）驗證物質(zhì)的燃燒條件

根據(jù)圖1進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。

①80℃熱水的作用是_____，_____。

②比較現(xiàn)象a、c，得出燃燒的條件是_____。

（2）①將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有_____。（填化學用語）

②在質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中，分別加入等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，生成氫氣質(zhì)量（m）隨反應時間（t）的變化曲線如圖2所示。下列表述不正確的是_____（填序號）。

①A表示鋅和稀硫酸的反應曲線 ②反應結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

③反應結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余 ④反應結(jié)束后稀硫酸都沒有剩余

⑤反應結(jié)束后生成的氫氣質(zhì)量相等。

（3）在AgNO3和Mg（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中滴入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生，則下列對濾渣和濾液的成分判斷中，正確的是_____（填字母）。

A．濾液中溶質(zhì)只有Fe（NO3）2 B．濾液中﹣定含有Fe（NO3）2和Mg（NO3）2

C． 濾渣中只有銀 D．濾渣中一定含有銀和鐵

（4）科學家發(fā)現(xiàn)一種新金屬。根據(jù)下表信息推測該金屬不適合的用途是_____。

熔點

密度

強度

導電性

導熱性

抗腐蝕性

2500℃

3g/cm3

與鋼相似

良好

良好

優(yōu)異

A．焊接金屬 B．用于通訊設備 C．制造外科手術(shù)刀 D．制造航天飛機

（5）測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比。根據(jù)圖3進行實驗，反應后測得甲中玻璃管（含藥品）質(zhì)量減少ag，乙中U形管（含藥品）質(zhì)量增加bg。

①水中氫、氧元素的質(zhì)量比是_____（用含 a、b的式子表示）。

②下列因素中，對測定結(jié)果沒有影響的是_____（填序號）。

A．CuO粉末不干燥 B．CuO沒有完全轉(zhuǎn)化為Cu C．沒有丙裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答下列問題：

(1)P點表示的含義是________________________________；

(2)30 ℃時，甲物質(zhì)的溶解度________(填“大于”“小于”或“等于”)乙物質(zhì)的溶解度；

(3)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有________(寫一種)。

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