【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是（______）。

A六氯苯的含碳量比苯的含碳量低

B六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為1: 1

C苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成

D苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為_________________

【答案】A 7.7%

【解析】

A六氯苯的含碳量為，苯的含碳量為，可見六氯苯的含碳量比苯的含碳量低，說法正確；

B、由六氯苯的化學(xué)式C6Cl6可知，其中碳元素和氯元素的質(zhì)量比為：（12×6）：（35.5×6）=12：35.5，說法錯誤；

C、一個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成，苯由苯分子構(gòu)成，說法錯誤；

D、苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為。

故選：A；7.7%.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】假期，王霞，小群兩位化學(xué)興趣小組的同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．

（提出問題）這種“神奇粉末”的成分是什么？

（查閱資料）

(1)通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查，兩位興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，

商品

食用純堿

食用小蘇打

快速發(fā)酵粉

成分

碳酸鈉

碳酸氫鈉

碳酸氫鈉，有機酸

(2)碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應(yīng)，有氣體生成．化學(xué)老師告訴興趣小組的同學(xué)們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．

（提出猜想）猜想：該粉末是碳酸鈉；猜想：該粉末是碳酸氫鈉；

猜想：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．

（實驗與現(xiàn)象）實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

（問題與討論）

(1)由步驟①的現(xiàn)象說明的實驗結(jié)論是________．

(2)步驟②加入的某酸可以是：________(寫化學(xué)式)，氣體B是________．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學(xué)認為小群同學(xué)根據(jù)步驟①②的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)論的原因________．

(3)由以上實驗現(xiàn)象推斷，猜想________是正確的．

（實驗與反思）

興趣小組的同學(xué)為進一步驗證她們的猜想是正確的結(jié)論，繼續(xù)查找資料，得到下表．

溫度

溶解度

鹽

10C

20C

30C

40C

Na2CO3

12.5g

21.5g

39.7g

49.0g

NaHCO3

8.1g

9.6g

11.1g

12.7g

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，該白色固體的檢驗方法是________．

（拓展與應(yīng)用）

(1)在查找資料過程中，小群同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：________．

(2)Na2CO3固體中混有少量NaHCO/span>3，可采用________(填序號)的方法除去．

A 加鹽酸 B 通入CO2 C 加熱

(3)保存快速發(fā)酵粉應(yīng)注意________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.甲的溶解度大于乙的溶解度

B.將20℃時甲、乙物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至40℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙

C.20℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D.40℃時，分別將甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水，析出晶體質(zhì)量甲大于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B、D在常溫下為液體。（說明：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化） 試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，D_____；

（2）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：A→B_____。

（3）寫出分解反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類的生活有密切的聯(lián)系。

(1)生活中干凈、衛(wèi)生的自來水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);

(2)南昌瓦罐湯不僅營養(yǎng),而且聞著鮮美,讓人食欲大開，從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。

(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會污染環(huán)境，已知在上述化合物中磷的化合價為+5,則X應(yīng)為________________。

(4)汽車安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可制得NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,則X的化學(xué)式____________。

(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的，如圖為鈦在元素周期表中的信息，下列所獲取的信息中錯誤的是( )

A. 鈦的核電荷數(shù)為22B. 鈦的元素符號為Ti

C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對原子質(zhì)量為47.87g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

(1)活性炭常用于凈水，是利用了活性炭的____________作用。

(2)生活中常用______________來區(qū)分硬水和軟水。

(3)電解水實驗如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____________， 該實驗得到的結(jié)論是________________。

(4)新型冠狀病毒對紫外線和熱敏感，56°C30 分鐘、乙醚、75%的乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒，若用50g質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液欲配制成質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸溶液，需加水_____________mL，主要步驟有計算、___________、混勻 、裝瓶貼標簽。

(5)愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鈦廣泛用于航空航天工業(yè)、化工、醫(yī)療等領(lǐng)域。用鈦鐵礦（主要成分為FeTiO3）制取鈦并獲得副產(chǎn)品A的主要工藝流程如圖所示，請回答下列問題：

（1）構(gòu)成金屬鈦的微粒是_____（填“分子”“原子”或“離子”），H2TiO3中鈦元素的化合價為_____；

（2）反應(yīng)②需持續(xù)通入氬氣可以做保護氣，因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)_____；

（3）請寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本的化學(xué)反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的類別和核心元素的化合價是研究物質(zhì)性質(zhì)的兩個基本視角，如圖是硫元素的部分物質(zhì)價類圖。

（1）圖中Z的化學(xué)式為______；

（2）治理含Y和CO的煙道氣，可以將其在催化劑作用下轉(zhuǎn)化為X和某無毒的氣體，則治理煙道氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）煤的燃燒會排放Y，在空氣中形成酸雨，而也會造成酸雨，反應(yīng)原理是：，該反應(yīng)前后______元素的化合價發(fā)生了改變。

（4）與Y混合產(chǎn)生黃色固體，反應(yīng)方程式為______。

（5）已知某酸脫去一分子的水，所剩下的部分稱為該酸的酸酐，例如就是碳酸的酸酐，則如圖6種物質(zhì)中屬于酸酐的是______寫化學(xué)式。

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