【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的一部分:
試根據(jù)上表回答下列問題:
(1)妍妍同學(xué)考查后發(fā)現(xiàn),第3周期開頭的是____元素(填“金屬”或“非金屬”),尾部是稀有氣體元素。則表中x =____;若某種鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40,則它的中子數(shù)為____。
(2)碳元素的核電荷數(shù)是____,不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是____。
【答案】金屬 x=20 20 6 質(zhì)子數(shù)不同
【解析】
(1)從元素名稱的偏旁可以判斷元素的類別,第3周期開頭的元素是鈉,元素名稱中有“钅”字旁,它是金屬元素;x表示鈣元素的元素序數(shù),為20,在原子中,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+質(zhì)子數(shù),某種鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40,則它的中子數(shù)為20;
(2)由元素周期表可知,碳元素的核電荷數(shù)=原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=6,不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動(dòng)易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時(shí)間后,易拉罐又重新鼓起來(反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計(jì))。
(討論)甲同學(xué)認(rèn)為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________;乙同學(xué)認(rèn)為此結(jié)論不合理,原因是(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)__________________________,還需進(jìn)一步驗(yàn)證,驗(yàn)證方法是_________________________。
(提出問題)易拉罐為什么又鼓起來?是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分是什么?
(猜想假設(shè))a.該氣體可能是CO2 b.該氣體可能是_____________________________。
(查閱資料)①Na2CO3具有較強(qiáng)的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會(huì)分解;
②鋁不僅與酸反應(yīng),還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2↑
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,片刻后熄滅。
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡。該步實(shí)驗(yàn)的目的是________________________;
(結(jié)論)證明猜想______成立;
(反思與應(yīng)用)在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝_____物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】正確使用化學(xué)用語是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng),下列說法正確的是
A. H2O、H2O2、H2SO3中均含有氫分子
B. HCl、HClO、HClO3中氯元素的化合價(jià)依次降低
C. 、 、 表示的都是陽離子
D. C+ 2CuO 2Cu + CO2 ↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a 不得呈現(xiàn)異色;b 不得有異味;c 應(yīng)澄清透明;d 不得含有細(xì)菌和病毒。其中“b指標(biāo)”可以通過______________操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過__________的方法降低水的硬度。
(3)水的用途廣泛,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請(qǐng)你列舉一例:_______________
(4)下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào))。
①礦泉水、谧詠硭、壅麴s水 ④汽水、萏撬
(5)自來水廠處理水的過程中可以用________(填化學(xué)式)來消毒,從而達(dá)到消滅微生物的效果。
(6)①如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是________。
A 水可以溶解任何物質(zhì)
B 利用這個(gè)凈化水的裝置可以把硬水軟化
C 此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D 利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水
②如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氯氣(Cl2)和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅(CuO)能否起到類似二氧化錳的作用呢?進(jìn)行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.CuO 不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后______________;
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g CuO,取5mL15%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)將猜想III補(bǔ)充完整:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃 | ____________ | __________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的____________
(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里測(cè)定空氣中氧氣的含量
(1)紅磷在空氣中燃燒反應(yīng)的表達(dá)式______________
(2)當(dāng)紅磷熄滅裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,看到的現(xiàn)象是_____________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)定結(jié)果偏低的原因可能是_________________;_______________(任寫兩種)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的簡易裝置:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D示括號(hào)中用“+”“-”號(hào)標(biāo)出正負(fù)極。______________ _______
(2)與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能______________,這是_______氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以______,這是____氣。若正極收集到氣體10mL,則負(fù)極可以收集到氣體_____mL。這一變化的文字表達(dá)式為_________________________,屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。
(3)做該實(shí)驗(yàn)需向水中加入少量的稀硫酸和氫氧化鈉溶液,其目的是_______
(4)下圖是水分子分解示意圖,請(qǐng)回答下列問題:該實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)生變化的微粒是 ___________,沒有發(fā)生變化的微粒是_______________,此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了在化學(xué)變化中______能分,而_______不能分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了金屬的有關(guān)知識(shí)后,同學(xué)們知道了如何鑒別黃金和黃銅(銅鋅合金,俗名“愚人金”),為進(jìn)一步定量分析黃銅的成分,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):稱量黃銅樣品20g放入錐形瓶中,向其中不斷加入稀硫酸,收集生產(chǎn)的氣體與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。求:
(1)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氧氣、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,裝入藥品前,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____,若同時(shí)采用C裝置收集氣體,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,可能的原因是_____,氣體集滿后,防止水倒吸的操作是_____。
(3)選擇裝置B制取氧氣,通過長頸漏斗加入的物質(zhì)為_____。用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選擇裝置_____ (填“D”或“E”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取_____。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水。制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是________,(填序號(hào))收集裝置是______(填序號(hào))。
(5)用排空氣法收集到的氧氣進(jìn)行圖F所示的實(shí)驗(yàn),在紅磷和水都足量的情況下,反應(yīng)后,冷卻,打開彈簧夾,集氣瓶內(nèi)水面上升了約4/5,由此你得到的信息有_____。
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