【題目】下列觀點(diǎn)不正確的是

A.使用元素符號、化學(xué)式等化學(xué)用語，是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩

B.人們根據(jù)不同的需求，通過控制反應(yīng)條件，促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)

C.可通過鼓入空氣，使燃料燃燒更充分

D.物質(zhì)本身沒有好與壞之分，而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分

【答案】A

【解析】

A、為了更容易表示元素、物質(zhì)的微觀變化過程，才引用了像元素符號、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，使化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)更簡單和明了，而不是為了增加化學(xué)科學(xué)的神秘色彩，故錯(cuò)誤。
B、人們可以控制反應(yīng)條件促進(jìn)或抑制反應(yīng)的發(fā)生，故正確。
C、可通過鼓入空氣，使燃料燃燒更充分，故正確。
D、世界是物質(zhì)的，物質(zhì)沒有好壞，物質(zhì)的應(yīng)用存在合理與不合理；故正確。
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A.礦石粉碎B.冰雪融化C.酒精燃燒D.汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.“鐵絲生銹”、“鐵絲燃燒”均屬于緩慢氧化

B.“碳”、“硒”、“鐵”都是人體中常見的微量元素

C.“生鐵”、“鋼”、“赤鐵礦”是三種常見的鐵合金

D.“酸雨”、“溫室效應(yīng)”、“臭氧層破壞”是常見的環(huán)境問題

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)整理的部分化學(xué)知識，其中有錯(cuò)誤的是

A.地殼中幾種元素含量的比較：O＞Si＞AlB.化石燃料：煤、石油、天然氣

C.三大有機(jī)合成材料：塑料、合成纖維、合成橡膠D.構(gòu)成物質(zhì)的幾種粒子：分子、原子、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于氧氣O2、臭氧O3判斷正確的是

A.含同一種元素

B.含同一種分子

C.屬于同一種單質(zhì)

D.具有同樣的性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永留傳”這句廣告詞被美國《廣告時(shí)代》評為20世紀(jì)的經(jīng)典廣告之一，該廣告詞能體現(xiàn)的鉆石性質(zhì)是

A.密度大B.不能導(dǎo)電C.化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.熔點(diǎn)低

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱與化學(xué)式相符的是

A.氖氣（Ne2）B.氧化鎂（MgO2）

C.氯化鉀（KCl）D.碳酸鈉（NaCO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石、稀鹽酸以及下列儀器

（1）利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是 ． （填序號）
（2）選擇合適的藥品制取CO2 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）若補(bǔ)充一種儀器（填儀器名稱），再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用下列裝置制取氣體：

⑴ 寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______________ ②__________________。

⑵ 小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和_________(填字母)進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少______，試管口稍向下傾斜的原因是____________。

在實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？________________________________。當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是____________。小強(qiáng)制取氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式是：_____________________________________。

(3) 要檢驗(yàn)如下圖二的裝置的氣密性，操作是：先關(guān)閉分液漏斗活塞，向④中_____________，將瓶③浸泡在盛有水和冰塊的燒杯中，若④中___________________，則該裝置不漏氣。

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