【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到無色溶液的是_____（填字母）。

A 高錳酸鉀

B 汽油

C 面粉

D 白糖

（2）如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線。據(jù)圖回答問題：

①30℃時，甲物質(zhì)的溶解度_____（填“>”“<”或“=”），乙物質(zhì)的溶解度。

②40℃時，將100g水加入盛有50g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后，得到甲的_____（填“飽和”或“不飽和”）溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分攪拌后，甲溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____（填“變大”、“不變”或“變小”）。

③20℃時，分別取相同質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液于燒杯中，各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體，并升溫至40℃，觀察到，甲固體逐漸減少至全部溶解，下列關(guān)于升溫后溶液說法一定正確的是_____。

A 乙固體逐漸減少至全部溶解

B 乙溶液是飽和溶液

C 丙固體逐漸增多

D 乙、丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同

④40℃時，實驗室要將70g甲的飽和溶液稀釋成10%，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

【答案】D = 飽和 不變 C 130

【解析】

（1）A. 高錳酸鉀溶于水會形成有色溶液。故A不符合題意；

B. 汽油不溶于水，不能形成溶液。故B不符合題意；

C. 面粉不溶于水，不能形成溶液。故C不符合題意；

D. 白糖溶于水，形成無色溶液。故D符合題意。

故選D。

（2）①根據(jù)甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線圖可得，30℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度處于交點處（對應(yīng)同一縱坐標值），所以甲物質(zhì)的溶解度等于乙物質(zhì)的溶解度，故填：=。

②由圖可得，40℃時，甲物質(zhì)的溶解度為40g，所以將100g水加入盛有50g甲物質(zhì)的燒杯中，充分溶解后（最多溶解40g甲物質(zhì)），得到甲的飽和溶液；保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，根據(jù)溶解度計算110g水中最多溶解 g的甲物質(zhì)，，解得 ，所以得到的溶液還是該溫度下的飽和溶液，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變。故填：飽和；不變。

③20℃時，分別取相同質(zhì)量的甲、乙、丙飽和溶液于燒杯中，各加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體，并升溫至40℃，觀察到，甲固體逐漸減少至全部溶解，下列關(guān)于升溫后溶液說法一定正確的是_____。

A. 乙溶液的溶解度隨溫度的升高而增大，但是加入等質(zhì)量的對應(yīng)固體質(zhì)量未知，所以加入的乙固體逐漸減少，不一定能全部溶解。故A不符合題意；

B. 乙溶液的溶解度隨溫度的升高而增大，但是加入的乙固體質(zhì)量未知，所以升溫至40℃時乙溶液不一定是飽和溶液。故B不符合題意；

C. 丙的溶解度隨溫度的升高而減小，所以升溫至40℃，丙飽和溶液中未溶解固體會由于溶質(zhì)析出而逐漸增多。故C符合題意；

D. 升溫至40℃，乙、丙溶液的溶解度相等，飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等為： ，但是形成的乙溶液有可能不是飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相同。故D不符合題意；

故選C。

④40℃時，甲的溶解度為40g，70g甲的飽和溶液含有的溶質(zhì)為，

實驗室要將70g甲的飽和溶液稀釋成10%，設(shè)需要加入水的質(zhì)量為 g。根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變， ，解得 。故填：130。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某金屬冶煉廠的工業(yè)廢渣中含有銅、鋅，還含有少部分硫。現(xiàn)欲回收銅鋅，并對硫進行處理，主要流程如下圖所示:

(1)寫出反應(yīng)2中有溶液顏色改變的化學(xué)方程式___________,其基本反應(yīng)類型是____

(2)溶液A中含有的溶質(zhì)有____種，操作1用到玻璃棒的作用是_______

(3)已知在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。反應(yīng)4是對溶液B進行電解，該反應(yīng)除了得到鋅，還生成了一種單質(zhì)氣體，該氣體是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽化工是我國的一項重點產(chǎn)業(yè)，綠色應(yīng)用是化工生產(chǎn)的發(fā)展方向！為了除去 NaCl 溶液中含有少量的 MgCl2、CaCl2 和 Na2SO4 等雜質(zhì)，某小組同學(xué)選用Na2CO3 溶液、稀鹽酸、Ba(OH)2 溶液三種試劑，按一定的順序進行如圖所示的實驗。請回答下列問題：

①實驗Ⅱ中加入的試劑 B 是_______________溶液。

②實驗Ⅰ中加入試劑 A 除去的雜質(zhì)是_______________。

③濾液②中除 Na+和 Cl-外，還含有的離子是_________________(填離子符號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）某同學(xué)要將質(zhì)量分數(shù)為9%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分數(shù)為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學(xué)量取水時俯視讀數(shù)，會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____0.9% （填“＞”“＜”或“=”）。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

（2）過氧化鈉（Na2O2）和CO2反應(yīng)，可以生成純堿和氧氣，所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（3）某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成，小華同學(xué)進行了如下實驗：取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色；再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量，觀察到有沉淀產(chǎn)生，過濾后濾液仍為紅色。由實驗現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是_____，可能含有的物質(zhì)是_____（寫化學(xué)式）。

（4）某同學(xué)對實驗室制取CO2后的剩余液體進行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液，然后再逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖所示。BC段的現(xiàn)象是_____。向C點所示溶液中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）食用純堿中常含有少量的氯化鈉。現(xiàn)取某食用純堿樣品10g，加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，同時生成了3.3g氣體。試計算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化，下列符合要求的甲、乙、丙依次為（　�。�

A.O2、H2O、CuO

B.Na2CO3、Na2SO4、NaOH

C.FeSO4、FeCl2、Fe

D.CaCO3、CaCl2、CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】堿式碳酸銅是孔雀石的主要成分，俗稱銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3。

（1）堿式碳酸銅中共含有_____種元素；

（2）堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量是_____。

（3）堿式碳酸銅中銅元素、氧元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】假期，王霞，小群兩位化學(xué)興趣小組的同學(xué)在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好．她們很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．

（提出問題）這種“神奇粉末”的成分是什么？

（查閱資料）

(1)通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查，兩位興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了如下圖所示的三種商品，

商品

食用純堿

食用小蘇打

快速發(fā)酵粉

成分

碳酸鈉

碳酸氫鈉

碳酸氫鈉，有機酸

(2)碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉加熱后能發(fā)生分解反應(yīng)，有氣體生成．化學(xué)老師告訴興趣小組的同學(xué)們家里做面包所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種．

（提出猜想）猜想：該粉末是碳酸鈉；猜想：該粉末是碳酸氫鈉；

猜想：該粉末是碳酸氫鈉和有機酸．

（實驗與現(xiàn)象）實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

（問題與討論）

(1)由步驟①的現(xiàn)象說明的實驗結(jié)論是________．

(2)步驟②加入的某酸可以是：________(寫化學(xué)式)，氣體B是________．由此小群認為白色粉末是純堿，而王霞同學(xué)認為小群同學(xué)根據(jù)步驟①②的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為王霞說法有道理，請用化學(xué)方程式解釋不能得出結(jié)論的原因________．

(3)由以上實驗現(xiàn)象推斷，猜想________是正確的．

（實驗與反思）

興趣小組的同學(xué)為進一步驗證她們的猜想是正確的結(jié)論，繼續(xù)查找資料，得到下表．

溫度

溶解度

鹽

10C

20C

30C

40C

Na2CO3

12.5g

21.5g

39.7g

49.0g

NaHCO3

8.1g

9.6g

11.1g

12.7g

根據(jù)上表數(shù)據(jù)，該白色固體的檢驗方法是________．

（拓展與應(yīng)用）

(1)在查找資料過程中，小群同學(xué)還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名．現(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH值的操作過程：________．

(2)Na2CO3固體中混有少量NaHCO/span>3，可采用________(填序號)的方法除去．

A 加鹽酸 B 通入CO2 C 加熱

(3)保存快速發(fā)酵粉應(yīng)注意________．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：

小明：可能是個偶然現(xiàn)象．

小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．

小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．

小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無色．

(1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：________．

(2)小花認為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定，小花的理由是___．

(3)四位同學(xué)討論后認為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？

實驗步驟

設(shè)計目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．

①_____

(4)對小紅的猜想，實驗小組的同學(xué)設(shè)計了多種實驗方案進行證明．請你寫出其中一種．

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論

①________

②______

③________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B、D在常溫下為液體。（說明：“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化） 試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，D_____；

（2）寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：A→B_____。

（3）寫出分解反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案