【題目】下圖是電解水的裝置。
①寫(xiě)出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。
②試管D中收集的氣體是_____,A是電源的_____極。
③該實(shí)驗(yàn)前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是______。
④理論上生成氣體的體積比V(C)∶V(D)=________。
⑤原子是化學(xué)變化中的最小微粒,若a→c→b可表示一種化合反應(yīng),那表示分解反應(yīng)的順序應(yīng)該是_________。
⑥實(shí)際操作中,C、D體積比通常小于1:2,原因是______(任寫(xiě)其一)。
【答案】2H2O2H2↑+O2↑ 氫氣 正 增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 1:2 b→c→a 相同體積下,氧氣的溶解度比氫氣大
【解析】
電解水生成氫氣和氧氣。
①電解水生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑。
②與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多,氫氣的體積是氧氣體積的2倍,試管D中收集的氣體是氫氣,A是電源的正極。
③氫氧化鈉在水中電離出氫氧根離子和鈉離子,故實(shí)驗(yàn)前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性。
④與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多,氫氣的體積是氧氣體積的2倍;故V(C)∶V(D)=1:2。
⑤化學(xué)反應(yīng)是分子的破裂,原子重新組合成新的分子,故反應(yīng)的順序?yàn)椋?/span>b→c→a。
⑥實(shí)際操作中,C、D體積比通常小于1:2,原因是相同體積下,氧氣的溶解度比氫氣大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )
A. 電解水實(shí)驗(yàn)B. 測(cè)得空氣中氧氣的含量
C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】單晶硅是信息技術(shù)和新能源開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)材料。硅元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 硅原子的質(zhì)子數(shù)為14 B. 硅元素為非金屬元素
C. 硅元素的原子質(zhì)量為28.09g D. 硅元素位于元素周期表中第三周期
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:___________________。小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
[提出猜想]除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實(shí)驗(yàn)]按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
[分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論]
(1)由實(shí)驗(yàn)______與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_________________。
[反思]
(1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和_______不變;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證___________________。
(3)同種催化劑,還有哪些因素可能影響催化效果,請(qǐng)你再探究(探究一種因素即可)___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們用化學(xué)牌設(shè)計(jì)了反應(yīng)“連連看”游戲,如圖所示:
游戲規(guī)則如下:
①3個(gè)同學(xué)每人手中有3張牌,每張牌代表一種物質(zhì),其中標(biāo)出“化學(xué)”字樣的牌代表某種物質(zhì),已知該物質(zhì)是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物;
②按A→B→C順序,以物質(zhì)的連續(xù)反應(yīng)作為一個(gè)出牌周期;
③如果后者的牌沒(méi)有能與前者出的牌反應(yīng),則前者獲勝,游戲結(jié)束;如果后者出的牌能和前者出的牌反應(yīng),則輪到下一個(gè)人出牌。依此類(lèi)推;
④前一輪出過(guò)的牌,后面不能再出。
回答以下問(wèn)題:
(1)A同學(xué)的第二張牌中的“化學(xué)”物質(zhì)是______(填化學(xué)式);
(2)第一輪A同學(xué)首先出了二氧化碳,B同學(xué)可以出_____,其后C同學(xué)所出物質(zhì)為____,該輪A同學(xué)與B同學(xué)所出物質(zhì)的反應(yīng)方程式為_________________________________;
(3)第二輪A同學(xué)先出了一氧化碳,如果本輪是由C同學(xué)獲得了勝利,C同學(xué)所出物質(zhì)與B同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的方程式為____;
(4)第三輪A同學(xué)出了“化學(xué)”,本輪最終獲勝的是_______同學(xué)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見(jiàn)的氮肥,其化學(xué)式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(1)標(biāo)出硝酸銨中氮元素化合價(jià)______________。
(2)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量____________?
(3)碳酸氫銨中m(N):m(H):m(C):m(O)____________ ?
(4)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________ ?(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)2018年在新疆發(fā)現(xiàn)我國(guó)最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數(shù)為_____;核外電子層數(shù)為_____;氫氧化鈹?shù)幕瘜W(xué)式為_____。
(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數(shù)的增加,核外電子數(shù)依次是_____。
(3)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是_____和_____(填符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是_____和_____。
(3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息,回答下列問(wèn)題。
①B框中的物質(zhì)屬于_____(填序號(hào):A化合物、B單質(zhì)、C混合物)。
②化學(xué)反應(yīng)前后_____種類(lèi)改變,_____種類(lèi)不變(填原子、分子)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的敘述:①相對(duì)原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的質(zhì)量;②相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)碳原子質(zhì)量的;③相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量,是一個(gè)比值;④相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“千克”;⑤化學(xué)計(jì)算一般是采用相對(duì)原子質(zhì)量的近似值。其中正確的是( )
A.①③④
B.①④⑤
C.③⑤
D.②③
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