【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法。
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為_____;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退?/span>X分子中一定含有的原子是_____和_____(填符號(hào))。
(2)從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是_____,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是_____和_____。
(3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。結(jié)合圖中信息,回答下列問(wèn)題。
①B框中的物質(zhì)屬于_____(填序號(hào):A化合物、B單質(zhì)、C混合物)。
②化學(xué)反應(yīng)前后_____種類改變,_____種類不變(填原子、分子)。
【答案】分子之間有間隔 N H 7 得 B C E B 分子 原子
【解析】
(1)①由于分子之間有間隔,50mL水與50mL乙醇混合后,分子相互占據(jù)了間隔,所以混合后溶液體積小于100mL;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類不變,X分子中一定含有的原子是N和H.
(2)①由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,微粒A最外層電子數(shù)是7,大于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子;
②微粒A、B、C、D、E中,B的原子的最外層電子數(shù)是8,達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu),對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定,C、E的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素;
(3)①B框中的物質(zhì)為氧氣,是同種原子構(gòu)成的分子,屬于單質(zhì),單質(zhì)屬于純凈物;故答案為:B;
②此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是分子,不變的是原子;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫或說(shuō)出符號(hào)中數(shù)字的含義:
(1)2個(gè)氫原子________
(2)5個(gè)五氧化二磷分子________
(3)兩個(gè)硫酸根離子________
(4)2 Fe2+中的前“2”的含義是__,后“2”的意義是________
(5)2H2O:前“2”的含義是________,后“2”的含義是________
(6)氧化鋁中鋁元素顯正三價(jià)________
(7)某氣體可以用來(lái)做防腐劑也可以用來(lái)填充燈泡,保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是________
(8)密度最小質(zhì)量最輕的氣體________
(9)氫氧化鈣的化學(xué)式________
(10)氬氣________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水的裝置。
①寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________。
②試管D中收集的氣體是_____,A是電源的_____極。
③該實(shí)驗(yàn)前通常在水中加入氫氧化鈉溶液,目的是______。
④理論上生成氣體的體積比V(C)∶V(D)=________。
⑤原子是化學(xué)變化中的最小微粒,若a→c→b可表示一種化合反應(yīng),那表示分解反應(yīng)的順序應(yīng)該是_________。
⑥實(shí)際操作中,C、D體積比通常小于1:2,原因是______(任寫其一)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A.集氣瓶中的水:吸收反應(yīng)放出的熱量
B.量筒中水:通過(guò)量筒中水的體積的變化得出發(fā)生反應(yīng)的O2的體積
C.集氣瓶中的水:防止集氣瓶底炸裂
D.集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時(shí)收集滿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用如下裝置制取蒸餾水,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)指出圖中下列儀器的名稱:b._____;c_____。
(2)①儀器c的作用是_____:②冷水_____(選填“A”或“B”)進(jìn)入c儀器;③這樣做的好處是:_____。
(3)在b中加入少許碎瓷片的作用是_____。
(4)最先收集到的2mL~3mL液體要棄去的原因是:_____。
(5)小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水,她接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作是:_____;她觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】室溫時(shí),對(duì)100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液( )
A.甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙溶液
B.甲溶液一定飽和,乙溶液可能飽和
C.甲溶液中氯化鈉溶解度不變,乙溶液中氯化鈉溶解度降低
D.兩杯溶液中存在的微粒都只有鈉離子和氯離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明要用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaOH溶液來(lái)制作“葉脈書簽”。如圖是配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,請(qǐng)回答如下問(wèn)題
(1)若用氫氧化鈉固體配制,需稱取氫氧化鈉____g,量取水時(shí)應(yīng)選擇___(填10mL、25mL、50mL、100mL)的量筒
(2)指出圖中的一處操作錯(cuò)誤:____
(3)用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序:____
(4)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是___
(5)如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上,要先用大量的水沖洗,再涂上___
(6)圖②中玻璃棒的作用是____
(7)稱量氫氧化鈉質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí),小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角,若其他操作步驟都正確,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉛是一種具有神經(jīng)毒性的重金屬元素,鉛中毒后會(huì)影響到智能發(fā)育,體格生長(zhǎng),學(xué)習(xí)能力和聽(tīng)力,甚至造成癡呆。鉛的原子序數(shù)為82,中子數(shù)為125,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.鉛原子的質(zhì)子數(shù)為82B.鉛原子的相對(duì)原子質(zhì)量為207g
C.鉛是金屬元素D.鉛原子的核外電子數(shù)為82
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣
C.氯酸鉀和二氧化錳共熱D.電解水
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