【題目】金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用

(1)改裝前的“遼寧艦”銹跡斑斑，鋼鐵銹蝕主要是鐵與__的結(jié)果。工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(2)為避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬。小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了下圖的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不合理，理由是____。

②通過(guò)實(shí)驗(yàn)2，可證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

(3)某電鍍廠排放的污水中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，為減少水污染及節(jié)約成本，回收重要物質(zhì)硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計(jì)如下所示流程。

該回收流程中：固體A的成分是__；含鐵元素的物質(zhì)(污水除外)有__(填字母序號(hào))。

【答案】（1）氧氣（或空氣）、水 Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O

（2）① 酸不同 ② Fe+CuSO4 Fe SO4+Cu

（3） Cu、Fe、Zn（或銅、鐵、鋅） ACD

【解析】

試題（1）鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸，鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水；

（2）以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，那么使用的酸要相同；鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，能把銅置換出來(lái)生成銅和硫酸亞鐵；

（3）該實(shí)驗(yàn)要回收金屬，那么就是要回收Cu、Fe、Zn；加過(guò)量的甲能把鐵完全置換出來(lái)，即A中含有鐵元素；加乙得到的是單質(zhì)銅，那么濾液中含有鐵和鋅；濾液B蒸發(fā)后得到硫酸鋅，那么D中含有鐵元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A．向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的Zn和Fe

B．向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C．用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有、無(wú)催化劑條件下制取氧氣

D．一定溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】張南同學(xué)所在的化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，想探究老師帶來(lái)兩包未知粉末A、B，A、B分別是 NH4HCO3和NH4Cl中的一種，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題及填寫相關(guān)空白：

（提出問(wèn)題）如何區(qū)分這兩種粉末？

（猜想與假設(shè)）張南同學(xué)猜想是：A是NH4HCO3粉末，B是NH4Cl粉末

小崗?fù)瑢W(xué)猜想是：A是NH4C1粉末，B是NH4HCO3粉末

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）為了驗(yàn)證猜想，三名同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)張南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：分別取A、B兩種粉末于試管中，觀察顏色，發(fā)現(xiàn)粉末顏色一樣，則兩種粉末的顏色均為___。張南認(rèn)為用觀察顏色的辦法無(wú)法區(qū)分A、B兩種粉末。

(2)小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)：取A粉末，加入研缽中，加入熟石灰，研磨，聞到有氨味(或刺激性氣味)，得出結(jié)論：自己的猜想不正確，張南同學(xué)的猜想正確。請(qǐng)對(duì)小崗?fù)瑢W(xué)的實(shí)驗(yàn)及得出的結(jié)論進(jìn)行評(píng)價(jià)___。

(3)小南同學(xué)的實(shí)驗(yàn)。分別取A、B兩種粉末于兩支試管中，再分別滴加稀鹽酸，觀察到加入A粉末的試管有___現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。證明此物質(zhì)是NH4HCO3．得出結(jié)論：張南同學(xué)的猜想正確。

（反思與總結(jié)）

(4)根據(jù)張南、小崗和小南三名同學(xué)所做區(qū)分兩種物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，我們總結(jié)出，在區(qū)分兩種物質(zhì)時(shí)，關(guān)鍵是利用兩種物質(zhì)___的不同點(diǎn)，通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以得出，在鑒別物質(zhì)時(shí)的一般思路是，先利用___方法鑒別，如果這種方法不能得出結(jié)論，可以再利用___方法鑒別。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，不能達(dá)到目的的是

A. 確定石蠟成分中含有碳元素

B. 比較純堿與碘的溶解性

C. 探究鐵釘生銹與氧氣有關(guān)

D. 驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液，溶液的導(dǎo)電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關(guān)系。

（1）溶液的導(dǎo)電能力逐漸減弱的原因是_____。

（2）溶液處于B點(diǎn)時(shí),其中含有的微粒是OH-和_____（填微粒符號(hào)）。

（3）計(jì)算氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是 A、B 兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 只有 t4℃時(shí)，A、B 的溶解度相等

B. 將 B 的飽和溶液從 t3℃升溫到 t4℃，一定有 B 物質(zhì)析出

C. t4℃時(shí)，70gA 的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為 20g

D. 降低溫度可以將 A 的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為 m 的鋅粉，溶液中析出 固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示：

（1）寫出 ab 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。________________

（2）C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中含有的金屬離子是什么？________________

（3）為什么關(guān)系圖中 bc 段斜率小于 ab 段？________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)A當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，a管與b管中氣體的體積比約為_______由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論為_______。

（2）實(shí)驗(yàn)B集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)C中只有試管中的白磷燃燒（紅磷的著火點(diǎn)240℃），說(shuō)明物質(zhì)燃燒需要_______，燒杯中水的作用是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置代號(hào)，下同）_____，將藥品加入裝置前，應(yīng)進(jìn)行了的操作是_____；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置是_____發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）已知加熱固體醋酸鈉和熟石灰制取甲烷（CH4），甲烷比空氣小，難溶于水，則用上述方法制取甲烷的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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