【題目】有關(guān)溶液(溶質(zhì)為固體)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 在一定溫度下,對(duì)于同一溶質(zhì)的溶液而言,飽和溶液一定比不飽和溶液濃
B. 只要溫度不變,某物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變
C. 飽和溶液中析出晶體后,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
【答案】A
【解析】
A、在一定溫度下,對(duì)于同一溶質(zhì)的溶液而言,飽和溶液一定比不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,即飽和溶液一定比不飽和溶液濃,故A正確;
B、一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=,溫度不變,該物質(zhì)的溶解度不變,但還能溶解其它溶質(zhì),若溶解了其它溶質(zhì),其飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減小,故B錯(cuò)誤;
C、飽和溶液析出晶體后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否發(fā)生改變,主要是取決于析出晶體的措施;當(dāng)某物質(zhì)一定溫度下的飽和溶液在溫度不變的條件下蒸發(fā)溶劑后,有晶體析出,因?yàn)闇囟炔蛔儯镔|(zhì)的溶解度不變,溶液中有晶體,剩下的溶液仍為該溫度下的飽和溶液,則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故C錯(cuò)誤;
D、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可以采取增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度等方法,若采用的是降低溫度至恰好飽和的方法,由于溶液的組成未發(fā)生改變,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下:其中用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子.請(qǐng)你根據(jù)圖示從微觀角度回答問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______;
(2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子的名稱(chēng)是______;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出裝置圖中帶編號(hào)的儀器名稱(chēng):a___;b___;c___;d___;e____;f____。
(2)儀器d的作用是____;冷凝水如果改為上端流入,下端流出,行不行?___,原因是____。
(3)水在___(用儀器編號(hào)填空,下同)中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在____中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),最后匯集到___中。
(4)此實(shí)驗(yàn)裝置涉及儀器較多,安裝時(shí)正確的順序應(yīng)該是由___到___,從___到____;實(shí)驗(yàn)完成后裝置的拆卸順序則恰好相反。
(5)該實(shí)驗(yàn)中,水從b→d→f的過(guò)程中,涉及了兩個(gè)變化,這兩個(gè)變化均為_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在通常情況下,燃燒需要三個(gè)條件:_____;氧氣(或空氣);達(dá)到燃燒所需的最低溫度(也叫著火點(diǎn))。
(1)下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖示和資料信息回答有關(guān)問(wèn)題。
資料信息:白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。
①銅片上的紅磷不燃燒,是因?yàn)?/span>____________。
②燒杯中水的作用一方面_________,另一方面__________。
(2)為了防止失火造成生命財(cái)產(chǎn)的損害,加油站等場(chǎng)所常貼有下列圖標(biāo),其中表示“禁止吸煙”的是____(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn).
(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計(jì)如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)時(shí),先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動(dòng)游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是_____.
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示.
①X的化學(xué)式是_____.
②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示完成下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),向70gA物質(zhì)中加入100g水,充分溶解后,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____;
(2)用一定的方法,將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說(shuō)法正確的是_____。
a 溶劑的質(zhì)量可能不變 b 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
c 溶液的質(zhì)量可能不變 d 溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件,其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。
(1)步驟一:關(guān)閉K2和K3,打開(kāi)K1,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,B中所盛放的試劑是_____。對(duì)比鐵絲表面的變化,能夠說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置____和_____(填C、D或E,下同),能夠說(shuō)明鐵生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的是裝置_____和_____。
(2)步驟二:關(guān)閉K1,打開(kāi)K2和K3,將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時(shí)全部注入廣口瓶中,兩個(gè)廣口瓶中現(xiàn)象的不同點(diǎn)是:①_____;②_____,由此也可以判斷鐵絲生銹情況。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一種寶貴的資源。
(1)水能參與很多化學(xué)反應(yīng)。水通電分解的化學(xué)方程式為_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由_____組成的。
(2)水能溶解許多物質(zhì),是最常見(jiàn)的_____。加入洗滌劑的水可洗掉餐具上的油污是因?yàn)橄礈靹┠苁褂臀郯l(fā)生_____現(xiàn)象。
(3)愛(ài)護(hù)水資源一方面要_____,另一方面要防治水體污染。磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種化肥,當(dāng)其含有的_____兩種元素排入水體,可能導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭的性質(zhì)進(jìn)行如下探究.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,放入水中,蠟燭浮于水面上,由此說(shuō)明蠟燭常溫下為固體,還可以說(shuō)明蠟燭的其他物理性質(zhì)有_____等.
(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察其火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.將一火柴梗放在蠟燭火焰中(如圖所示)約2s后取出,看到火柴梗的_____(填“a”“b”或“c”)處最先碳化,由此說(shuō)明,蠟燭具有可燃性,且火焰的_____部分溫度最高.
(3)取一根10cm長(zhǎng)的玻璃管,用試管夾夾住,將玻璃管插入蠟燭火焰中,看到管口有白煙冒出,用燃著的火柴點(diǎn)燃白煙,看到的現(xiàn)象是_____,白煙的成分可是_____.
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