【題目】在一定條件下，某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下：其中用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子．請(qǐng)你根據(jù)圖示從微觀角度回答問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整_______；

（2）此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子的名稱是______；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)______．

【答案】 參加反應(yīng)的氫分子和氧分子 在一定條件下，氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子

【解析】

（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．所以應(yīng)補(bǔ)充如下：

（2）由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱是：參加反應(yīng)的氫分子和氧分子。

（3）由該圖示微粒的變化可知，由A到B變化的實(shí)質(zhì)在一定條件下，氫分子分成氫原子，氧分子分成氧原子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，試回答下列問題：

(1)寫出①所示原子結(jié)構(gòu)示意圖____。

(2)氯離子的最外層電子數(shù)是_____。

(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學(xué)式____。

(4)含上述_____元素的化肥可促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛。(填名稱)

(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的____周期。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)是一門一實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。

（1）如圖2是常見的氣體制取裝置（夾持裝置未畫出），圖2中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，單無法控制反應(yīng)速率。為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，從圖3中選取 （填字母）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

（2）在連接圖1的b和d時(shí)，使d較易插入b中的措施是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)寫了下面四個(gè)化學(xué)方程式，根據(jù)下列問題填寫答案(填序號(hào))。

①Al＋O2↑AlO2

②KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑

③4P＋5O2=2P2O5

④2H2O2H2＋O2↑

(1)化學(xué)式寫錯(cuò)的有______。

(2)化學(xué)式正確但未配平的有______。

(3)未注明反應(yīng)條件的有______。

(4)氣體符號(hào)使用不當(dāng)或有遺漏的有______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金（Cu﹣Zn），它可用來制造電器零件及日用品，為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表，試回答下列問題：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積（mL）

5

5

5

生成氫氣的質(zhì)量（g）

0.04

m

0.02

（1）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

（2）m=______．

（3）列出第一次反應(yīng)中參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量（x）的比例式是______．

（4）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

（5）若工業(yè)上用含Cu2S80%的輝銅礦135t（煉制過程中輝銅礦的損失率為20%），能煉出上述黃銅的質(zhì)量為______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是我們最常接觸的物質(zhì)之一。用微粒的觀點(diǎn)回答：

(1)構(gòu)成水的微粒是_________。

(2)1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明_______。

(3)常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說明___________。

(4)100 mL水和100 mL酒精混合后總體積小于200 mL，說明__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】初三某化學(xué)興趣小組同學(xué)。依據(jù)教材實(shí)驗(yàn)對(duì)化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量變化進(jìn)行了探究。

（查閱資料）碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w。

（實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)）甲、乙、丙小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖裝置：

（討論與探究）（1）甲小組實(shí)驗(yàn)中，白磷燃燒時(shí)，在錐形瓶底部加入少量水，其目的是：_____。

（2）請(qǐng)根據(jù)乙組和丙組設(shè)計(jì)的“質(zhì)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，并按要求完成乙組和丙組。

①乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后可觀察到天平_____（是或否）平衡；此反應(yīng)_____（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

②丙組過氧化氫溶液分解反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量總和的測(cè)定，得出參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。該反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）通過甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)探究，你得到的結(jié)論是：_____。

（實(shí)驗(yàn)分析）化學(xué)反應(yīng)的過程是_____重新組合的過程，即在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的_____沒有改變，原子的_____沒有增減，原子的_____也沒有變化，所以化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。

（反思與交流）通過甲、乙、丙小組實(shí)驗(yàn)的探究，你得到的啟示是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)溶液（溶質(zhì)為固體）的說法中，正確的是（　�。�

A. 在一定溫度下，對(duì)于同一溶質(zhì)的溶液而言，飽和溶液一定比不飽和溶液濃

B. 只要溫度不變，某物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不變

C. 飽和溶液中析出晶體后，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

D. 不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大

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