針對有關問題.做一些專題訓練.選取適當的例題.多讓學生體驗設計實驗方案.綜合運用高中階段所學的化學知識.積極主動地去思考化學實驗的實施過程.從而深化和發(fā)展知識.對于給出的不同方案要學會作出恰當的評價.讓學生掌握評價實驗方案的常見角度和方法.達到熟能生巧的境界. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 阿伏加德羅常數可用電解法來測定。試回答下列有關問題:
(1)實驗室有相同濃度的NaCl、CuSO4、AgNO3、H2SO4等溶液,若實驗過程中用惰性電極電解,且不考慮電極上的析出物與電解質溶液之間的反應,則你認為選用哪一種溶液作為電解液,實驗簡便且測定結果誤差較小,并說明理由_____________________。
(2)采用你所選定的溶液來做實驗,至少應測定___________個數據,它們是________。
(3)若已知1個電子的電量(符號q),選定符號代表有關數據,列出電解法求阿伏加德羅常數NA的數學表達式________。

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下面是一些實驗室制備硫酸銅的實驗設計。

實驗一:用銅與濃硫酸反應制取硫酸銅。

實驗二:將適量濃硝酸分多次加入到銅粉與稀硫酸的混合物中,加熱使之反應完全制取硫酸銅。(裝置如下圖中的圖I.圖Ⅱ)。

實驗三:將銅粉在某儀器中反復灼燒,使銅粉充分與空氣發(fā)生反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應,經后續(xù)步驟可得到硫酸銅晶體。

實驗四:向銅粉和稀硫酸的混合物中加入H­2O得到硫酸銅。

請回答實驗中的有關問題。

(1)實驗一中發(fā)生反應的化學反應方程式為____,這種方法的缺點是____。

(2)實驗二裝置圖中分液漏斗里盛裝的液體是____。圖Ⅱ是圖I的改進裝置,分析圖II裝置的優(yōu)點是        。

(3)實驗三中用于灼燒的儀器名稱是        。該實驗中的后續(xù)步驟指的是__       。

(4)實驗四中發(fā)生反應的化學方程式為____。

(5)除上面的實驗設計外,請你再設計一種只用銅和稀硫酸為原料制取硫酸銅的方法(寫出化學反應方程式)。

 

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水式組成生命體得重要化學物質,也是工農業(yè)生產和科學試驗中的常用物質。
回答下列有關問題。
(1)生活中稱作“水”的物質有很多,如①王水   ②氨水    ③重水   ④氯水   ⑤生理鹽水   ⑥硬水   ⑦蒸餾水   ⑧礦泉水其中屬于純凈物的是 _________。(填序號)
(2)水也是一種常用的溶劑。通常的溶液沒有特別說明時,都是指水溶液。下列四組離子:
①NH4+、Al3+、Br-、 ;   ②Na+、Mg2+、Cl- ; ③K+、Ba2+、Cl-、 ;   
④K+、Na+、
無論是在酸性溶液還是堿性溶液中,一定可以大量共存的離子組是________(填序號)。
(3)水也是一種常用的反應物。
①實驗室利用水解反應制取氫氧化鐵膠體的方法是______________________。
②在下列反應中,水既不做氧化劑又不做還原劑的是___________.
A. Cl2+H2O ==== HCl+HClO
B. 2Na2O2+2H2O ==== 4NaOH+O2
C. CaH2+2H2O ==== Ca(OH)2+2H2
D.  
(4)“神舟七號”飛船上的能量主要來自于太陽能喝燃料電池,H2、O2和KOH的水溶液可形成氫氧燃料電池,電極反應產生的水經冷凝后可作為航天員的飲用水,當得到1.8 L(水的密度按1 g/cm3算)飲用水時,電池內轉移的電子數約為_________________________。
(5)下圖是某品牌飲用礦泉水標簽的部分內容。請認真閱讀標簽內容后計算。  
①該礦泉水中鎂離子的物質的量濃度的最大值時______________________;一瓶合格的這種礦泉水硫酸根離子的物質的量不能超過_________mol。

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“陽光”牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。某;瘜W興趣小組欲探究該“脫氧劑”中Fe粉和活性炭質量之比,設計并進行了如下探究過程,請你參與實驗并回答下列有關問題。
步驟(1)取某食品包裝袋中的“陽光”牌“脫氧劑”一袋,將里面的固體倒在濾紙上,仔細觀察,固體為灰黑色粉末,夾雜著一些紅棕色粉末。由此得出的結論為上述“脫氧劑”中的鐵已部分被_______________________;
步驟(2)將步驟(1)中的固體溶于水,過濾,將濾渣洗滌、干燥。該步驟的目的是____________________;
步驟(3)取步驟(2)中的濾渣,將其分為兩等份,每一份質量為8.0g。將其中一份在氧氣流中充分灼燒,生成的氣體全部通人足量的澄清石灰水,得到干燥、純凈的沉淀20.0 g。8.0 g濾渣中活性炭的質量為_____________;
步驟(4)將步驟(3)中的另一份濾渣放入燒杯中,加入一定體積2.0 mol/L的稀H2SO4,微熱至反應完全,濾出不溶物。
步驟(5)向步驟(4)中的濾液中加入過量的氫氧化鈉溶液,得到的固體經洗滌后轉移到坩堝中充分加熱,冷卻、稱量,得到6.86g固體。
結論:該“脫氧劑”中的Fe粉和活性炭質量之比約為___________。

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某班同學利用如下裝置和藥品進行分組實驗.
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請回答有關問題:
(1)配制200mL2.0mol/L的NaOH溶液需NaOH固體
 
g;
(2)A裝置中生成的氣體能使B裝置的中品紅溶液由紅色變?yōu)?!--BA-->
 
色,C裝置中NaOH溶液的作用是
 
;
(3)將A裝置試管中的殘留物緩慢倒入水中,冷卻后再加水稀釋為100.0 mL,測得溶液中H+的物質的量濃度為0.5mol/L,則上述實驗中有
 
mol的H2SO4沒有參加反應;若通入裝置C的氣體的體積在標準狀況下為0.112 L,裝置C中生成的鹽為Na2SO3,裝置C中盛有的NaOH溶液的體積應不少于
 
mL.

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