題目列表(包括答案和解析)
6.下列有關化學知識說法不正確的是 ( )
A.鉛筆芯里含有石墨
B.用氫氧化鈉固體可以干燥二氧化碳
C.分子、原子、離子、電子都在不斷運動著
D.原子核中都含有質(zhì)子
5.為了探究水電解的微觀過程,某同學做了一些如下圖所示的分子、原子的模型,若用“”表示氫原子,用“
”表示氧原子,其中能保持氫氣化學性質(zhì)的粒子模型是 ( )
4.下列有關實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 ( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒,生成黑色四氧化三鐵固體
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
C.用稀鹽酸清除鐵銹,鐵銹消失溶液變黃色
D.將少量的高錳酸鉀加人到汽油中,高錳酸鉀溶解,溶液變成了紅色
3.正確的化學實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要,下圖實驗操作正確的是 ( )
2.有關空氣成分的說法中正確的是 ( )
A.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑有可燃性
B、空氣的質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大空氣質(zhì)量越好
C.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
D.氮氣的化學性質(zhì)不活潑,可用于食品的防腐
1.下列圖示過程中發(fā)生了化學變化的是 ( )
21.(6分)小潔同學為測定測定鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸40.0 g,稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8 g(不含燒杯質(zhì)量, 假定鈣片其它成分溶于水且不與鹽酸反應。)求:
(1)商標上的鈣含量是指 (選填“單質(zhì)鈣”、“碳酸鈣”、“鈣元素”);
(2)食用方法中嚼食的作用是
��;
(3)生成二氧化碳的質(zhì)量。
(4)碳酸鈣反應后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(5)通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實。
20.(4分)“珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責任,但是在某些娛樂場所,還有人服用俗稱搖頭丸的毒品。該毒品能使人手舞足蹈,呈癲狂狀態(tài),嚴重危害人的身心健康和社會穩(wěn)定,有一種“搖頭丸”的化學式為C12H xO2N,相對分子質(zhì)量為209,試回答下列問題:
(1)該物質(zhì)由 種元素組成,它屬于 (填“無機物”、“有機物”)
(2)該物質(zhì)的一個分子中,含氫原子 個。
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為 。(保留一位小數(shù))
19.(4分)(1)某校化學興趣小組的同學在一號實驗室中進行了氧氣分別與碳、硫、鐵反應的實驗,實驗方法如下圖所示:其中不合理的是 (填序號);C中的現(xiàn)象是 ;B中反應的化學方程式 。
(2)為了解上述實驗產(chǎn)生的氣體對空氣成分造成的影響,接著設計了右圖所示實驗裝置進行實驗(圖中多孔球泡的作用是:增大氣體與溶液的接觸面積,使反應充分進行)。①該實驗在沒有受到污染的二號實驗室中進行, 需從一號實驗室中取空氣樣品,其正確的方法是
②將取得的空氣樣品按上圖所示的裝置進行實驗測定,其中裝置A的作用是
,裝置C的作用是
。③若通入空氣樣品100mL,實驗結束后,量筒中液體的體積為99mL(導管內(nèi)液體忽略不計),說明裝置(填序號) 中吸收了lmL氣體。④寫出一種減少實驗對環(huán)境污染的做法:
。
18. (4分) 右圖是常用的實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,回答下列問題:
(1)制取O2時,A中應放_____________,其作用是__________。
(2)制取CO2時,B中應放_____________。
(3)在O2、CO2和H2中,可用排水法收集的是__________________。
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