【題目】關(guān)于速度和加速度,以下說法中正確的是(

A. 速度表示物體位置變化的大小和方向

B. 物體的加速度增大,物體的速度可能減小

C. 物體的速度改變量Δv越大,加速度一定越大

D. 加速度表示物體速度變化的大小和方向

【答案】B

【解析】試題分析:速度表示物體位置變化的快慢和方向,而不是變化的大小,故A錯誤;物體的加速度增大,物體的速度可能增加,也可能減。敿铀俣扰c速度同向時,速度增加;當加速度與速度反向時,速度減。B正確;物體的速度改變量△v越大,加速度不一定越大,還受到時間的限制.故C錯誤;加速度表示物體速度變化的快慢和方向,故D錯誤;故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩圖是用同一套器材測量鐵塊P與長金屬板間的動摩擦因數(shù)的兩種方法甲圖把金屬板固定在水平桌面上,用手通過彈簧秤向右用力F拉P,使P向右運動;乙圖把彈簧秤的一端固定在墻上,用力F水平向左拉金屬板,使金屬板向左運動

1這兩種方法 填“甲”或“乙”更合理一些

2右圖為合理操作中彈簧秤指針的位置,則鐵塊P與金屬板Q間的滑動摩擦力的大小是 N;若鐵塊P質(zhì)量為1kg,金屬板質(zhì)量為2kg,則鐵塊P與長金屬板間的動摩擦因數(shù)為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一木塊靜放在水平地面上,下列說法中正確的是( )

A. 地面受到向下的彈力,是因為木塊發(fā)生了彈性形變

B. 地面受到向下的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變

C. 木塊受到向上的彈力,是因為地面發(fā)生了彈性形變

D. 木塊受到向上的彈力,是因為木塊發(fā)生了彈性形變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面上有一重為40 N的物體,受到F1="13" NF2="6" N的水平力作用而保持靜止.已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=02.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,求:

1)物體所受的摩擦力的大小與方向;

2)若只將F1撤去,物體受到的摩擦力的大小和方向;

3)若撤去的力不是F1而是F2,則物體受到的摩擦力的大小、方向又如何?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體靜止在固定的斜面上,分別按圖示的方向?qū)ξ飰K施加大小相等的力F,AF垂直于斜面向下,BF平行于斜面向上;CF豎直向下;D中水平向右,施力后物體仍然靜止,與未施力前相比,物塊所受的靜摩擦力一定增大的是:

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學利用光電傳感器設計了測定重力加速度的實驗,實驗裝置如圖所示,實驗器材有鐵架臺、光電計時器,小鋼球等;鐵架臺上端固定一個電磁鐵,通電時,小鋼球被吸在電磁鐵上,斷電時,小鋼球自由下落;

1)先將光電門固定在A處,光電計時器記錄下小球經(jīng)過光電門的時間為△t0,量出小球釋放點距A點的距離為h0,測出小鋼球的直徑為dd遠小于h0).則小鋼球運動到光電門處的瞬時速度v= ;當?shù)氐闹亓铀贋?/span>g= (用題中所給字母表示);

2)若某次實驗時光電計時器記錄下小鋼球經(jīng)過光電門的時間為05△t0;請你判斷此時光電門距A處的距離△h= ;(用(1)中所給的字母表示)

3)由于直尺的長度限制,該同學改測光電門位置與其正上方固定點P(圖中未畫出)之間的距離h,并記錄小球通過光電門的時間△t;移動光電門的豎直桿上的位置,進行多次實驗;利用實驗數(shù)據(jù)繪制如圖所示的圖像,已知圖像斜率為k,縱截距為b,根據(jù)圖線可知重力加速度g= ;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖中的虛線a、b、c、d表示勻強電場中的4個等勢面兩個帶電粒子M、N重力忽略不計以平行于等勢面的初速度射入電場,運動軌跡分別如圖中MPN和NQM所示已知M是帶正電的粒子則下列說法中正確的是

AN一定也帶正電

Ba點的電勢高于b點的電勢,a點的場強大于b點的場強

C帶電粒子N的動能減小、電勢能增大

D帶電粒子N的動能增大、電勢能減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量中都屬于矢量的是( 。

A. 力、加速度 B. 時間、質(zhì)量 C. 位移、速率 D. 加速度、溫度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】英費爾德在《物理學的進化》中說:“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應用的科學的推理方法是人類思想史上最偉大的成就之一,而且標志著物理學的真正開端。”其主要說明了伽利略

A. 引發(fā)了近代自然科學的革命

B. 推翻了亞里士多德的學說

C. 繼承和發(fā)展了哥白尼的思想

D. 開創(chuàng)了從實驗中認識自然的方法

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