6．某人騎自行車在平直道路上行進，圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的v-t圖象，某同學(xué)為了簡化計算，用虛線做近似處理，下列說法正確的是（　　）
A．在t1時刻，虛線反映的加速度比實際的大
B．在0至t1時間內(nèi)，由虛線計算出的平均速度比實際的小
C．在t1至t2時間內(nèi)，由虛線計算出的位移比實際的大
D．在t3至t4時間內(nèi)，由虛線反映的是勻速運動

分析 速度時間圖象的斜率表示物體的加速度，速度圖象與時間軸圍成的面積等于物體通過的位移．平均速度等于位移與所用時間之比．由此分析即可．

解答 解：A、根據(jù)v-t圖象的斜率等于物體的加速度，知在t1時刻，實線的斜率大于虛線的斜率，故實際的加速度大于虛線表示的加速度，故A錯誤．
B、在0-t1時間內(nèi)，實線與時間軸圍成的面積小于虛線與時間軸的面積，故實線反映的運動在0-t1時間內(nèi)通過的位移小于虛線反映的運動在0-t1時間內(nèi)通過的位移，故由虛線計算出的平均速度比實際的大，故B錯誤．
C、根據(jù)“面積”表示位移，則知在t1-t2時間內(nèi)，由虛線計算出的位移比實際的小，故C錯誤．
D、在t3-t4時間內(nèi)，虛線是一條水平的直線，即物體的速度保持不變，即反映的是勻速直線運動，故D正確．
故選：D

點評 本題考查對速度圖象的理解能力，關(guān)鍵抓住圖象的兩個數(shù)學(xué)意義理解其物理意義：“斜率”表示加速度，“面積”表示位移．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．在用打點計時器“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)將打點計時器打出的三條紙帶，分別以間隔相同點跡的方式依次剪成短紙條，按先后順序一端對齊粘貼在一起．然后用平滑線段將各段紙帶頂端的中點連起來，如圖甲、乙、丙所示，則根據(jù)紙帶的特點即可研究物體的速度隨時間的變化規(guī)律．以下說法正確的是（　�。�
A．圖甲表示物體處于靜止
B．圖乙表示物體做勻速直線運動
C．圖乙表示物體的速度隨時間均勻增加
D．圖丙表示物體的速度先隨時間均勻增加，后保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．以下情況中能將人或物體看成質(zhì)點的是（　　）
A．研究某學(xué)生騎車回校的速度
B．對某學(xué)生騎車姿勢進行生理學(xué)分析
C．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡
D．研究選手在3000m長跑比賽中的快慢

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．物體A的加速度為3m/s2．物體B的加速度為-5m/s2，下列說法中，正確的是（　�。�
A．物體A的加速度比物體B的加速度大
B．物體B的速度變化比物體A的速度變化快
C．物體A的速度一定在增加
D．物體B的速度可能在減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．某物體沿水平方向做直線運動，其v-t圖象如圖所示，規(guī)定向右為正方向，下列判斷正確的是（　　）
A．在0～1s內(nèi)，物體做曲線運動
B．在1～3s內(nèi)，物體的加速度方向向左，大小為4m/s2
C．在1～2s內(nèi)，物體向左運動，且速度大小在減小
D．在3s末，物體處于出發(fā)點右方

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．如圖，電源的電動勢是E=8V，內(nèi)阻r=4Ω，燈泡的電阻是2Ω，變阻器的最大電阻是10Ω，
（1）當(dāng)則變阻器的電阻調(diào)到4Ω時，電路中的電流是多少？
（2）當(dāng)變阻器的電阻調(diào)到多大時，可使變阻器和燈泡消耗的功率最大，這個最大值是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，水平傳送帶以一定速度勻速運動，將質(zhì)量m=1kg的小物塊輕輕放在傳送帶上的P點，物塊運動到A點后被水平拋出，小物塊恰好無碰撞地沿圓弧切線從B點進人豎直光滑圓弧軌道下滑．B，C為圓弧上的兩點，其連線水平，已知圓弧半徑R=1.0m對應(yīng)圓心角θ=106°，A點距水平面的高度h=3.2m．小物塊到達C點沿固定斜面向上滑動，2s后第二次經(jīng)過D點，已知小物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{1}{3}$，重力速度g=10m/s2，sin53°=0.8，cos53°=0.6．求：
（1）小物塊到達B點時的速度大��；
（2）小物塊經(jīng)過O點時對軌道的壓力；
（3）斜面上C，D點間的距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細(xì)繩套和一把彈簧秤．
（1）為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：
彈力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50
伸長量x（10-2 m）0.741.802.803.724.605.586.42
根據(jù)表中數(shù)據(jù)在如圖1中作出F-x圖象并求得該彈簧的勁度系數(shù)k=55N/m；（保留兩位有效數(shù)字）

（2）某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖2所示，其讀數(shù)為2.10N；同時利用（1）中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N，請在圖3中畫出這兩個共點力的合力F合；
（3）由圖得到F合=3.2N．（保留兩位有效數(shù)字）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．在做驗證力的合成法則實驗時，其中的三個步驟是：
①在水平的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端拴兩根細(xì)繩，通過細(xì)繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩測力計的讀數(shù)F1和F2；
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F；
③只用一只測力計通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向．
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出錯在哪里，并予以改正．
（1）①中是記錄兩跟細(xì)線的方向；
（2）②中是根據(jù)F1和F2兩個分力的大小和方向，應(yīng)用平行四邊形定則作圖；
（3）③中是把結(jié)點拉到相同的位置O．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案