14.某學(xué)習(xí)小組為探究導(dǎo)電溶液的電阻在體積相同時,電阻值與長度的關(guān)系.選取一根乳膠管,里面灌滿了鹽水,兩端用粗銅絲塞住管口,形成一段封閉的鹽水柱.進(jìn)行了如下實驗:
(1)該小組將鹽水柱作為純電阻,粗測其電阻約為幾千歐.現(xiàn)采用伏安法測鹽水柱的電阻,有如下實驗器材供供選擇:
A.直流電源:電動勢12V,內(nèi)阻很小,額定電流1A;
B.電流表A1:量程0~10mA,內(nèi)阻約10W;
C.電流表A2:量程0~600mA,內(nèi)阻約0.5W;
D.電壓表V:量程0~15V,內(nèi)阻約15kW;
E.滑動變阻器R1:最大阻值1kW;
F.滑動變阻器R2:最大阻值5kW;
G.開關(guān).導(dǎo)線等
在可供選擇的器材中,應(yīng)選用的電流表是A1(填“A1”或“A2”),應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”);
(2)根據(jù)所選的器材畫出實驗的電路圖
(3)握住乳膠管兩端把它均勻拉長,多次實驗測得鹽水柱長度L.電阻R的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)123456
長度L(cm)20.025.030.035.040.045.0
電阻R(kW)1.32.13.04.15.36.7
為了研究電阻R與長度L的關(guān)系,
該小組用縱坐標(biāo)表示電阻R,作出了如圖所示的圖線,你認(rèn)為橫坐標(biāo)表示的物理量是L2

分析 (1)電流表選擇要考慮電路的實際最大電流不超過量程,同時盡量選擇小量程;電源額定電流只有1A,從安全角度考慮,選擇加大的滑動變阻器并采用限流式接法;
(2)滑動變阻器采用限流式接法,注意電表的極性;
(3)描點作圖或者根據(jù)電阻定律理論推導(dǎo)都可以得到結(jié)論.

解答 解:(1)流過電阻的電流最大為12V除以幾個千歐,即幾個毫安,故電流表選擇A1;
電源的額定電流為1A,若選擇小電阻的滑動變阻器,要用分壓式接法,流過電源的電流會超過電源的額定電流,故滑動變阻器選擇R2;
(2)為了實現(xiàn)多次測量,滑動變阻器應(yīng)采用分壓接法,
電壓表內(nèi)阻約15kΩ,待測鹽水電阻約為幾千歐姆,
則應(yīng)采用電流表的內(nèi)接法,實驗電路圖如圖所示:
(3)由R=ρ$\frac{L}{S}$,又拉長過程中體積不變,即V=SL,所以S=$\frac{V}{L}$,代入上式可得R=$\frac{ρL}{\frac{V}{L}}$=$\frac{ρ{L}^{2}}{V}$,應(yīng)作出R-L2圖象;
故答案為:(1)A1;R2;(2)電路圖如圖所示;(3)L2

點評 本題關(guān)鍵是明確測定電阻率的實驗原理,誤差的來源,從減小誤差的角度選擇器材的連接;本題只需將鹽水柱看成一個常規(guī)電阻,再按一般思路即可選擇電流表量程以及內(nèi)外接法和變阻器采用哪種接法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,光滑平直軌道MO和ON底端平滑對接,將它們固定在同一豎直平面內(nèi),兩軌道與水平地面間的夾角分別為α和β,且α>β,它們的上端M和N位于同一水平面內(nèi).現(xiàn)將可視為質(zhì)點的一小滑塊從M端由靜止釋放,若小滑塊經(jīng)過兩軌道的底端連接處的時間可忽略不計且無機(jī)械能損失,小滑塊沿軌道可運動到N端.以v、s、a、Ek分別表示小球沿軌道運動的速度、相對M點的位移、加速度和動能這四個物理量的大。铝袌D中能正確反映小滑塊由M端釋放至第一次到達(dá)N端的運動過程中v、s、a、Ek隨時間變化情況的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器(PTC)和負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC).正溫度系數(shù)電阻器(PTC)在溫度升高時電阻值增大,負(fù)溫度系數(shù)電阻器(NTC)在溫度升高時電阻值減小,熱敏電阻的這種特性,常常應(yīng)用在控制電路中.某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx(常溫下阻值約為10.0Ω)的電流隨其兩端電壓變化的特點.
A.電流表A(量程0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω)
B.電壓表V(量程15.0V,內(nèi)阻約10kΩ)
C.滑動變阻器R(最大阻值為10Ω)
D.滑動變阻器R′(最大阻值為500Ω)
E.電源E(電動勢15V,內(nèi)阻忽略)
F.電鍵、導(dǎo)線若干
(1)實驗中改變滑動變阻器滑片的位置,使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大,應(yīng)選擇的滑動變阻器是C.(只需填寫器材前面的字母即可)
(2)請在所提供的器材中選擇必需的器材,在下面的虛線框內(nèi)畫出該小組設(shè)計的電路圖.

(3)該小組測出熱敏電阻R1的U-I圖線如圖甲中曲線Ⅰ所示,說明該熱敏電阻是PTC熱敏電阻.(填PTC或NTC)
(4)該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U-I圖線如圖甲中曲線Ⅱ所示.然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成如圖乙所示電路.接通對應(yīng)電路后,測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A,則該電池組的電動勢為10.0V,內(nèi)阻為6.67Ω.(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.某學(xué)習(xí)小組利用圖甲所示的DIS裝置探究小車加速度與合力的關(guān)系.重物通過光滑的定滑輪用細(xì)線拉小車,在小車和細(xì)線左端之間固定著一個力傳感器,位移傳感器(接收器)固定在軌道一端,位移傳感器(發(fā)射器)隨小車一起演水平軌道運動,實驗中,保持小車(包括位移傳感器發(fā)射器和力傳感器)的質(zhì)量M不變,改變重物的質(zhì)量m,重復(fù)實驗若干次,得到小車的加速度a與力傳感器測得的拉力F的關(guān)系如圖乙所示.

(1)在實驗中不需要(填“需要”或“不需要”)滿足M>>m;
(2)拉力F小于(填“大于”、“等于”或“小于”)mg.
(3)小車與軌道之間的滑動摩擦力f=2.0N.
(4)為得到小車的加速度與力F成正比的關(guān)系,應(yīng)將軌道的傾角θ調(diào)整為tanθ=0.1(取g=10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.利用所學(xué)物理知識解答下列問題:
(1)為了測量一個阻值較大的未知電阻,某同學(xué)使用了干電池(1.5V),毫安表(1mA),電阻箱(0-9999Ω),電鍵,導(dǎo)線等器材.該同學(xué)設(shè)計的實驗電路如圖a所示,實驗時,將電阻箱阻值置于最大,斷開k2,閉合k1,減小電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)為I1=1.00mA,記錄電流強度值;然后保持電阻箱阻值不變,斷開k1,閉合k2,此時電流表示數(shù)為I2=0.80mA,記錄電流強度值.由此可得被測電阻的阻值為375Ω.請將圖a所示的實物電路的原理圖畫在圖b的方框內(nèi).

(2)經(jīng)分析,該同學(xué)認(rèn)為上述方案中電源電動勢的值可能與標(biāo)稱值不一致,因此會造成誤差.為避免電源對實驗結(jié)果的影響,又設(shè)計了如圖甲所示的實驗電路,實驗過程如下:斷開k1,閉合k2,此時電流表指針處于某一位置,記錄相應(yīng)的電流值,其大小為I;斷開k2,閉合k1,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值,使電流表的示數(shù)為I,記錄此時電阻箱的阻值,其大小為R0.由此可測出Rx=R0.請按照圖甲所示的電路原理圖,用實線把圖乙中給出的實物連接起來,組成實驗電路.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,小明站在加速上升的電梯里,隨電梯一起運動,在向上加速運動的過程中,下列說法正確的是( 。
A.小明所受的支持力與對電梯的壓力是一對相互作用力
B.小明現(xiàn)在正處于失重狀態(tài)
C.小明所受的重力和支持力是一對平衡力
D.小明所受的重力就是對電梯的壓力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,熱氣球連同吊籃及吊籃中人的質(zhì)量為M,吊籃中還放有體積不計、質(zhì)量為m的物體,它們一起勻加速下降,加速度大小為a,為使氣球安全著陸,將物體向艙外拋出,拋出物體后發(fā)現(xiàn)氣球做勻減速運動,氣球減速運動的加速度大小為( 。
A.$\frac{m}{M}$B.$\frac{m}{M}$(g-a)C.$\frac{m}{M}$(g-a)-aD.($\frac{m}{M}$+1)(g-a)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列圖中,a、b、c是勻強電場中的三個點,各點電勢φa=10V,φb=2V,φc=6V,a、b、c三點在同一平面上,圖中電場強度的方向表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.某空間部分電場線分布如圖所示,以直電場線上O點為圓心作一圓,與直電場線交于MN兩點,Q是圓周上一點且OQ連線垂直MN,則以下說法正確的是( 。
A.圖中圓位于某一等勢面內(nèi),M與N點電勢相等
B.將一電子由M點移到Q點,電子的電勢能增加
C.圖中OQ連線位于某一等勢面內(nèi)
D.M、O點間電勢差大于O、N間電勢差

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同步練習(xí)冊答案