4．某空間部分電場線分布如圖所示，以直電場線上O點為圓心作一圓，與直電場線交于MN兩點，Q是圓周上一點且OQ連線垂直MN，則以下說法正確的是（　�。�
A．圖中圓位于某一等勢面內(nèi)，M與N點電勢相等
B．將一電子由M點移到Q點，電子的電勢能增加
C．圖中OQ連線位于某一等勢面內(nèi)
D．M、O點間電勢差大于O、N間電勢差

分析 根據(jù)電場線方向判斷電勢的高低；應(yīng)用公式U=Ed判MO間和ON間電勢差的大�。桓鶕�(jù)電勢的高低或電場做功況判斷勢能的變化．電場線與等勢面應(yīng)垂直．

解答 解：A、根據(jù)順著電場線方向電勢逐漸降低，可知，M點的電勢高于N點的電勢，由電場線與等勢面應(yīng)垂直，知圖中圓不是一個等勢面，故A錯誤．
B、M點的電勢比Q點的電勢高，將電子由M點移到Q點，電場力做負(fù)功，電子的電勢能增加，故B正確．
C、等勢面應(yīng)垂直于電場線，可知，OQ連線不在某一等勢面內(nèi)，故C錯誤．
D、根據(jù)電場線的分布可知，MO間的電場強(qiáng)度大于ON間的電場強(qiáng)度，故公式U=Ed知，M、O點間電勢差大于O、N間電勢差．故D正確．
故選：BD

點評 解決本題的關(guān)鍵要掌握電場線的物理意義：電場線的疏密表示電場強(qiáng)度的大小，順著電場線方向電勢降低，且電場線與等勢面垂直．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．某學(xué)習(xí)小組為探究導(dǎo)電溶液的電阻在體積相同時，電阻值與長度的關(guān)系．選取一根乳膠管，里面灌滿了鹽水，兩端用粗銅絲塞住管口，形成一段封閉的鹽水柱．進(jìn)行了如下實驗：
（1）該小組將鹽水柱作為純電阻，粗測其電阻約為幾千歐．現(xiàn)采用伏安法測鹽水柱的電阻，有如下實驗器材供供選擇：
A．直流電源：電動勢12V，內(nèi)阻很小，額定電流1A；
B．電流表A1：量程0～10mA，內(nèi)阻約10W；
C．電流表A2：量程0～600mA，內(nèi)阻約0.5W；
D．電壓表V：量程0～15V，內(nèi)阻約15kW；
E．滑動變阻器R1：最大阻值1kW；
F．滑動變阻器R2：最大阻值5kW；
G．開關(guān)．導(dǎo)線等
在可供選擇的器材中，應(yīng)選用的電流表是A1（填“A1”或“A2”），應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2（填“R1”或“R2”）；
（2）根據(jù)所選的器材畫出實驗的電路圖
（3）握住乳膠管兩端把它均勻拉長，多次實驗測得鹽水柱長度L．電阻R的數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)123456
長度L（cm）20.025.030.035.040.045.0
電阻R（kW）1.32.13.04.15.36.7
為了研究電阻R與長度L的關(guān)系，
該小組用縱坐標(biāo)表示電阻R，作出了如圖所示的圖線，你認(rèn)為橫坐標(biāo)表示的物理量是L2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．（1）若多用電表的電阻檔有三個倍率，分別是×1、×10、×100．用×10檔測量某電阻Rx時，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度過大，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，應(yīng)換到×1檔．如果換檔后立即用表筆連接待測電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么缺少的步驟是重新進(jìn)行歐姆調(diào)零，若補(bǔ)上該步驟后測量，表盤的示數(shù)如圖甲，則該電阻的阻值是22Ω．

（2）現(xiàn)要用伏安法進(jìn)一步測量上一小題中的待測電阻Rx，可供使用的器材如下：
A．電流表A1，量程0.6A，內(nèi)阻約0.6Ω
B．電流表A2，量程100m A，內(nèi)阻約10Ω
C．電壓表V1，量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
D．電壓表V2，量程3V，內(nèi)阻約3kΩ
E．滑動變阻器R1，全電阻5Ω
F．滑動變阻器R2，全電阻200Ω
G．兩節(jié)干電池，內(nèi)阻很小
H．電鍵S、導(dǎo)線若干
要求測量結(jié)果盡量準(zhǔn)確，實驗操作方便．
①所選電流表為A2（填“A1”或“A2”），所選電壓表為V2（填“V1”或“V2”），所選滑動變阻器為R1（填“R1”或“R2”）．
②在虛線框內(nèi)畫出測量電路的原理圖，并根據(jù)所畫原理圖將圖乙中實物連接成測量電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．為了“探究加速度與力．質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示的實驗裝置，請思考探究思路并回答下列問題：
（1）為了消除小車與水平木板之間的摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B．將木板帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
C．將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
D．將木板不帶滑輪一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車能夠靜止在木板上
（2）在實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數(shù)點的時間間隔為T，且間距S1，S2，S3，S4，S5，S6已量出，則小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{（{s}_{4}+{s}_{5}+{s}_{6}）-（{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}）}{9{T}^{2}}$；

（3）有一組同學(xué)保持小車以及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖3所示，圖線①一定是在軌道傾斜情況下得到的（選填①或②）；小車以及車中的砝碼總質(zhì)量m=0.5kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．某區(qū)域的電場線分布情況如圖所示，M、N、P是電場中的三個點，下列說法正確的是（　　）
A．M點和N點的電場強(qiáng)度的方向相同
B．同一電荷在N點受到的電場力大于其在M點所受的電場力
C．正電荷在M點的電勢能小于其在N點的電勢能
D．負(fù)電荷由M點移動到P點，靜電力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．在“探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系”時，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出．
（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m＜＜M時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．

（2）一組同學(xué)在先保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法錯誤的是ACD．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．小車運(yùn)動的加速度可用天平測出m以及小車的質(zhì)量M，直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出．
（3）在保持小車及車中砝碼的質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當(dāng)，兩位同學(xué)得到的a-F關(guān)系分別如圖乙、丙所示（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）．其原因分別是：
乙圖：平衡摩擦力時，長木板的傾角過大了；
丙圖：沒有平衡摩擦力或木板的傾角過�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．圖中三實線a、b、c表示三個等勢面．一個帶電粒子射入電場后只在靜電力作用下沿虛線所示途徑由M點運(yùn)動到N點，由圖可以看出，下列說法錯誤的是（　�。�
A．三個等勢面的電勢關(guān)系是φa＞φb＞φc
B．三個等勢面的電勢關(guān)系是φa＜φb＜φc
C．帶電粒子在N點的動能較小，電勢能較大
D．帶電粒子在N點的動能較大，電勢能較小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示是靜電場的一部分電場線分布，下列說法中正確的是（　�。�
A．點電荷q在A點處受到的靜電力比在B點處受到的靜電力大
B．這個電場可能是負(fù)點電荷的電場
C．點電荷q在A點處的瞬時加速度比在B點處的瞬時加速度�。ú挥嬛亓Γ�
D．負(fù)電荷在B點處受到的靜電力的方向沿B點切線方向

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．某質(zhì)點由A出發(fā)做直線運(yùn)動，前5s向東行駛了30m經(jīng)過B點，又行駛了5s前進(jìn)了60m到達(dá)C點，在C點停了4s后又向西行駛，經(jīng)歷了6s運(yùn)動了120m到達(dá)A點的西側(cè)的D點，如圖所示，求：

（1）最后6s時間內(nèi)物體的平均速度大小和方向？
（2）全過程的平均速度．

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同步練習(xí)冊答案