12．關(guān)于彈力和摩擦力，下列說法正確的是（　　）
A．只要物體發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力
B．接觸面上只要產(chǎn)生了彈力就一定同時產(chǎn)生了摩擦力
C．摩擦力有時可以是動力
D．摩擦力一定阻礙物體的運(yùn)動

分析 彈力產(chǎn)生的條件：只要物體發(fā)生彈性形變就能產(chǎn)生彈力．
摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢．
摩擦力既可以作為動力，也可以作為阻力，當(dāng)摩擦力做為動力時方向和物體的運(yùn)動方向相同，而做為阻力時方向和物體的運(yùn)動方向相反．

解答 解：A、彈力產(chǎn)生的條件是物體發(fā)生彈性形變，故A錯誤；
B、摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢，故B錯誤；
C、人走路時，腳受地面的摩擦力為動力，摩擦力也可以與物體運(yùn)動方向相反，作為阻力，故C正確；
D、摩擦力一定阻礙物體的相對運(yùn)動，故D錯誤；
故選：C．

點評 本題關(guān)鍵是明確物體間彈力和摩擦力產(chǎn)生的條件，知道有摩擦力物體間一定有彈力，但有彈力的物體間不一定有摩擦力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于溫度的微觀解釋，正確的是（　�。�
A．物體溫度低，則物體內(nèi)不可能有動能大的分子
B．物體溫度高，岀物體內(nèi)每個分子的動能都一定大
C．溫度越高，則分子總動能就一定越大
D．溫度越高，則分子平均動能就一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列說法中正確的是（　　）
A．電動勢為1.5V的干電池，當(dāng)電路中通過1C的電荷量，電源將有1.5J化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B．對于給定的電源，移動正電荷非靜電力做功越多，電動勢就越大
C．元電荷e的數(shù)值最早是由美國科學(xué)家密立根通過實驗測得的
D．因為電流有方向，所以電流是矢量

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．如圖1所示，小車、打點計時器等器材置于高度可調(diào)節(jié)的長木板上．
（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，除打點計時器（附紙帶、復(fù)寫紙）、小車（其上可放置砝碼）、細(xì)線、鉤碼（質(zhì)量已知）、附滑輪的長木板、導(dǎo)線外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有ACE．（填寫序號）
A．電壓合適的50Hz交流電源     
B．電壓可調(diào)的直流電源
C．刻度尺    
D．秒表    
E．天平
實驗時通過改變砝碼的質(zhì)量，可驗證質(zhì)量一定時，加速度與力成正比的關(guān)系；通過小車的質(zhì)量，可驗證力一定時，加速度與質(zhì)量成反比的關(guān)系．
（2）在驗證牛頓第二定律的實驗中，若平衡摩擦力時，長木板的一端調(diào)節(jié)過高，使得傾角偏大，則所得到如圖2的a-F關(guān)系圖象為C．（a是小車的加速度，F(xiàn)是細(xì)線作用于小車的拉力）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．如圖1為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．
（1）請將下面實驗的主要步驟補(bǔ)充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標(biāo)記為O點，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄拉力的大小及方向．

（2）在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點O的目的是保證作用效果相同．
（3）如圖所示，是某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標(biāo)度（標(biāo)度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F′中 不是由彈簧測力計測得的力是F′（填字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．圖甲中游標(biāo)卡尺讀數(shù)為0.660cm，圖乙中螺旋測微器讀數(shù)為8.800mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．足球運(yùn)動是目前全球體育界最具影響力的項目之一，深受青少年喜愛．如圖所示為四種與足球有關(guān)的情景．下列說法正確的是（　�。�
A．
圖中，靜止在地面上的足球受到的彈力是由足球形變產(chǎn)生
B．
圖中，靜止在光滑水平地面上的兩個足球由于接觸而受到相互作用的彈力
C．
圖中，靜止的足球受到腳所施加的豎直向下彈力與地面提供豎直向上彈力是一對平衡力
D．
圖中，球網(wǎng)與足球間的彈力產(chǎn)生了兩個明顯的作用效果：一使球網(wǎng)發(fā)生明顯形變；二使足球改變了運(yùn)動狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．為了測量某行星的質(zhì)量和半徑，宇航員記錄了登陸艙在該行星表面做圓周運(yùn)動的周期T，登陸艙在行星表面著陸后，用彈簧測力計稱量一個質(zhì)量為m的砝碼，讀數(shù)為F．已知引力常量為G．則下列正確的是（　�。�
A．該行量的質(zhì)量為$\frac{{F}^{3}{T}^{4}}{16{π}^{4}G{m}^{3}}$B．該行星的半徑為$\frac{4{π}^{2}F{T}^{2}}{m}$
C．該行星的密度為$\frac{3π}{G{T}^{2}}$D．該行星的第一宇宙速度為$\frac{FT}{2πm}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗中，找到電荷間相互作用規(guī)律的實驗是（　�。�
A．庫侖扭秤實驗B．卡文迪許實驗
C．密立根油滴實驗D．奧斯特電流磁效應(yīng)實驗

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