16．關(guān)于向心力的說法中正確的是（　　）
A．物體由于做圓周運(yùn)動還受到一個向心力
B．向心力可以是任何性質(zhì)的力
C．做勻速圓周運(yùn)動的物體其向心力是恒力
D．做圓周運(yùn)動的物體所受各力的合力一定提供向心力

分析 物體做圓周運(yùn)動就需要有向心力，向心力是由外界提供的，不是物體產(chǎn)生的；
做勻速圓周運(yùn)動的物體向心力是由合外力提供的；
向心力的方向時刻改變，向心力也改變．

解答 解：A、物體做圓周運(yùn)動就需要有向心力，向心力是由外界提供的，不是物體本身產(chǎn)生的，分析時不進(jìn)行受理分析，故A錯誤；
B、向心力可以是重力、摩擦力或彈力某一個力提供，也可以是幾個力的合力提供，故B正確；
C、向心力始終指向圓心，故在圓周不同位置向心力的方向不同，向心力是變力，故C錯誤；
D、勻速圓周運(yùn)動由合力提供向心力，如果是非勻速圓周運(yùn)動，合力一部分提供向心力，指向圓心，用來改變速度方向；一部分沿切向方向，用來改變線速度的大小，故D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道向心力的來源，徑向的合力提供向心力，如果物體做勻速圓周運(yùn)動，則合力等于向心力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　　）
A．由波爾理論可知，氫原子由較高能級躍遷到較低能級時，要輻射一定頻率的光子，同時電子的動能和電勢能減少
B．元素周期表第一主族鋰、鈉、鉀、銣、銫還原性（或說成金屬性，金屬元素的原子最典型的特性是容易失去最外層電子）依次增強(qiáng)，原因是它們的逸出功依次減小
C．α粒子散射實(shí)驗(yàn)只有少數(shù)粒子發(fā)生較大角度的偏轉(zhuǎn)的，說明原子核的直徑遠(yuǎn)比原子直徑小得多，通過分析各個角度偏轉(zhuǎn)的粒子數(shù)目的百分比，可以估算核的大小
D．α、β、γ三種粒子中，γ粒子能量最大、穿透性最強(qiáng)，α穿透性最弱
E．自然界帶電體帶的電量只能是某個數(shù)值的整數(shù)倍，物體發(fā)光釋放光子的能量只能是某個數(shù)值的整數(shù)倍，普朗克量子理論解釋了這兩種自然界的“非連續(xù)”的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．首屆亞洲通用航空展將于2015年10月份在珠海市舉行，珠海將形成“雙年辦航展，單年辦通航展”的新格局，在以前的航展中八一跳傘隊每次都驚艷全場，如圖在某段時間內(nèi)將傘對運(yùn)動員的作用力簡化為兩根繩子對運(yùn)動員的拉力，設(shè)兩繩與豎直方向的夾角均為30°，運(yùn)動員重力為G（不計運(yùn)動員所受空氣阻力），下列說法正確的是（　�。�
A．若運(yùn)動員勻速運(yùn)動時，則每根繩子的拉力都為G
B．不管運(yùn)動員處于什么狀態(tài)，兩根拉力的合力的大小都為G
C．若運(yùn)動員減速下降時，則兩根繩子的拉力的大小之和一定大于G
D．若加大兩根繩子之間的角度，在勻速運(yùn)動的過程中繩子的拉力將會增大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．一個物理興趣小組的同學(xué)根據(jù)所學(xué)光學(xué)知識，設(shè)計了一個直接測液體折射率的裝置．圖9是這個裝置的示意圖，其中的圓是一個圓盤，兩條直線BC、EF是在圓盤上所畫的兩條相互垂直的直徑，它們分別代表界面和法線．P1、P2是插在圓盤上的兩枚大頭針，大頭針與圓盤表面垂直且在圓盤的同一半徑上．每次測量時讓圓盤的下半部分豎直浸入液體中，并保持圓盤上的直線BC與液面相平，然后在圓盤右上方區(qū)域觀察大頭針P1、P2，用一枚大頭針P3沿圓周EC部分移動，使其擋住P1、P2，這樣只要根據(jù)此時P3的位置，就可以直接讀出待測液體折射率的值．
若測得∠AOF=30°，OP3與OC之間的夾角為45°，則在此時P3所在位置標(biāo)注的折射率值應(yīng)為$\sqrt{2}$．
現(xiàn)有一白光光源從F位置沿圓盤邊緣向B位置移動，在移動過程中光源發(fā)出的細(xì)光束始終射向O點(diǎn)，那么在液面上方最先消失的是紫顏色的光．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．某物體沿一直線運(yùn)動，其v-t圖象如圖所示，則下列說法中正確的是（　　）
A．第2s內(nèi)和第3s內(nèi)速度方向相反B．第3s內(nèi)和第4s內(nèi)的加速度方向相反
C．第4s內(nèi)速度方向與加速度方向相反D．第5s內(nèi)速度方向與加速度方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．用如圖1所示電路測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻．

（1）除干電池、開關(guān)、導(dǎo)線外可供使用的實(shí)驗(yàn)器材還有：
A．電流表（量程0.6A、3A）；
B．電壓表（量程3V、15V）；
C．滑動變阻器（阻值范圍0～10Ω、額定電流2A）；
D．滑動變阻器（阻值范圍0～200Ω、額定電流1A）．
請你完成下面的選擇：電流表量程選0.6A，電壓表量程選3V，滑動變阻器選C．
（2）如圖2所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的路端電壓U與電流I的U-I圖象，通過該圖象可知電源的電動勢為1.5V，電源的內(nèi)阻為1.0Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于功率，下列說法正確的是（　�。�
A．功率是描述力對物體做功多少的物理量
B．力做功時間越長，力的功率一定越小
C．力對物體做功越快，力的功率一定越大
D．力F越大，速度v越大，瞬時功率就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．某學(xué)習(xí)的研究性學(xué)習(xí)小組欲測定一塊電池的電動勢E和內(nèi)阻r，用電壓表V，電阻箱R、定值電阻R0，開關(guān)S、導(dǎo)線若干和該電池組成電路
①根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接成完整電路．

②閉合開關(guān)S，調(diào)整電阻箱阻值R，讀出電壓表V相應(yīng)示數(shù)U，該學(xué)習(xí)小組測出大量數(shù)據(jù)，分析篩選出如表所示的R、U數(shù)據(jù)，用圖象法處理數(shù)據(jù)，則橫軸選$\frac{1}{R}$（填R或$\frac{1}{R}$），縱軸選$\frac{1}{U}$（選填U或$\frac{1}{U}$），并將測得數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出圖線
③如果定值電阻R0=40Ω，由②得到圖線為圖2，可知電源電動勢E=10.0V（保留2為有效數(shù)字）：電源內(nèi)阻r=0.8Ω（保留1為有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧測力計拉橡皮條的另一端到某一點(diǎn)并記下該點(diǎn)的位置，再將橡皮條的另一端系兩個細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧測力計分別構(gòu)住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意一下幾項：
A、兩個細(xì)繩必須等長
B、在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行
C、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D、在用兩個彈簧測力計同時拉細(xì)繩時要注意兩個彈簧測力計的讀數(shù)相等
E、在用兩個彈簧測力計同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧測力計拉時記下的位置
其中正確的是BE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是A．
A、等效替代法       B、控制變量法     C、理想實(shí)驗(yàn)法         D、建立物理模型法
（3）本實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示1N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2，關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有AC．
A、F=6N       B、F1=2N       C、θ1=45°        D、θ1＜θ2．

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同步練習(xí)冊答案