A. | 若運(yùn)動員勻速運(yùn)動時,則每根繩子的拉力都為G | |
B. | 不管運(yùn)動員處于什么狀態(tài),兩根拉力的合力的大小都為G | |
C. | 若運(yùn)動員減速下降時,則兩根繩子的拉力的大小之和一定大于G | |
D. | 若加大兩根繩子之間的角度,在勻速運(yùn)動的過程中繩子的拉力將會增大 |
分析 研究對象是運(yùn)動員,進(jìn)行受力分析,受到兩根細(xì)繩分別產(chǎn)生的兩個拉力和重力作用,采用力的合成將兩個拉力合成一個力,這樣等價于受到兩個力,建立合力與分力的關(guān)系,然后若是平衡,根據(jù)平衡條件解題,若不平衡,根據(jù)牛頓第二定律解題.
解答 解:A、運(yùn)動員勻速運(yùn)動時,由受力平衡:2Fcos30°=G 可得F=$\frac{\sqrt{3}}{3}G$,即每根繩子的拉力,故A錯誤;
B、只有做勻速運(yùn)動時,兩根繩子的拉力的合力等于G,故B錯誤;
C、勻速時兩根繩子的拉力的大小之和$\frac{2\sqrt{3}}{3}G$大于G,減速下降,超重,兩根繩子的拉力的大小之和一定大于G,故C正確;
D、由公式2Fcosθ=G,θ增大,F(xiàn)增大,故D正確.
故選:CD.
點(diǎn)評 理解力的合成與分解,合力與分力的概念關(guān)系:在作用效果是等效;大小關(guān)系遵循平行四邊形定則.
動態(tài)平衡:三個力的解法用合成法,圖解法或公式法;四個力以上,用正交分解法列式求解.
牛頓第二定律應(yīng)用:超重現(xiàn)象.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 擋板對球的作用力一直變大 | B. | 斜面對球的支持力一直增大 | ||
C. | 球?qū)醢宓膲毫ο葴p后增 | D. | 球?qū)π泵娴膲毫Σ蛔?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | $\frac{{N}_{A}}{{N}_{B}}$=$\frac{\sqrt{3}}{1}$ | B. | $\frac{{N}_{A}}{{N}_{B}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$ | C. | $\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{\sqrt{3}}{1}$ | D. | $\frac{{m}_{A}}{{m}_{B}}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體與彈簧分離時,彈簧處于原狀態(tài) | |
B. | 彈簧的勁度系數(shù)為7.5N/cm | |
C. | 物體的質(zhì)量為20kg | |
D. | 物體的加速度大小為5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以最大的速度勻速上升時 | B. | 以最大的速度勻速下降時 | ||
C. | 在上升過程中停下來 | D. | 在下降過程中突然停下來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 汽車在出發(fā)后10 s內(nèi)的平均速度是5 m/s | |
B. | 汽車在某段時間內(nèi)的平均速度是5 m/s,表示汽車在這段時間的每1 s的位移都是5 m | |
C. | 汽車經(jīng)過兩路標(biāo)之間的平均速度是5 m/s | |
D. | 汽車在某段時間內(nèi)的平均速度都等于它的初速度與末速度之和的一半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體由于做圓周運(yùn)動還受到一個向心力 | |
B. | 向心力可以是任何性質(zhì)的力 | |
C. | 做勻速圓周運(yùn)動的物體其向心力是恒力 | |
D. | 做圓周運(yùn)動的物體所受各力的合力一定提供向心力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2m/s | B. | 4 m/s | C. | 8m/s | D. | 16 m/s |
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