8.兩本完全相同的書A和B,重均為10N,每張紙間的動摩擦因數(shù)均為0.2,每本書均有200頁.桌面光滑.
①如圖A放在B的上面,用力把B向右緩慢抽出,求B對A的支持力是多少?彈簧的彈力是多少?
②若AB兩書各有一半交叉疊放在一起,把B拉出時,B書上半部分的上下表面受到的彈力分別是多少?彈簧的彈力又是多少?
③若兩書的每一頁都交錯疊放,B書的第5、第6頁(即第三張紙上下表面)受到的彈力各是多少?把B拉出時彈簧的彈力是多少?

分析 (1)對A進(jìn)行受力分析,豎直方向和水平方向由平衡條件,結(jié)合胡克定律即可求解B對A的支持力和彈簧的彈力
(2)求出B書上下表面的壓力,求出B書所受到的總摩擦力即彈簧的彈力;
(3)根據(jù)影響摩擦力大小的因數(shù)寫出摩擦力的大小與壓力的關(guān)系式,求出摩擦力的大小,當(dāng)拉力等于摩擦力時才可以把他們拉開.

解答 解:①以A為研究對象,對A受力分析,對A受力分析,B對A的支持力等于A的重力10N
彈簧的彈力等于B對A的摩擦力為:${F}_{1彈}^{\;}=f=μ{F}_{N}^{\;}=0.2×10=2N$
②B書上半部分的上表面受到的彈力為:${F}_{N1}^{\;}=\frac{{G}_{A}^{\;}}{2}=\frac{10}{2}=5N$
B書上半部分的下表面受到的彈力為:${F}_{N2}^{\;}=\frac{{G}_{A}^{\;}+{G}_{B}^{\;}}{2}=10N$
B對A的支持力是10N 彈簧的彈力是2N;
彈簧的彈力為:${F}_{彈}^{\;}=μ\frac{{G}_{A}^{\;}}{2}+μ\frac{{G}_{A}^{\;}+{G}_{B}^{\;}}{2}$$+μ({G}_{A}^{\;}+\frac{{G}_{B}^{\;}}{2})$=6N
③每張紙的重力為:${G}_{0}^{\;}=\frac{10}{100}=0.1N$
B書的第5頁受到的彈力為:$5{G}_{0}^{\;}=0.5N$
第6頁(即第三張紙上下表面)受到的彈力為:$6{G}_{0}^{\;}=0.6N$
由題,兩本書總共400張.
從上到下:
第一張和第二張間滑動摩擦力為 1×0.1×0.2N
第二張和第三張間滑動摩擦力為 2×0.1×0.2N
   …
第399張和第400張間動摩擦力為 399×0.1×0.2N
總摩擦力f=(1+2+…+399)×0.1×0.2N=1596N
所以把B拉出時彈簧的彈力為1596N
答:①如圖A放在B的上面,用力把B向右緩慢抽出,求B對A的支持力是10N,彈簧的彈力是2N
②若AB兩書各有一半交叉疊放在一起,把B拉出時,B書上半部分的上下表面受到的彈力分別是5N、10N,彈簧的彈力又是6N
③若兩書的每一頁都交錯疊放,B書的第5、第6頁(即第三張紙上下表面)受到的彈力各是0.5N、0.6N,把B拉出時彈簧的彈力是1596N

點評 本題考查了影響摩擦力大小的因素,關(guān)鍵是根據(jù)水平方向物體的壓力和自身的壓力相等得出摩擦力和壓力的關(guān)系進(jìn)行求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.匝數(shù)n=100的圓形金屬線圈的電阻R=2Ω,線圈與R1=2Ω的電阻連結(jié)成閉合回路,其簡化電路如圖1所示,A.B為線圈兩端點.線圈的半徑r1=15cm,在線圈中半徑r2=10cm的圓形區(qū)域存在垂直于線圈平面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t變化的關(guān)系如圖2所示.則下列說法正確的是( 。
A.R1兩端電壓為πVB.A點電勢比B點電勢高
C.線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為4.5πVD.0~2s內(nèi)流過R1的電量為1.125πC

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.波在介質(zhì)中傳播時,隨著傳播距離的增加,其能量往往逐漸減弱.圖甲是某時刻一列直線傳播的機(jī)械波傳播路徑上A、B兩點附近的兩個完整波形(兩個波形之間的距離在橫軸上作壓縮處理).A點坐標(biāo)x=0,B點坐標(biāo)x=22m,C點坐標(biāo) x=2m,D坐標(biāo)x未知.A、B兩點振幅不同,C、D是完整波形端點,兩個完整波形按相同比例畫出.圖乙是B點的振動圖象.下列說法正確的是( 。
A.這列波由A向B傳播BB.D點坐標(biāo)x<24m
C.圖甲可能是t=2s時刻的波動圖象D.圖甲可能是t=0s時刻的波動圖象
E.這列波經(jīng)B點時的傳播速度為1m/s   

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

16.如圖所示,用細(xì)線AO、BO懸掛重物,BO水平,AO與豎直線成30°角,若AO、BO能承受的最大拉力各為10N和6N,若OC能承受足夠大的拉力,為使細(xì)線不被拉斷,重物允許的最大重力為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,LC振蕩回路中振蕩電流的周期為2×10-2s,自振蕩電流沿逆時針方向達(dá)到最大值開始計時t=3.14×10-2s時,電容器正處于狀態(tài)充電(填充電、放電、充電完畢或放電完畢).這時電容器的下極板帶負(fù)電(填帶正電、帶負(fù)電或不帶電).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于電磁波和相對論說法正確的是( 。
A.麥克斯韋提出了電磁波理論,并用實驗證實了電磁波的存在
B.變化的電場一定產(chǎn)生變化的磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生變化的電場
C.光速不變原理是:真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的
D.△E=△mc2表明在一定條件下減少的質(zhì)量△m可以轉(zhuǎn)化為能量△E釋放出來

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

20.如圖甲所示,水平傳送帶以5.0m/s恒定的速率運(yùn)轉(zhuǎn),兩皮帶輪之間的距離l=6m,皮帶輪的半徑大小可忽略不計.沿水平傳送帶的上表面建立xOy坐標(biāo)系,坐標(biāo)原點O在傳送帶的最左端.半徑為R的光滑圓軌道ABC的最低點A點與C點原來相連,位于豎直平面內(nèi)(如圖乙所示),現(xiàn)把它從最低點處切開,并使C端沿y軸負(fù)方向錯開少許,把它置于水平傳送帶的最右端,A點位于x軸上且與傳送帶的最右端之間的距離可忽略不計,軌道的A、C兩端均位于最低點,C端與一水平直軌道平滑連接.由于A、C兩點間沿y軸方向錯開的距離很小,可把ABC仍看作位于豎直平面內(nèi)的圓軌道.將一質(zhì)量m=1kg的小物塊P(可視為質(zhì)點)沿x軸輕放在傳送帶上某處,小物塊隨傳送帶運(yùn)動到A點進(jìn)入光滑圓軌道,恰好能夠通過圓軌道的最高點B,并沿豎直圓軌道ABC做完整的圓周運(yùn)動后由C點經(jīng)水平直軌道滑出.已知小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,圓軌道的半徑R=0.5m,取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)物塊通過圓軌道最低點A時對軌道壓力的大小;
(2)輕放小物塊位置的x坐標(biāo)應(yīng)滿足什么條件,才能完成上述運(yùn)動;
(3)傳送帶由電動機(jī)帶動,其與輪子間無相對滑動,不計輪軸處的摩擦.若將小物塊輕放在傳送帶上O點,求將小物塊從O點運(yùn)送至A點過程中電動機(jī)多做的功.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.根據(jù)打點計時器打出的紙帶,我們可以不利用公式計算就能直接得到或直接測量得到的物理量是( 。
A.時間間隔B.位移C.速度D.平均速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究力的平行四邊形定則:豎直放置鋪有白紙的木板上固定有兩個輕質(zhì)小滑輪,細(xì)線AB和OC連接于.點,細(xì)線AB繞過兩滑輪,D、E是細(xì)線與滑輪的兩個接觸點.在細(xì)線末端A、B、C三處分別掛有不同數(shù)量的相同鉤碼,設(shè)所掛鉤碼數(shù)分別用Nl、N2、N3表示.掛上適當(dāng)數(shù)量的鉤碼,當(dāng)系統(tǒng)平衡時進(jìn)行相關(guān)記錄.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)進(jìn)行多次實驗.

(1)下列能滿足系統(tǒng)平衡的Nl、N2、N3的取值可能為:AC
(A)N1=N2=3,N3=4                               (B)N1=N2=3,N3=6
(C) N1=N2=N3=3                                   (D)N1=3,N2=4,N3=8
(2)下列關(guān)于本實驗操作的描述,正確的有:BC
(A)需要利用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(B)∠EOD不宜過大
(C)兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上
(D)每次實驗都應(yīng)使細(xì)線的結(jié)點D處于同一位置
(3)每次實驗結(jié)束后,需要記錄的項目有Nl、N2、N3的數(shù)值和OC、OD和OE三段細(xì)線的方向:
(4)該同學(xué)利用某次實驗結(jié)果在白紙上繪制了如圖所示的實驗結(jié)果處理圖,則根據(jù)你對本實驗的理解,拉力FOD和FOE的合力的測量值應(yīng)是圖中的F(選填“F”或“F′”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案