7．如圖所示是原子核的核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)Z的關(guān)系圖象，下列說法中正確的是（　�。�
A．若D和E結(jié)合成F，結(jié)合過程中一定會吸收核能
B．若D和E結(jié)合成F，結(jié)合過程中一定會釋放核能
C．若A分裂成B和C，分裂過程質(zhì)量數(shù)一定增加
D．若A分裂成B和C，分裂過程質(zhì)量數(shù)一定減小

分析 由圖可知中等質(zhì)量的原子核的核子平均質(zhì)量最小，結(jié)合重核裂變、輕核聚變都有質(zhì)量虧損，都向外釋放能量即可解答．

解答 解：A、D和E結(jié)合成F，屬于輕核的聚變，有質(zhì)量虧損，根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程，將釋放能量．故A錯誤，B正確；
C、若A分裂成B和C，該過程中雖然總質(zhì)量減小，但核子的個數(shù)不減少，質(zhì)量數(shù)不變．故CD錯誤．
故選：B

點評 該題結(jié)合原子核的核子平均質(zhì)量與原子序數(shù)z的關(guān)系圖象考查對平均結(jié)合能的理解以及愛因斯坦對它們的解釋，解決本題的關(guān)鍵是理解通過反應(yīng)前后的質(zhì)量大小確定吸收還是釋放能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖，甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為q和一q，兩球間用絕緣線連接，甲球又用絕緣線懸掛在天花板上，在兩球所在空間又有方向向左的勻強電場，電場強度為E，平衡時絕緣線都被拉緊，則平衡時的可能位置是圖中哪一個？（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖，兩梯形物塊A和B疊放并置于水平地面上處于靜止狀態(tài)，則（　　）
A．A、B兩物塊間只有彈力作用
B．B物塊對A物塊的彈力一定豎直向上
C．水平地面對B物塊沒有摩擦力作用
D．水平地面對B物塊的摩擦力方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．如果要驗證太陽與行星之間引力的規(guī)律是否適用于行星與它的衛(wèi)星，需要測量衛(wèi)星的（　　）
A．質(zhì)量B．運動周期C．軌道半徑D．半徑

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖A、B、C三物塊質(zhì)量mA=10kg，mB=20kg，mC=30kg，兩輕質(zhì)彈簧勁度系數(shù)分別為K1=1000N/m，k2=2000N/m，開始時，用手托起C使K2為原長．現(xiàn)緩慢放手使C下降直至與手分離，則系統(tǒng)靜止時B、C的位置如何變化？變化了多少？（不計繩、滑輪的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦，g=10m/s2，C離地足夠高．）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．在平行板電容器A、B兩板上加上如圖所示的交變電壓（只變正負，大小不變），0時刻B板的電勢比A板高，這時兩板中間原來靜止的電子在電場力作用下開始運動，設(shè)電子在運動中不與極板發(fā)生碰撞，則下述說法正確的是（不計電子重力）（　�。�
A．電子一直向A板運動
B．電子一直向B板運動
C．電子先向A板運動，然后向B板運動，再返回A板做周期性來回運動
D．電子先向B板運動，然后向A板運動，再返回B板做周期性來回運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．探究影響安培力大小因素的實驗裝置如圖所示，直導(dǎo)線垂直磁場方向置于磁場中某處．當導(dǎo)線中電流為I時，導(dǎo)線所受安培力的方向為（　�。�
A．向左B．向右C．向上D．向下

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖所示是物體做勻變速直線運動得到的一條紙帶，從O點開始，每5個點取一個計數(shù)點，依照打點的順序依次編號為1、2、3、4、5、6，測得x1=5.12cm，x2=4.34cm，x3=3.56cm，x4=2.78cm，x5=2.00cm，x6=1.22cm．

（1）打點計時器打第3個計數(shù)點時，物體的速度大小為0.317m/s，方向為A→B（填“A→B”或“B→A”）；
（2）物體的加速度大小為0.78m/s2，方向為B→A（填“A→B”或“B→A”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，B板帶正電且電勢為U，質(zhì)量為m的帶電粒子（重力不計）以初速v0水平射入電場．若粒子帶-q電量，則粒子到達B板時速度大小為$\sqrt{\frac{2Uq}{m}+{v}_{0}^{2}}$．

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同步練習(xí)冊答案