10．如圖所示，物體A、B的質(zhì)量分別為5kg和2kg，疊放在水平桌面上，A的上表面恰水平，A、B均靜止，接觸面均光滑，求A、B間相互作用的彈力大小和A與地面間相互作用的彈力的大�。�

分析 首先隔離物體B分析，根據(jù)平衡條件求解A對B的支持力大�。辉俑綦x物體A受力分析，根據(jù)平衡條件求解地面的支持力大�。�

解答 解：先對B受力分析，受重力和支持力，根據(jù)平衡條件，支持力大小為N1=mBg=2×10=20N；
根據(jù)牛頓第三定律，B對A的壓力大小為N1′=20N；
再隔離物體A受力分析，受重力、壓力和支持力，根據(jù)平衡條件，有：N2=N1′+mAg=20+50=70N；
答：A、B間相互作用的彈力大小為20N，A與地面間相互作用的彈力的大小為70N．

點評 本題關(guān)鍵是采用隔離法靈活選擇研究對象分析，求解A與地面間彈力大小時，也可以采用整體法分析．
隔離法與整體法：
①整體法：以幾個物體構(gòu)成的整個系統(tǒng)為研究對象進(jìn)行求解．在許多問題中用整體法比較方便，但整體法不能求解系統(tǒng)的內(nèi)力．
②隔離法：從系統(tǒng)中選取一部分（其中的一個物體或兩個物體組成的整體，少于系統(tǒng)內(nèi)物體的總個數(shù)）進(jìn)行分析．隔離法的原則是選取受力個數(shù)最少部分的來分析．
③通常在分析外力對系統(tǒng)作用時，用整體法；在分析系統(tǒng)內(nèi)各物體之間的相互作用時，用隔離法．有時在解答一個問題時要多次選取研究對象，需要整體法與隔離法交叉使用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示的塔吊臂上有一個可以沿水平方向運動的小車A，小車下裝有吊著物體B的吊鉤．在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運動的同時，吊鉤將物體B向上吊起．A、B之間的距離以d=H-2t2規(guī)律變化．則物體做（　�。�
A．速度大小不變的曲線運動B．速度大小變化的曲線運動
C．加速度大小不變的曲線運動D．加速度大小變化的曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，一理想變壓器原、副線圈接有兩只電阻R1和R2，R1=R2=4Ω，原線圈匝數(shù)是副線圈匝數(shù)的5倍，在A、B兩端接上某正弦交變電壓u時，變壓器的輸出功率是100W，則（　�。�
A．交流電源的輸出功率等于100WB．交流電源的輸出電流等于1A
C．電源電壓u是R2兩端電壓的5倍D．R2兩端電壓是R1兩端電壓的5倍

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，AO、BO和CO三根繩子能承受的最大拉力相等，O為結(jié)點，OB與豎直方向夾角為θ，懸掛物質(zhì)量為m．
①OA、OB、OC三根繩子拉力的大��；
②A點向上移動少許，重新平衡后，繩中張力能保持不變嗎？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一個重為10牛的光滑小球放在如圖所示的位置上，已知球的半徑R=5cm，圓心O點到接觸點A的高度差為3cm，求：球?qū)ωQ直墻和A點的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一重為10N的長方體木塊A夾在兩塊木板之間，兩邊用大小都為100N的力F將兩板壓住，使木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，求每塊板對木塊的壓力大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某同學(xué)査資料得知，彈簧的彈性勢能EP=$\frac{1}{2}$kx2，其中k是彈簧的勁度系數(shù)，x是彈簧長度的變化量．于是設(shè)想用壓縮的彈簧推靜止的小球（質(zhì)量為m）運動來初步探究“外力做功與物體動能變化的關(guān)系”．為了研究方便，把小球放在水平桌面上做實驗，讓小球在彈力作用下運動，即只有彈簧彈力做功．（重力加速度為g）該同學(xué)設(shè)計實驗如下．
（1）首先進(jìn)行如圖甲所示的實驗：將輕質(zhì)彈簧豎直掛起來，在彈簧的另一端掛上小球，靜止時測得彈簧的伸長量為d，在此步驟中，目的是要確定彈簧的勁度系數(shù)k，用m、d、g表示為$\frac{mg}rd57xnl$．
  （2）接著進(jìn)行如圖乙所示的實驗：將這根彈簧水平放在桌面上，一端固定，另一端被小球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小球被推出去，從高為h的水平桌面上拋出，小球在空中運動的水平距離為L．
小球的初動能Ek1=0；
小球離開桌面的動能Ek2=$\frac{mg{L}^{2}}{4h}$（用m、g、L、h表示），
彈簧對小球做的功W=$\frac{mg{x}^{2}}{2d}$（用m、x、d、g表示）．
對比W和Ek2-Ek1就可以得出“外力做功與物體動能變化的關(guān)系”．
需要驗證的關(guān)系為$\frac{{x}^{2}}hvp7r5n=\frac{{L}^{2}}{2h}$（用所測物理量d，x、h、L表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．（1）在驗證牛頓第二定律的實驗中，用改變桶內(nèi)砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F，用打點計時器測出小車的加速度a，得出若干組F和a的數(shù)據(jù)．然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖1所示a-F圖線，發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點，又不是直線，可能的原因是C
A．沒有平衡摩擦力，且小車質(zhì)量較大
B．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且砂和小桶的質(zhì)量較大
C．平衡摩擦力時，所墊木板太低，且砂和小桶的質(zhì)量較大
D．平衡摩擦力時，所墊木板太高，且小車質(zhì)量較大
（2）在改正了上述錯誤之后，保持小車及砝碼質(zhì)量M不變．反復(fù)改變沙的質(zhì)量，并測得一系列數(shù)據(jù)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小車受到的合外力（小桶及砂重量）與加速度的比值略大于小車及砝碼質(zhì)量M，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)滑輪非常光滑，打點計時器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出現(xiàn)這種情況的主要原因是什么？
答：由于小桶及砂的失重，拉小車的合外力F＜mg，而處理數(shù)據(jù)時又將F=mg處理．因此，M=$\frac{F}{a}$＜$\frac{mg}{a}$．
（3）圖2是上述實驗打出的一條紙帶，已知打點計時器的打點周期是0.02s，結(jié)合圖乙給出的數(shù)據(jù)，求出小車運動加速度的大小為4.0m/s2，并求出紙帶中P點瞬時速度大小為2.6m/s（計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，質(zhì)量均為m的a、b兩物體，放在兩固定的水平擋板之間，物體間用一豎直放置的輕彈簧連接，在b物體上施加水平拉力F后，兩物體始終保持靜止?fàn)顟B(tài)，已知重力加速度為g，則下列說法正確的是（　�。�
A．a物體對水平擋板的壓力大小不可能為2mg
B．a物體所受摩擦力的大小為F
C．b物體所受摩擦力的大小為F
D．彈簧對b物體的彈力大小一定大于mg

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