【題目】在運(yùn)動(dòng)的合成與分解的實(shí)驗(yàn)中，紅蠟塊在長1m的玻璃管中豎直方向能做勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在某同學(xué)拿著玻璃管沿水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，并每隔一秒畫出了蠟塊運(yùn)動(dòng)所到達(dá)的位置如圖所示，若取軌跡上的C（x，y）點(diǎn)作該曲線的切線（圖中虛線）交y軸于A點(diǎn)，則A點(diǎn)的坐標(biāo)為（ ）

A.（0，0.4y）
B.（0，0.5y）
C.（0，0.6y）
D.不能確定

【答案】B
【解析】解：A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0．

C點(diǎn)的切線方向?yàn)樗俣鹊姆较�，根�?jù)類平拋運(yùn)動(dòng)的推論，可知，

C點(diǎn)切線與y軸的交點(diǎn)表示的位移大小等于C點(diǎn)在y軸方向上位移的一半，

故A點(diǎn)y軸坐標(biāo)為0.5y．即（0，0.5 y），B符合題意，A、C、D不符合題意．

故答案為 ：B．


根據(jù)類平拋運(yùn)動(dòng)公式進(jìn)行求解。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將木塊a置于粗糙的水平地面上，其右側(cè)用輕彈簧固定于墻壁，左側(cè)用細(xì)繩固定于墻壁．開始時(shí)木塊a處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧處于伸長狀態(tài)，細(xì)繩有拉力，現(xiàn)將左側(cè)細(xì)繩剪斷，則下列判斷中正確的是（ ）

A.細(xì)繩剪斷瞬間輕彈簧彈力不變
B.細(xì)繩剪斷后，木塊a受到的摩擦力一定不變
C.細(xì)繩剪斷后，木塊a可能還是處于靜止
D.細(xì)繩剪斷后，木塊a向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1 ， 小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2 ．

（1）下列說法正確的是
A.每次改變小車質(zhì)量時(shí)，不用重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a﹣ 圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他得到的a﹣F圖象可能是圖2中的 ．

（3）如圖3所示為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小 m/s2 ．

（4）根據(jù)第（3）問的結(jié)果，以下判斷正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中很好的滿足了小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼與桶的總質(zhì)量這一條件
B.實(shí)驗(yàn)中沒有很好的滿足小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼與桶的總質(zhì)量這一條件
C.從該實(shí)驗(yàn)結(jié)果無法判斷小車和砝碼與桶的質(zhì)量的關(guān)系．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以速度v1=2m/s勻速運(yùn)動(dòng)，小物體P、Q的質(zhì)量分別為mP=0.2kg，mQ=0.3kg，由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，t=0時(shí)刻P放在傳送帶中點(diǎn)處由靜止釋放．已知P與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，傳送帶水平部分兩端點(diǎn)間的距離L=4m，不計(jì)定滑輪的質(zhì)量及摩擦，P與定滑輪間的繩水平，取g=10m/s2 ， 最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小視為相等．

（1）求P經(jīng)過多長時(shí)間滑離傳送帶；
（2）若P從傳送帶中點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)時(shí)具有一水平向右的初速度v2 ， 則v2至少應(yīng)多大才能使P到達(dá)傳送帶右端．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為2kg的物體沿傾角為300的斜面從底端以初速度3m/s沿斜面向上滑去，滑至最高點(diǎn)后又返回，返回到底端時(shí)速度是1m/s，取重力加速度g=10m/s2 ， 則物體上滑的最大高度為m；物體與斜面間的摩擦因數(shù)μ為 ， 上升過程產(chǎn)生的內(nèi)能為J；返回低端瞬間的熱功率為W。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車行駛在水平公路上，為避免發(fā)生交通事故，突然緊急剎車，車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，最終停下來．在公路上留下一段長度為10m的直線剎車痕跡，路邊限速顯示牌顯示該路段的最高行駛速度為30km/h，若將汽車剎車的運(yùn)動(dòng)看做是勻減速直線運(yùn)動(dòng)，其加速度大小是5m/s2 ．
（1）請通過計(jì)算判斷該車是否超速？
（2）求該車從開始剎車到停下來所需時(shí)間？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，由于某一電阻發(fā)生短路或斷路，使A燈變暗，B燈變亮，則故障可能是（　　）

A. R1短路 B. R2斷路 C. R3斷路 D. R4短路

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，與小車相連足夠長的且穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一條紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷不正確的是(　　)
A.若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大
B.若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時(shí)，木板傾斜度太大
C.若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實(shí)驗(yàn)前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D.紙帶右端與小車相連，小車一直做加速運(yùn)動(dòng)，說明可能平衡摩擦力時(shí)，傾角太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿、落地(未畫出)．在這幾個(gè)階段中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化情況的說法，不正確的是(　　)．
A.助跑階段，身體中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人和桿的動(dòng)能
B.起跳時(shí)，人的動(dòng)能和化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人和桿的勢能
C.越過橫桿后，人的重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D.落地后，人的能量消失了

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