1.如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上,A、B間的動摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{μ}{2}$,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,現(xiàn)對B施加一水平拉力F,則( 。
A.當F<3μmg時,A、B都相對地面靜止
B.當F=$\frac{5}{2}$μmg時,A的加速度為$\frac{μg}{3}$
C.當F>6μmg時,A相對B滑動
D.無論F為何值,A的加速度不會超過μg

分析 根據(jù)A、B之間的最大靜摩擦力,隔離對B分析求出整體的臨界加速度,通過牛頓第二定律求出A、B不發(fā)生相對滑動時的最大拉力.然后通過整體法隔離法逐項分析.

解答 解:A、設B對A的摩擦力為f1,A對B的摩擦力為f2,地面對B的摩擦力為f3,由牛頓第三定律可知f1與f2大小相等,方向相反,f1和f2的最大值均為2μmg,f3的最大值為$\frac{3}{2}$μmg.故當0<F≤$\frac{3}{2}$μmg時,A、B均保持靜止;繼續(xù)增大F,在一定范圍內(nèi)A、B將相對靜止以共同的加速度開始運動.故A錯誤;
B、當F=$\frac{5}{2}$μmg時,A、B以共同的加速度開始運動,將A、B看作整體,由牛頓第二定律有F-$\frac{3}{2}$μmg=3ma,解得a=$\frac{μg}{3}$,故B正確.
C、設當A、B恰好發(fā)生相對滑動時的拉力為F′,加速度為a′,則對A,有F′-2μmg=2ma′,對A、B整體,有F′-$\frac{3}{2}$μmg=3ma′,解得F′=3μmg,故當$\frac{3}{2}$μmg<F≤3μmg時,A相對于B靜止,二者以共同的加速度開始運動;當F>3μmg時,A相對于B滑動.故C正確.
D、對A來說,其所受合力的最大值Fm=2μmg,即A的加速度不會超過$\frac{2μmg}{2m}$=μg,故D正確.
故選:BCD

點評 本題考查了摩擦力的計算和牛頓第二定律的綜合運用,解決本題的突破口在于通過隔離法和整體法求出A、B不發(fā)生相對滑動時的最大拉力.

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6.水平傳送帶以v=1.5m/s速度勻速運動,傳送帶AB兩端距離為6.75m,將物體輕放在傳送帶的A端,它運動到傳送帶另一端B所需時間為6s,求:
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(2)求碰撞前物塊和木板達到的共同速度v;
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10.彈跳桿運動是一項廣受歡迎的運動.某種彈跳桿的結(jié)構(gòu)如圖甲所示,一根彈簧套在T型跳桿上,彈簧的下端固定在跳桿的底部,上端固定在一個套在跳桿上的腳踏板底部.一質(zhì)量為M的小孩站在該種彈跳桿的腳踏板上,當他和跳桿處于豎直靜止狀態(tài)時,彈簧的壓縮量為x0.從此刻起小孩做了一系列預備動作,使彈簧達到最大壓縮量3x0,如圖乙(a)所示;此后他開始進入正式的運動階段.在正式運動階段,小孩先保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升,在彈簧恢復原長時,小孩抓住跳桿,使得他和彈跳桿瞬間達到共同速度,如圖乙(b)所示;緊接著他保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升到最大高度,如圖乙(c)所示;然后自由下落.跳桿下端觸地(不反彈)的同時小孩采取動作,使彈簧最大壓縮量再次達到3x0;此后又保持穩(wěn)定姿態(tài)豎直上升,…,重復上述過程.小孩運動的全過程中彈簧始終處于彈性限度內(nèi).已知跳桿的質(zhì)量為m,重力加速度為g.空氣阻力、彈簧和腳踏板的質(zhì)量、以及彈簧和腳踏板與跳桿間的摩擦均可忽略不計.

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(2)在整個預備動作階段,為增加系統(tǒng)(小孩和彈跳桿)的機械能,求小孩至少需做的功W′;
(3)求正式運動階段每個周期內(nèi),小孩至少需要給系統(tǒng)(小孩和彈跳桿)補充的能量E.

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