甲、乙兩人用繩子拉船,使船沿OO′方向行駛,甲用980 N的力拉繩子,方向如圖1-6-15所示,要使船沿OO′方向行駛,乙的拉力至少應(yīng)為多大?方向如何?

圖1-6-15
490 N方向與OO′垂直且應(yīng)與F甲分居船的兩側(cè)
欲使船沿OO′方向行駛,合力的方向應(yīng)沿OO′,根據(jù)平行四邊形定則可得,乙的拉力方向與OO′垂直時(shí),拉力最小,如圖所示.則乙的拉
力至少應(yīng)為F乙=F甲sin30°="980" N×="490" N.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

物體在共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．物體可能做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
C．物體所受合力為零
D．物體所受合力不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質(zhì)量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止在P點(diǎn)。設(shè)滑塊所受支持力為FN，OP與水平方向的夾角為θ。下列關(guān)系正確的是     
A．B．F＝mgtanθC．D．FN=mgtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平面內(nèi)作用于同一點(diǎn)的四個(gè)力若以力的作用點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，有F1=5N，方向沿x軸的正
向；F2=6N，沿y軸正向；F3=4N，沿ｘ軸負(fù)向；F4=8N，沿y軸負(fù)向，以上四個(gè)力的合力方向
指向（     ）
A．第一象限B．第二象限
C．第三象限D．第四象限

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力大小都是100 N，若使兩力的合力也是100 N，則兩個(gè)力之間的夾角為（   ）
A．30°B．45°C．90°D．120°

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟如下：
A．桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的E點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，繩的末端系好繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記下O點(diǎn)位置，______，記下兩彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F1、F2；
D．只用一個(gè)彈簧測力計(jì)鉤住繩套，______，讀出彈簧測力計(jì)的讀數(shù)F’，記下細(xì)繩方向OC；
E．按選好的標(biāo)度從O點(diǎn)沿兩繩的方向作兩分力F1、F2的圖示；
F．再按力的平行四邊形定則作出F1和F2的合力F，比較F和F’，得出結(jié)論；
（1）把上述步驟C、D補(bǔ)充完整
①______；
②______．
（2）在本實(shí)驗(yàn)中，下列可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的方法是______
A．兩個(gè)分力F1和F2的夾角最好接近1800
B．拉橡皮條的細(xì)繩要短一些好
C．實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)必須與木板平行，讀數(shù)視線要正對(duì)彈簧測力計(jì)的示數(shù)
（3）①如圖乙所示，用彈簧測力計(jì)測得F′=______N．（注意估讀）
②在丙圖中畫出力的圖示：按同樣的標(biāo)度作出力F′的圖示．
③在丙圖中畫出力的圖示：按力的平行四邊形定則作出F1、F2的合力F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖甲所示，貼有白紙的木板豎直放置，彈簧測力計(jì)A掛于固定在木板上的P點(diǎn)，下端用細(xì)線掛一重物M．某同學(xué)用此實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄作出圖乙．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（　�。�
A．應(yīng)測量重物M所受的重力
B．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
C．圖乙中F′表示理論合力，F(xiàn)表示實(shí)驗(yàn)測出的合力
D．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中
（1）其中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套，通過細(xì)繩套同時(shí)用兩個(gè)彈簧測力計(jì)（彈簧測力計(jì)與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置并讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，并記下細(xì)繩的方向．
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：
A中是______；B中是______．
（2）在某次實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力F1、F2已在圖中畫出，圖中的方格的邊長表示為2N，O點(diǎn)是橡皮條的結(jié)點(diǎn)，請(qǐng)用兩個(gè)直角三角板嚴(yán)格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用兩只彈簧分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸到某一位置O點(diǎn)靜止，此時(shí)必須記錄的是（用字母表示）______．
A．橡皮條的伸長度　　　B．兩只彈簧稱的讀數(shù)
C．橡皮條固定端位置　D．O點(diǎn)的位置
E．兩細(xì)繩間的夾角　　　　F．兩條細(xì)繩的方向
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法
（3）實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點(diǎn)，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時(shí)，都將橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中要比較的是圖中______和______兩個(gè)力的大小和方向，其中力______是實(shí)驗(yàn)直接測得的合力．

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