4.放射性同位素釷${\;}_{90}^{232}$Th經(jīng)一系列α、β衰變后生成氡${\;}_{86}^{220}$Rn,以下說法正確的是(  )
A.每經(jīng)過一次α衰變原子核的質(zhì)量數(shù)會減少2個
B.每經(jīng)過一次β衰變原子核的質(zhì)子數(shù)會增加1個
C.放射性元素釷${\;}_{90}^{232}$Th的原子核比氡${\;}_{86}^{220}$Rn原子核的中子數(shù)少4個
D.釷${\;}_{90}^{232}$Th衰變成氡${\;}_{86}^{220}$Rn一共經(jīng)過2次α衰變和3次β衰變

分析 經(jīng)過一次β衰變,電荷數(shù)多1,質(zhì)量數(shù)不變,經(jīng)過一次α衰變,電荷數(shù)少2,質(zhì)量數(shù)少4,結(jié)合電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒分析判斷.

解答 解:A、經(jīng)過一次α衰變,電荷數(shù)少2,質(zhì)量數(shù)少4,故A錯誤.
B、經(jīng)過一次β衰變,電荷數(shù)多1,質(zhì)量數(shù)不變,質(zhì)子數(shù)等于電荷數(shù),則質(zhì)子數(shù)增加1個,故B正確.
C、元素釷${\;}_{90}^{232}$Th的原子核的質(zhì)量數(shù)為232,質(zhì)子數(shù)為90,則中子數(shù)為142,氡${\;}_{86}^{220}$Rn原子核的質(zhì)量數(shù)為220,質(zhì)子數(shù)為86,則中子數(shù)為134,可知放射性元素釷${\;}_{90}^{232}$Th的原子核比氡${\;}_{86}^{220}$Rn原子核的中子數(shù)多8個,故C錯誤.
D、釷${\;}_{90}^{232}$Th衰變成氡${\;}_{86}^{220}$Rn,可知質(zhì)量數(shù)少12,電荷數(shù)少4,因為經(jīng)過一次α衰變,電荷數(shù)少2,質(zhì)量數(shù)少4,經(jīng)過一次β衰變,電荷數(shù)多1,質(zhì)量數(shù)不變,可知經(jīng)過3次α衰變,2次β衰變,故D錯誤.
故選:B.

點評 解決本題的關(guān)鍵理解α、β衰變的實質(zhì),正確根據(jù)衰變過程中質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒進行解題.

練習冊系列答案
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14.如圖所示,把質(zhì)量為m的物體放在動摩擦因數(shù)為μ的斜面上,慢慢增大斜面的傾角,當傾角增加到一定程度時,物體開始從斜面上滑下.求此時斜面的傾角θ是多少.(設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,質(zhì)量為m=5kg的物體,置于傾角為θ=30°的粗糙斜面塊上,用一平行于斜面的大小為30N的力推物體,使其沿斜面向上勻速運動,g=10m/s2.求:
(1)物體與斜面塊之間的動摩擦因數(shù)
(2)地面對斜面塊M的靜摩擦力是多少?
(3)若將推力方向改為水平向右、大小不變,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,則物體m將處于運動還是靜止?如果運動,是朝哪個方向運動?(本小題不必寫過程分析,只須寫出結(jié)果即可)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,除小燈泡L“3.8V、0.3A”外,可供選擇的實驗儀器如下:
A.電壓表V:量程0~5V,內(nèi)阻約5kΩ,
B.電流表A1:量程0-100mA,內(nèi)阻4Ω
C.電流表A2:量程0-500mA,內(nèi)阻約0.4Ω
D.滑動變阻器R1:最大阻值10Ω,額定電流l.0A
E.滑動變阻器R2:最大阻值5Ω,額定電流0.5A
F.直流電源E:電動勢約6V,內(nèi)阻約0.5Ω
G.開關(guān)S一個,導線若干
(1)在上述器材中,滑動變阻器應選D;電流表應選C(填元件的物理符號);
(2)在答題卡上對應的虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖(改裝后的電壓表直接用電壓表的符號表示).
(3)某實驗小組完成實驗后,利用實驗得到的數(shù)據(jù)描繪出如圖甲所示的小燈泡的伏安特性曲線.根據(jù)此圖給出的信息,可以判斷:圖乙所示的該小燈泡的P-U2或P-I2圖線中(P為小燈泡的功率),可能正確的是BD.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

19.光滑水平桌面上有一個靜止物體,質(zhì)量為6kg,在12N水平恒力作用下開始運動,5s末的速度是多大?5s內(nèi)通過的位移是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.某同學利用如圖甲所示裝置探究“加速度與力、物體質(zhì)量的關(guān)系”,圖中裝有砝碼的小車放在長木板上,左端栓有一不可伸長的細繩,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一砝碼盤相連.在砝碼盤的牽引下,小車在長木板上做勻加速直線運動,圖乙是該同學做實驗時打點計時器在紙帶上打出的一些連續(xù)的點,該同學測得相鄰點之間的距離分別是S1、S2、S3、S4、S5、S6,打點計時器所接交流電的周期為T.小車及車中砝碼的總質(zhì)量為M,砝碼盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m,當?shù)刂亓铀俣葹間.

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得小車運動的加速度表達式為a=$\frac{{s}_{6}^{\;}+{s}_{5}^{\;}+{s}_{4}^{\;}-{s}_{3}^{\;}-{s}_{2}^{\;}-{s}_{1}^{\;}}{9{T}_{\;}^{2}}$
(2)該同學先探究合外力不變的情況下,加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下說法正確的是D
A.平衡摩擦力時,要把裝有砝碼的砝碼盤用細線通過定滑輪系在小車上,把木板不帶滑輪的一端緩慢抬起,反復調(diào)節(jié)直到紙帶上打出的點跡均勻為止
B.由于小車受到的摩擦力與自身重力有關(guān),所以每次改變小車質(zhì)量時,都要重新平衡摩擦力
C.用天平測出M和m后,小車運動的加速度可以直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
D.在改變小車質(zhì)量M時,會發(fā)現(xiàn)M的值越大,實驗的誤差就越小
(3)該同學接下來探究在質(zhì)量不變的情況下,加速度與合外力的關(guān)系.他平衡摩擦力后,每次都將小車中的砝碼取出一個放在砝碼盤中,用天平測得砝碼盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m,并通過打點計時器打出的紙帶求出加速度.得到多組數(shù)據(jù)后,繪出如圖丙a-F圖象,發(fā)現(xiàn)圖象是一條過坐標原點的傾斜直線.圖象中直線的斜率表示$\frac{1}{m+M}$(用本實驗中可測量的量表示).
(4)該同學在這個探究實驗中采用的物理學思想方法為B
A.理想化模型法      B.控制變量法      C.極限法       D.比值法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,物體A放在水平地面上,用輕繩將A、B通過定滑輪相連,A處于靜止狀態(tài),不計繩與滑輪間的摩擦,下列說法中錯誤的是(  )
A.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量B.A物體受到合力一定為零
C.A一定受到四個力作用D.A可能受到三個力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在光滑的墻上用輕質(zhì)細繩懸掛一個質(zhì)量為m的小球,已知線與豎直墻的夾角為θ,小球處于靜止狀態(tài),則繩的拉力FT為(  )
A.FT=$\frac{mg}{sinθ}$B.FT=$\frac{mg}{cosθ}$C.FT=mgcotθD.FT=mgtanθ

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.甲、乙兩物體的v-t圖象如圖所示,丙、丁是它們的加速度隨時間變化的關(guān)系圖象,則下列說法正確的是( 。
A.甲物體做往復運動,乙物體做單向直線運動
B.甲物體做單向直線運動,乙物體做往復運動
C.丙圖是甲物體的加速度隨時間變化圖象,丁圖是乙物體的加速度隨時間變化圖象
D.丙圖是乙物體的加速度隨時間變化圖象,丁圖是甲物體的加速度隨時間變化圖象

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