（多選）如圖所示，某同學(xué)在研究運(yùn)動(dòng)的合成時(shí)做了下述活動(dòng)：用左手沿黑板推動(dòng)直尺豎直向上運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中保持直尺水平，同時(shí)用右手沿直尺向右移動(dòng)筆尖．若該同學(xué)左手的運(yùn)動(dòng)為勻速運(yùn)動(dòng)，右手相對(duì)于直尺的運(yùn)動(dòng)為初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于筆尖的實(shí)際運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是        
       

A．加速度方向與速度方向夾角逐漸變大
B．加速度方向與水平方向夾角逐漸變大
C．單位時(shí)間內(nèi)的位移逐漸變大
D．速度變化率保持不變

CD

解析試題分析：根據(jù)題意可知，筆尖做類平拋運(yùn)動(dòng)，根據(jù)速度的合成可知，與筆尖的合速度的方向與加速度方向夾角逐漸變小的曲線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；筆尖做加速度方向與水平方向夾角為零的曲線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；筆尖做類平拋運(yùn)動(dòng)，在單位時(shí)間內(nèi)的位移逐漸變大，故C正確；筆尖的加速度不變，則在單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量也不變，故D正確；
考點(diǎn)：考查了運(yùn)動(dòng)的合成和分解；加速度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：038

甲、乙兩人做拋球游戲，如圖所示，甲站在一輛平板車上，車與水平地面間摩擦不計(jì)．甲與車的總質(zhì)量M=100kg，另有一質(zhì)量m=2kg的球，乙站在車的對(duì)面的地上，身旁有若干質(zhì)量不等的球．開(kāi)始車靜止，甲將球以速度v(相對(duì)于地面)水平拋給乙，乙接到拋來(lái)的球后，馬上將另一只質(zhì)量為的球以相同速度v水平拋回給甲，甲接到后，再以相同速度v將此球拋給乙，這樣反復(fù)進(jìn)行，乙每次拋回給甲的球的質(zhì)量都等于他接的球的質(zhì)量的2倍，求：

(1)甲第二次拋出球后，車的速度大�。�

(2)從第一次算起，甲拋出多少個(gè)球后，再不能接到乙拋回來(lái)的球．

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科目：高中物理 來(lái)源：課標(biāo)綜合版 高考模擬題 題型：

最早將實(shí)驗(yàn)和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法的科學(xué)家是

[　　]

A．

笛卡爾

B．

牛頓

C．

伽利略

D．

亞里士多德

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科目：高中物理 來(lái)源：課標(biāo)綜合版 高考模擬題 題型：

如圖所示，一豎直放置的、長(zhǎng)為L(zhǎng)的細(xì)管下端封閉，上端與大氣(視為理想氣體)相通，初始時(shí)管內(nèi)氣體溫度為T1．現(xiàn)用一段水銀柱從管口開(kāi)始注入管內(nèi)將氣柱封閉，該過(guò)程中氣體溫度保持不變且沒(méi)有氣體漏出，平衡后管內(nèi)上下兩部分氣柱長(zhǎng)度比為1∶3．若將管內(nèi)下部氣體溫度降至T2，在保持溫度不變的條件下將管倒置，平衡后水銀柱下端與管下端剛好平齊(沒(méi)有水銀漏出)．已知T1＝T2，大氣壓強(qiáng)為p0，重力加速度為g．求水銀柱的長(zhǎng)度h和水銀的密度ρ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示為某運(yùn)動(dòng)員某次短距離比賽過(guò)程中的v ­t圖像，則在2～7 s時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度為（     ）

A．9 m/s B．10 m/s C．11 m/s D．12 m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

某登山隊(duì)成功登上珠峰的線路如圖所示，根據(jù)此圖，下列說(shuō)法正確的是

A．由起點(diǎn)到終點(diǎn)登山隊(duì)所走線路的總長(zhǎng)度等于位移 
B．線路總長(zhǎng)度與登山隊(duì)所走時(shí)間的比值等于登山隊(duì)的平均速度 
C．在計(jì)算登山隊(duì)的速度時(shí)不可以把登山隊(duì)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) 
D．線路總長(zhǎng)度與登山隊(duì)所走時(shí)間的比值等于登山隊(duì)的平均速率 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，可以把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，即質(zhì)點(diǎn)。物理學(xué)中，把這種在原型的基礎(chǔ)上，突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象而建立起來(lái)的客體稱為（   ）

A．控制變量 B．理想模型 C．等效代替 D．科學(xué)假說(shuō)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

某人站在樓房陽(yáng)臺(tái)豎直向上拋出一個(gè)小球，上升最大高度為5 m，小球落回到拋出點(diǎn)下方10 m處，則小球在這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)的路程和位移分別為（規(guī)定豎直向上為正方向）。

A．20 m、15 m B．20 m、-10 m C．15 m、－15 m D．15m、10m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

以下說(shuō)法正確的是（     ）

A．“一江春水向東流”的參照系是江岸
B．勻變速直線運(yùn)動(dòng)一定是單向直線運(yùn)動(dòng)
C．運(yùn)動(dòng)物體的路程總大于或等于位移的大小
D．速度變化的方向?yàn)檎较颍铀俣确较蚩梢詾樨?fù)方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案