【題目】科學(xué)家們通過實驗再次證明，愛因斯坦至少在一件事上犯了錯誤。實驗顯示，被愛因斯坦質(zhì)疑的“幽靈般的超距作用”（在量子力學(xué)中又稱為“量子糾纏”）的確存在，并為其提供了具有說服力的證據(jù)。這一發(fā)現(xiàn)證明，在特定條件下，信息在空間中兩點之間的傳遞速度是有可能超過光速的。上述材料表明

A. 物理學(xué)的發(fā)展主要依據(jù)科學(xué)實驗 B. 愛因斯坦對量子理論持否定態(tài)度

C. 科學(xué)研究中證據(jù)比權(quán)威更加有力 D. 愛因斯坦的相對論理論已經(jīng)過時

【答案】C

【解析】愛因斯坦質(zhì)疑“量子糾纏”的存在，而科學(xué)實驗獲得的具有說服力的證據(jù)證明這種現(xiàn)象的確存在，說明科學(xué)研究中證據(jù)比權(quán)威更加有力。故答案為C項。其他三項說法絕對，不符合史實，排除ABD項。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是

A. a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度

B. 20s時，a、b兩物體相距最遠

C. 60s時，物體a在物體b的前方

D. 40s時，a、b兩物體速度相等，相距200m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著機動車數(shù)量的增加，交通安全問題日益凸顯，分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規(guī)，珍惜生命。如圖所示為某型號車緊急制動至停住時（假設(shè)做勻減速直線運動）的v2﹣x圖象（v為貨車的速度，x為制動距離），其中圖線1為滿載時符合安全要求的制動圖象，圖線2為嚴重超載時的制動圖象，由圖可知，在初速度相同時，同一輛車在嚴重超載制動距離更長，某路段限速 72km/h，是根據(jù)該型號貨車－時安全制動時間和制動距離確定的，現(xiàn)有一輛該型號的貨重超載并以54km/h的速度行駛，通過計算求解：

（1）若駕駛員從發(fā)現(xiàn)險情到采取緊急制動措施的反應(yīng)時間為1s （這段時間內(nèi)汽車勻速），則該型號貨車滿載時以72km/h 速度正常行駛時與前方靜止障礙物的距離至少應(yīng)為多遠。

（2）駕駛員緊急制動時，該型號嚴重超載的貨車制動時間和制動距離是否符合安全要求。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】作勻速圓周運動的物體，下列說法正確的是：

A. 線速度不變 B. 加速度不變 C. 是勻速運動 D. 是變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“（它）是20世紀最深刻、最有成就的科學(xué)理論之一，使人們對微觀世界有了革命性的認識；帶動技術(shù)創(chuàng)新，為電子技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和激光技術(shù)奠定了理論基礎(chǔ)……”下列適合這段文字的標題是

A. 第三次科技革命的影響

B. 廣義相對論的影響

C. 牛頓力學(xué)體系的作用

D. 量子理論的影響

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗。

（1）除了圖中所示的器材外，下列器材哪個是完成該實驗所必須的？

A．秒表 B．刻度尺 C．天平 D．游標卡尺

（2）某實驗小組打出了三條紙帶，發(fā)現(xiàn)有一條紙帶上第一個和第二個打點間的距離大約是5mm，已知交流電源的頻率f=50Hz，出現(xiàn)這種情況可能的原因是__________。

A．重錘的質(zhì)量過大

B．電源電壓偏大

C．打點計時器沒有豎直固定

D．先釋放紙帶后接通打點計時器電源

（3）某同學(xué)按照正確的操作得到如圖所示的紙帶。其中打O點時釋放重物，A、B、C為三個計數(shù)點，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點。該同學(xué)用刻度尺測量O點到A、B、C三點的距離分別為h1、h2、h3。已知打點計時器的電源頻率為f，重物質(zhì)量為m，當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。則打下B點時重物的速度為 ，OB段動能增加量為 ，重力勢能減少量為 。如果在誤差允許的范圍內(nèi)，動能的增加量等于重力勢能的減少量，即可驗證機械能守恒。

（4）在實際驗證的過程中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)動能的增加量略小于重力勢能的減少量。導(dǎo)致這一問題的出現(xiàn)，下面分析合理的是 。

A．所用重錘的質(zhì)量太大

B．重錘和紙帶下落時受到了空氣阻力和摩擦阻力

C．交流電的實際頻率大于50Hz

D．這一誤差為偶然誤差，多次實驗即可減小誤差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類第一次用數(shù)學(xué)方法精確描繪宇宙運行的自然法則，并影響啟蒙思想家去探索人類社會的“自然法則”的科學(xué)成就是

A. 經(jīng)典力學(xué) B. 太陽中心說 C. 進化論 D. 地球中心說

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的光滑斜面下端固定一絕緣輕彈簧，M點固定一個質(zhì)量為m、帶電量為-q的小球Q，整個裝置處于在場強大小為E、方向沿斜面向下的勻強電場中�，F(xiàn)把一個帶電量為+q的小球P從N點由靜止釋放，釋放后P沿著斜面向下運動。N點與彈簧的上端和M的距離均為。P、Q以及彈簧的軸線ab與斜面平行。兩小球均可視為質(zhì)點和點電荷，彈簧的勁度系數(shù)為，靜電力常量為k，則

A. 小球P返回時，不可能撞到小球Q

B. 小球P在N點的加速度大小為

C. 小球P沿著斜面向下運動過程中，其電勢能一定減少

D. 當彈簧的壓縮量為時，小球P的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.如果物體做曲線運動，則一定是變速運動

B.如果物體做變速運動，則一定是曲線運動

C.如果物體受到的力是變力，則一定做曲線運動

D.如果物體的速度大小和加速度大小都不變，則一定做直線運動

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同步練習(xí)冊答案