質(zhì)量為m的滑塊沿傾角為的固定光滑斜面下滑時（如下左圖所示），滑塊對斜面的壓力大小為F1；另一同樣的滑塊放在另一個同樣光滑的斜面上，在外力F推動下，滑塊與斜面恰好保持相對靜止共同向右加速運動（如下右圖所示），這時滑塊對斜面的壓力大小為F2。則F1：F2等于（  ）
A．B．C．D．
A
考點：
專題：分方向的判斷受力；牛頓運動定律綜合專題．
解：第一幅圖垂直于斜面上物體平衡：，第二幅圖豎直上方物體平衡：，所以可得F1：F2=，
故選A
點評：本題屬于某一方向上的平衡問題，抓住某個方向物體平衡的特點，列得平衡方程，靈活運用
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體放在一架臺秤上，小滑塊的質(zhì)量為m。若滑塊、斜面體均處于靜止狀態(tài)，則臺秤的讀數(shù)為______________；若滑塊以加速度a沿斜面體加速下滑，而斜面體仍然保持靜止，則臺秤的讀數(shù)為______________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

16世紀末，伽利略用實驗和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀元。在以下說法中，符合伽利略推理的是
A．一個物體做勻速直線運動，需要力來維持
B．兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快
C．四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快，這說明：物體受的力越大，速度就越大
D．一個運動的物體，如果不再受向前的推力，它總會逐漸停下來，其實是因為摩擦阻力改變了它的運動狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，水平桌面上疊放著質(zhì)量均為M的A、B兩塊木板，在木板A的上方放著一個質(zhì)量為m的物塊C，木板和物塊均處于靜止狀態(tài)。A、B、C之間以及B與地面之間的動摩擦因數(shù)都為μ。若用水平恒力F向右拉動木板A，使之從C、B之間抽出來，已知重力加速度為g。則拉力F的大小應(yīng)該滿足的條件是：（    ）
A．F > μ（2m＋M）gB．F > μ（m＋2M）g
C．F > 2μ（m＋M）g D．F > 2μmg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（     ）
A．牛頓第一定律不是實驗定律，因此是不可以通過實驗來驗證的­
B．物體受到的合力為零時，它一定處于靜止狀態(tài)­
C．物體受到的合力不為零時，它的運動速度大小和方向一定都發(fā)生改變­
D．蹦床運動員在空中的上升和下落過程中都處于失重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示，已知人的質(zhì)量為70kg，吊板的質(zhì)量為10kg，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計，取重力加速度g=10m/s2。當(dāng)人以440N的力拉繩時，人與吊板的加速度a和人對吊板的壓力F分別為：（  ）
A．a =1.0m/s2 F=330NB．a =1.0m/s2 F=260N
C．a =3.0m/s2 F=110ND．a =3.0m/s2 F=50N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，用輕彈簧a和細線b將質(zhì)量為m的小球P系住，靜止時輕彈簧a與豎直方向成θ角，細線水平。重力加速度為g。現(xiàn)突然剪斷細線b，在剪斷細線后的瞬間，下列判斷正確的是
A．彈簧的彈力大小為mgcosθ
B．小球受到的合力大小為mgsinθ
C．小球的加速度大小為gtanθ
D．小球開始做平拋運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，木箱頂端固定一豎直放置的彈簧，彈簧下方有一物塊，木箱靜止時彈簧處于伸長狀態(tài)且物塊與箱底間有壓力．若在某段時間內(nèi)，物塊對箱底恰好無壓力，則在此段時間內(nèi)，木箱的運動狀態(tài)可能為（　　）
A．加速下降B．加速上升
C．物塊處于失重狀態(tài)D．物塊處于超重狀態(tài)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖（1）表示用水平恒力F拉動水平面上的物體，使其做勻加速運動。當(dāng)改變拉力的大小時，相對應(yīng)的勻加速運動的加速度a也會變化，a和F的關(guān)系如圖（2）所示。
（1）該物體的質(zhì)量為多少？
（2）在該物體上放一個與該物體質(zhì)量相同的砝碼，保持砝碼與該物體相對靜止，其他條件不變，請在圖2的坐標上畫出相應(yīng)的a——F圖線。
（3）由圖線還可以得到什么物理量？（要求寫出相應(yīng)的表達式或數(shù)值）

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