16世紀(jì)末，伽利略用實(shí)驗(yàn)和推理，推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運(yùn)動的理論，開啟了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元。在以下說法中，符合伽利略推理的是
A．一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動，需要力來維持
B．兩物體從同一高度自由下落，較重的物體下落較快
C．四匹馬拉的車比兩匹馬拉的車跑得快，這說明：物體受的力越大，速度就越大
D．一個(gè)運(yùn)動的物體，如果不再受向前的推力，它總會逐漸停下來，其實(shí)是因?yàn)槟Σ磷枇Ω淖兞怂倪\(yùn)動狀態(tài)
D
伽利略推理，一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動，不需要力來維持，A錯(cuò)。兩物體從同一高度自由下落，下落速度一樣快，B錯(cuò)。物體受的力越大，速度改變越快，但速度不一定越大，C錯(cuò)。D對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體放在水平地面上，在水平拉力的作用下，沿水平方向運(yùn)動，運(yùn)動過程中阻力保持恒定，在0～6s內(nèi)其速度與時(shí)間關(guān)系的圖象和拉力的功率與時(shí)間關(guān)系的圖象如圖所示，由圖象可以求得物體的質(zhì)量為（取g＝10m/s2）（   ）
A．kgB．kg 　
C．kgD．kg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有人想水平地夾住一疊書，他用手在這疊書的兩端施加的水平壓力F=225N，如圖所示，如每本書的質(zhì)量為0.90kg，手與書之間的動摩擦因數(shù)為，書與書之間的動摩擦因數(shù)為，則此人最多能夾住多少本書（已知最大靜摩擦力約等于滑動摩擦力，

g取10m/s2。）(   )
A．22 B．17C．19D．24

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．如圖所示，一質(zhì)量為m的滑塊，以初速度v0從傾角為θ的斜面底端滑上斜面，當(dāng)其速度減為0后又沿斜面返回底端．已知滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，若滑塊所受的摩擦力為f、所受的合外力為F合、加速度為a、速度為v，選沿斜面向上為正方向，在滑塊沿斜面運(yùn)動的整個(gè)過程中，這些物理量隨時(shí)間變化的圖像大致正確的是(　　)

圖3－5－11

圖3－5－12

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體A和B疊放在光滑水平面上，在水平拉力F1="6" N，F(xiàn)2="12" N的作用下一起加速運(yùn)動，物體A和B保持相對靜止．若mA="4" kg，mB="6" kg，則A與B所受的摩擦力f1和f2的大小和方向?yàn)椋?nbsp;    ）
A．f1向左，大小為2 N，f2為零
B．f1向右，大小為3 N，f2為零
C．f1向右，f2向左，大小都等于1.2 N
D．f1向左，f2向右，大小都等于1.2 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將重為50N的物體放在某直升電梯的地板上。該電梯在經(jīng)過某一樓層地面前后運(yùn)動過程中，物體受到電梯地板的支持力隨時(shí)間變化的圖象如圖所示。由此可以判斷
A．t=1s時(shí)刻電梯的加速度方向豎直向下
B．t=6s時(shí)刻電梯的加速度為零[
C．t=8s時(shí)刻電梯處于失重狀態(tài)
D．t=11s時(shí)刻電梯的加速度方向豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小車內(nèi)有一光滑斜面，當(dāng)小車在水平軌道上做勻變速直線運(yùn)動時(shí)，小物塊A恰好能與斜面保持相對靜止，在小車運(yùn)動過程中的某時(shí)刻（此時(shí)小車速度不為零），突然使小車迅速停止，則小車迅速停止的過程中，小物塊A可能
A．沿斜面滑下
B．沿斜面向上滑
C．仍與斜面保持相對靜止
D．離開斜面做曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的滑塊沿傾角為的固定光滑斜面下滑時(shí)（如下左圖所示），滑塊對斜面的壓力大小為F1；另一同樣的滑塊放在另一個(gè)同樣光滑的斜面上，在外力F推動下，滑塊與斜面恰好保持相對靜止共同向右加速運(yùn)動（如下右圖所示），這時(shí)滑塊對斜面的壓力大小為F2。則F1：F2等于（  ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

蛙泳時(shí)，雙腳向后蹬水，水受到向后的作用力，則人體受到向前的反作用力，這就是人體獲得的推進(jìn)力.但是，在自由泳時(shí)，下肢是上下打水，為什么卻獲得向前的推進(jìn)力呢？

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同步練習(xí)冊答案