【題目】如圖所示為演示“受迫振動與驅(qū)動力頻率之間關(guān)系”的實驗裝置，若驅(qū)動力的頻率由小逐漸變大，直至超過彈簧振子的固有頻率，則在此過程中可以看到的現(xiàn)象是（ ）

A. 彈簧振子的振幅逐漸增大

B. 彈簧振子的振幅先增大后減小

C. 彈簧振子的振動頻率先增大后減小

D. 彈簧振子的振動頻率始終不變

【答案】B

【解析】當(dāng)驅(qū)動力的頻率f等于物體的固有頻率f0時，系統(tǒng)達(dá)到共振，振幅最大，故f＜f0時，隨f的增大，振幅增大，當(dāng)f＞f0時，隨f的增大，驅(qū)動力的頻率遠(yuǎn)離固有頻率，故該振動系統(tǒng)的振幅減小，故當(dāng)驅(qū)動力的頻率逐漸增大過程物體的振幅先增大后減小，故A錯誤，B正確；受迫振動的頻率等于驅(qū)動力的頻率，若驅(qū)動力的頻率由小逐漸變大則彈簧振動的頻率由小逐漸變大，故CD錯誤；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得2015年諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，屠呦呦也成為首位獲得該獎的中國人。在研究青蒿素化學(xué)結(jié)構(gòu)中，研究人員用比可見光波長更短的X射線衍射方法最終確定了其化學(xué)結(jié)構(gòu)。在做單縫衍射實驗中，下列說法正確的是

A. 將入射光由可見光換成x射線，衍射條紋間距變窄

B. 使單縫寬度變小，衍射條紋間距變窄

C. 換用波長較長的光照射，衍射條紋間距變寬

D. 增大單縫到屏的距離，衍射條紋間距變窄

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接，中間夾一被壓縮了的彈簧，如圖所示．將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上，燒斷細(xì)線，觀察物體的運動情況，進(jìn)行必要的測量，驗證物體間相互作用時動量守恒．

（1）該同學(xué)還必須有的器材是 ；

（2）需要直接測量的數(shù)據(jù)是 ；

（3）用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)要測量一段金屬絲電阻率。

（1）用螺旋測微器測金屬絲的直徑，測得的結(jié)果如圖a所示，該金屬絲的直徑d=__________mm；

（2）用多用電表粗測金屬絲的阻值，按正確步驟操作后，測量的結(jié)果如圖b所示，為了使多用電表測量的結(jié)果更準(zhǔn)確。該同學(xué)接著該進(jìn)行的正確操作及合理順序是__________-。

A．將選擇開關(guān)打到“×100”擋

B．將選擇開關(guān)打到“×1”擋

C ．測量完畢將選擇開關(guān)打到“OFF”檔

D．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)調(diào)零旋鈕，進(jìn)行歐姆擋調(diào)零

E．將被測電阻接到兩表筆之間測量其阻值并讀出讀數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗，則下列利用此裝置進(jìn)行相關(guān)實驗時哪一個說法是正確的？

A. 利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間摩擦阻力的影響

B. 利用此裝置探究“小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出小車的加速度a隨質(zhì)量M變化的圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比

C. 利用此裝置探究“功與速度變化的關(guān)系”實驗時，應(yīng)將木板帶打點計時器的一端適當(dāng)墊高平衡摩擦力

D. 實驗時不需要調(diào)整滑輪高度，不用管細(xì)線與木板是否平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個質(zhì)量均為m的物塊a、b、c，用兩個輕彈簧和一根輕繩相連，掛在天花板上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)將b、c之間的輕繩剪斷，下列說法正確的是（ ）

A. 在剛剪斷輕繩的瞬間，b的加速度大小為g

B. 在剛剪斷輕繩的瞬間，c的加速度大小為2g

C. 剪斷輕繩后，a、b下落過程中加速度相等的瞬間，兩者之間的輕彈簧一定處于原長狀態(tài)

D. 剪斷輕繩后，a、b下落過程中，兩者一直保持相對靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為一列簡諧橫波在t＝0.2 s時的波形圖，圖乙為該波上A質(zhì)點的振動圖象，則下列判斷正確的是( )

A. 這列波沿x軸正方向傳播

B. 質(zhì)點A在0.2 s內(nèi)通過的路程一定為20 cm

C. .若此波遇到另一列橫波并發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象，則所遇到的波的頻率為2.5 Hz

D. 若該波遇到障礙物能發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象，則該障礙物的尺寸一定比40 cm小很多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為的平臺A連結(jié)在勁度系數(shù)的彈簧上端，彈簧下端固定在地上，形成豎直方向的彈簧振子，在A的上方放置的物塊B，使A、B一起上下振動，彈簧原長為5cm.A的厚度可忽略不計，取10求：

（1）當(dāng)系統(tǒng)做小振幅簡諧振動時，A的平衡位置離地面C多高？

（2）當(dāng)振幅為0.5cm時，B對A的最大壓力有多大？

（3）為使B在振動中始終與A接觸，振幅不能超過多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組設(shè)計了“用一把刻度尺測動摩擦因數(shù)”的實驗方案。

(1)如圖 1 所示，將一輕質(zhì)彈簧放置在水平桌面上，左端固定，右端與一小滑塊(可視為質(zhì)點）接觸而不粘連，彈簧處于原長時，滑塊恰好處在桌面邊緣；

(2)向左推滑塊，使彈簧壓縮至虛線位置后由靜止釋放，滑塊離開桌面后落到水平地面上。測得桌面離地的高度為 h，滑塊平拋過程中發(fā)生的水平位移為 s，已知重力加速度大小為 g， 則滑塊離開桌面時的速度__________； (用已知和測得物理量的符號表示）

(3)將彈簧和滑塊在桌面上向左平移一定距離，然后同樣固定彈簧左端，彈簧處于原長時，滑塊位于 O 點，如圖 2所示。向左推滑塊,使彈簧壓縮量與第一次相同。釋放滑塊，滑塊在水平桌面上滑行一段后停在 A 點，測得 OA = x，則可知滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為______(用已知和測得物理量的符號表示)。

(4)本實驗中會引起誤差的因素有_________。

A.桌面不夠水平

B.重力加速度的值比 9.80m/s2大

C.彈簧的質(zhì)量不可忽略

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