如圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計(jì)時(shí)器，F為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請(qǐng)指出圖中的三處錯(cuò)誤：

小題1:______________________________________________________________；
小題2:
_______________________________________________________________________；
小題3:
_______________________________________________________________________．

小題1:
小題2:
小題3:
此實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為沙桶和沙所受的重力即為滑塊C所受拉力，若B接滑塊的細(xì)線不水平，則C滑塊拉力不等于沙桶和沙的重力；C滑塊若離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)，則實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶中只有很小一部分有計(jì)時(shí)點(diǎn)，既浪費(fèi)紙帶，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又不準(zhǔn)確；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該接交流電，其兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔就是交流電的周期，接直流電是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡和求平拋的初速度。實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下：
A．讓小球多次從斜槽上(1)（填“同一”或“不同”）位置靜止?jié)L下，記下小球通過(guò)的一系列位置。
B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下小球在斜槽末端球心所在位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線。檢測(cè)斜槽末端水平的方法是(2)。
C．測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x 、y ，用(3)v0 =算出該小球的平拋初速度。實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)測(cè)坐標(biāo)求v0的值，然后算出它們的平均值。
D．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸、垂直y軸為x軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是(4)           ­­­­（只排列序號(hào)即可）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是某些同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

圖3－2－4
A．形成圖甲的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大
B．形成圖乙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小
C．形成圖丙的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)大
D．形成圖丁的原因是平衡摩擦力時(shí)長(zhǎng)木板傾角過(guò)小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(2010·南通市高三測(cè)試)某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車速度隨時(shí)間變化的關(guān)系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有3個(gè)打點(diǎn)未畫出．從紙帶上測(cè)出x1＝3.20cm，x2＝4.74cm，x3＝6.40cm，x4＝8.02cm，x5＝9.64cm，x6＝11.28cm，x7＝12.84cm.

(1)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，在下表空格內(nèi)填入合適的數(shù)據(jù)(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；
計(jì)數(shù)點(diǎn)
1
2
3
4
5
6
各計(jì)數(shù)點(diǎn)的
速度/(m·s－1)
0.50
0.70
0.90
1.10
 
1.51
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在所給的坐標(biāo)系中作出v－t圖象(以0計(jì)數(shù)點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn))；由圖象可得，小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為_(kāi)_______m/s2.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，有一位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量作出了圖乙中的A圖線．試分析：
①A圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是__________________________________________；
②A圖線上部彎曲的原因是________________________________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究碰撞中的守恒量”的實(shí)驗(yàn)中，也可以探究“mv2”這個(gè)量(對(duì)應(yīng)于動(dòng)能)的變化情況.
小題1:若采用弓形彈片彈開(kāi)滑塊的方案,如圖甲所示，彈開(kāi)后的mv2的總量____________彈開(kāi)前mv2的總量（填大于、等于或小于）,這是因?yàn)開(kāi)________________________________________.

小題2:若采用圖中乙圖的方案，碰撞前mv2的總量_________碰后mv2的總量（填大于、等于或小于），說(shuō)明彈性碰撞中_________守恒.
小題3:若采用圖中丙圖的方案，碰撞前mv2的總量__________碰后mv2的總量（填大于、等于或小于）,說(shuō)明非彈性碰撞中存在__________損失.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理中重要的物理實(shí)驗(yàn)儀器，下圖中甲、乙兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理實(shí)驗(yàn)中常用的，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題

小題1:甲圖是          打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是                。
小題2:乙圖是          打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，電源采用的是                。
小題3:某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點(diǎn)間距離x1=30mm，1與2兩點(diǎn)間距離x2=36mm，2與3兩點(diǎn)間距離x3="42mm" ，3與4兩點(diǎn)間的距離x4=48mm，則小車在打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)的瞬時(shí)速度為_(kāi)__________ m/s，小車的加速度為_(kāi)__________m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，小明同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示圖象。彈簧甲的勁度系數(shù)為         N／m;從圖象上看，該同學(xué)沒(méi)能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端彎曲的原因是             。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度” 的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作：
小題1:用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為_(kāi)_____cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測(cè)量擺線長(zhǎng)，通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L。

小題2:用秒表測(cè)量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為n = 0，單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時(shí)秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
小題3: 測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L數(shù)值后，畫出T2—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是
A．B．C．D．
小題4:與重力加速度的真實(shí)值比較，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏大，分析原因可能是
A．振幅偏小B．在單擺未懸掛之前先測(cè)定其擺長(zhǎng)
C．將擺線長(zhǎng)當(dāng)成了擺長(zhǎng)D．開(kāi)始計(jì)時(shí)誤記為n=1
小題5: 該小組的另一同學(xué)沒(méi)有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度。他采用的方法是：先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T1，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，再測(cè)出其振動(dòng)周期T2。用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。

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