A. | 路程和位移的大小均為3.5πR | |
B. | 路程和位移的大小均為$\sqrt{2}$R | |
C. | 路程為3.5πR、位移的大小為$\sqrt{2}$R | |
D. | 平均速率是平均速度大小的1.75$\sqrt{2}$π倍 |
分析 位移是指從初位置到末位置的有向線段,位移是矢量,有大小也由方向;路程是指物體所經(jīng)過的路徑的長度,路程是標量,只有大小,沒有方向,平均速度等于位移除以時間,平均速率等于路程除以時間.
解答 解:人經(jīng)過了1.75個圓周,所以經(jīng)過的路程為1.75×2πR=3.5πR;
位移是指從初位置到末位置的有向線段的長度,所以位移的大小為$\sqrt{2}$R.
平均速度等于位移除以時間,平均速率等于路程除以時間,則平均速率是平均速度大小的倍數(shù)為n=$\frac{3.5πR}{\sqrt{2}R}$=1.75$\sqrt{2}$π倍,故CD正確,AB錯誤.
故選:CD
點評 本題就是對位移和路程的考查,掌握住位移和路程的概念就能夠解決了,知道平均速度和平均速率的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5.5×103 W | B. | 5.5×107 W | C. | 2.2×104 W | D. | 2.2×103 W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略猜想自由落體速度與下落的時間成正比,并直接用實驗進行了驗證 | |
B. | 在研究物體的運動時,引入了“質點”的概念,是采用建立理想物理模型的方法 | |
C. | 在研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質點,而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質點 | |
D. | 時刻是指運動過程中的某一瞬間、對應著一個位置,時間是兩個時刻之間的間隔、對應著一個運動過程 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
t/s | 0 | 2 | 4 | 6 |
v/m•s-1 | 0 | 8 | 12 | 8 |
A. | t=3 s的時刻物體恰好經(jīng)過B點 | |
B. | t=10 s的時刻物體恰好停在C點 | |
C. | 物體運動過程中的最大速度為$\frac{40}{3}$m/s | |
D. | A、B間的距離大于B、C間的距離 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球的質量為$\frac{bR}{a}$ | |
B. | 當?shù)氐闹亓铀俣却笮?\frac{R}$ | |
C. | v2=c時,小球對桿的彈力方向向下 | |
D. | v2=2b時,小球受到的彈力與重力大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 桿對小球的作用力不可能為零 | |
B. | 如果桿對小球的作用力為推力,該推力可能大于小球的重力 | |
C. | 如果桿對小球的作用力為拉力,該拉力可能大于小球的重力 | |
D. | 如果桿對小球的作用力為推力,那么過最高點時小球的速度越大,桿的推力越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$mv02 | B. | m(g+a)s | C. | mas | D. | m(g-a)s |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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