2.如圖所示,在光滑的水平面上有一質(zhì)量為2m的足夠長的長木板B,其上表面離長木板B的右端距離為l=0.7m處放一質(zhì)量為m的物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn)),長木板離傳送帶左側(cè)的距離為l1=3.2m,且傳送帶的上端與長木板B的上表面相平齊.現(xiàn)給長木板B一個水平向右,大小為F=$\frac{3}{2}$μmg的推力,當(dāng)長木板B與傳送帶左側(cè)相碰的瞬間,長木板B立即停止且固定不動,同時撤去力F,物塊A以某一速度滑上以順時針勻速轉(zhuǎn)動,速度為v(未知)、長度為l2=0.5m的傳送帶后滑上與水平面夾角為θ=37°的足夠長的斜面,且物塊A在斜面上上滑過程的位移與時間關(guān)系為s=kt-5t2(m)且k>0,已知物塊A與長木板B、傳送帶及斜面之間的動摩擦因數(shù)均為μ,傳送帶轉(zhuǎn)動輪大小忽略不計,滑塊A通過軌道銜接處時無能量損失,重力加速度取g=10m/s2.求:(已知sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)μ的值.
(2)滑塊A上傳送帶時的速度大小.
(3)物塊A在斜面上上升的最大高度h與速度v的關(guān)系.

分析 本題是一道綜合題,解題時遵循按物理過程的順序一步一步計算著往下進(jìn)行:
(1)由于除地面以外各接觸面的動摩擦因數(shù)均相等,題目中僅告訴了物塊A在斜面上上滑過程的位移與時間關(guān)系為s=kt-5t2(m),且還有一個求知數(shù)k,即不知道上滑的初速度,但知道加速度a=10m/s2,物體在斜面上做勻減速運(yùn)動,根據(jù)牛頓第二定律可以求出μ.
(2)考慮到在推力作用下,A、B一起做勻加速運(yùn)動,根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動學(xué)規(guī)律可以求出與傳送帶碰前的速度,再經(jīng)過l=0.7m減速,滑上傳送帶,在傳送帶的滑動摩擦力作用下加速,達(dá)到速度k,通過列方程可以求出滑上傳送帶的速度.
(3)在完成前兩問的情況下,上升的高度h=s sin37°,顯然末速度為零時,s最大,h也達(dá)到最大.

解答 解:(1)由題意,物塊A在斜面上上滑過程的位移與時間關(guān)系為s=kt-5t2(m),從而知道物體在斜面上的加速度大小為:
${a}_{4}=10m/{s}^{2}$      ①
根據(jù)牛頓第二定律:
mgsin37°+μmgcos37°=ma4      ②
聯(lián)立兩式得μ=0.5
(2)當(dāng)用力F=μmg推B時,A、B整體向右加速,根據(jù)牛頓第二定律:
F=(2m+m)a1          ③
代入得:${a}_{1}=\frac{F}{3m}=\frac{μmg}{3m}=\frac{μmg}{3m}=\frac{5}{3}m/{s}^{2}$ 
由運(yùn)動學(xué)公式得到與傳送帶碰前的速度:
${v}_{1}=\sqrt{2{a}_{1}l}=\sqrt{2×\frac{5}{3}×3.2}m/s=\frac{4\sqrt{6}}{3}m/s=3.26m/s$
之后物體在長木板B上做勻減速運(yùn)動,到達(dá)傳送帶的速度 由運(yùn)動學(xué)規(guī)律有:
${{v}_{2}}^{2}-{{v}_{1}}^{2}=2{a}_{2}l$     ④
其中   ${a}_{2}=μg=5m/{s}^{2}$
代入數(shù)據(jù)得到:${v}_{2}=\frac{\sqrt{11}}{3}m/s$
(3)不管是v2>v,還是v2<v,物體的速度通過減速或加速最終與傳送帶相同,速度為v.即k=v
物體在斜面上做勻減速,當(dāng)速度減到零時,上升的高度最大.由運(yùn)動學(xué)公式知:
${s}_{max}=\frac{{v}^{2}}{2{a}_{4}}=\frac{{v}^{2}}{2×10}$
最大高度為:
${h}_{max}={s}_{max}sin37°=\frac{3{v}^{2}}{100}$
答:(1)μ的值為0.5  
(2)滑塊A上傳送帶時的速度大小3.26m/s
(3)物塊A在斜面上上升的最大高度h與速度v的關(guān)系為${h}_{max}={s}_{max}sin37°=\frac{3{v}^{2}}{100}$

點(diǎn)評 本題涉及的物理過程較多,必須一步一步計算,至于物體在傳送帶上的運(yùn)動,可能加速也可能減速,但最終與傳送帶相同,這樣第三問的計算變得簡單一些了.A物體先跟B一起加速,碰后在B上減速,滑上傳送帶后過程未知,但末速度為v.也是在斜面上勻減速運(yùn)動的初速度.每一過程都涉及牛頓定律與運(yùn)動學(xué)規(guī)律的綜合,不可疏忽大意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,平行板電容器與直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地.一帶電油滴位于容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離則( 。
A.P點(diǎn)的電勢將降低
B.帶點(diǎn)油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動
C.電容器的電容減小,極板帶電量將減小
D.帶電油滴的電勢能將減少

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,A、B兩物體通過定滑輪連接,其質(zhì)量分別為M和m,光滑斜面的傾角為θ,繩的一端連著B,另一端固定在A上.由靜止釋放,B開始加速向下運(yùn)動,求:
(1)A、B兩物體的加速度大;
(2)繩中張力大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

10.如圖所示,光滑絕緣細(xì)管與水平面成30°角,在管的右上方P點(diǎn)固定一個點(diǎn)電荷+Q,P點(diǎn)與細(xì)管在同一豎直平面內(nèi),管的頂端A與P點(diǎn)連線水平,圖中PB垂直AC,B是AC的中點(diǎn).帶電荷量為-q的小球(小球直徑略小于細(xì)管的內(nèi)徑)從管中A處由靜止開始沿管向下運(yùn)動,AC長為l,它在A處時的加速度為a,不考慮小球電荷量對+Q形成的電場的影響.則在電場中(  )
A.B點(diǎn)的電勢高于C點(diǎn)的電勢B.B點(diǎn)的電場強(qiáng)度大小是A點(diǎn)的2倍
C.小球運(yùn)動到C處的加速度為$\frac{g}{2}$-aD.小球從A到C的過程中動能增加$\frac{mgl}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖1所示,在xOy坐標(biāo)系中,兩平行極板P、Q垂直于y軸且關(guān)于x軸對稱,極板長度和板間距均為l,緊靠極板的右邊緣的有界勻強(qiáng)磁場區(qū)域由△ABO和矩形OBCD構(gòu)成,其中∠OAB=60°,OD=OA.磁場方向垂直于平面xOy向里,D、A位于y軸上.位于極板左側(cè)的粒子源沿x軸向右連續(xù)發(fā)射質(zhì)量為m、電荷量為+q、速度相同的帶電粒子,在0-3t0時間內(nèi)兩板間加上如圖2所示的電壓;已知t=0時刻進(jìn)入兩極板間的粒子在t0時刻射入磁場,恰好不會從磁場邊界射出磁場區(qū)域且圓心在x軸上.l、m、q、t0為已知量,U0=$\frac{{m{l^2}}}{qt_0^2}$,不考慮P、Q兩板電壓的變化對磁場的影響,也不考慮粒子的重力及粒子間的相互影響.求:

(1)t=0時刻進(jìn)入兩板間的帶電粒子射入磁場時的速度大小和方向;
(2)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小及磁場區(qū)域的面積;(結(jié)果用根號表示)
(3)t=t0時刻進(jìn)入兩板間的帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動的時間.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前,提出以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$…他們的實驗裝置如圖(甲)所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,讓物體從木板上由靜止滑下,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度).在剛開始實驗時,有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議.

(1)本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是什么?由動能定理知W=△Ek,而W=mg(sinθ-μcosθ)L,△Ek=$\frac{1}{2}$mv2,等號的兩邊都有m,可以約掉,所以探究W與v的關(guān)系可以不用測量物體的質(zhì)量m.
(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放,測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4…并繪制了如圖(乙)所示的L-v圖象.根據(jù)繪制出的L-v圖象,若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出A
A.L-v2圖象  B.L-$\sqrt{v}$圖象
C.L-$\frac{1}{v}$圖象  D.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象
(3)本實驗中,木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果?不會(答“會”或者“不會”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

14.在“測定玻璃的折射率”實驗中,某同學(xué)經(jīng)正確操作插好了4枚大頭針,如圖1所示.
①在圖中畫出完整的光路圖.

②對你畫出的光路圖進(jìn)行測量和計算,求得該玻璃磚的折射率n=1.39(保留三位有效數(shù)字).
③在做“測定玻璃折射率”的實驗時,某同學(xué)為了避免筆尖接觸玻璃面,畫出的ab和cd都比實際側(cè)面向外側(cè)平移了一些,如圖2所示,其后的操作都正確.但在畫光路圖時,將入射點(diǎn)、折射點(diǎn)分別確定在ab、cd上,則測出的折射率n將變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 、“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,電荷量為+q,質(zhì)量為m的帶電粒子以平行于金屬極板的初速度v0,從左側(cè)中央飛入板間勻強(qiáng)電場,從右側(cè)飛出電場時速度與初速度方向的夾角為θ,已知兩平行金屬板長為L,板間距離為d,粒子重力不計,求:
(1)帶電粒子在電場中運(yùn)動的時間t和飛出電場時沿垂直于極板方向速度vy
(2)帶電粒子在電場中偏轉(zhuǎn)的側(cè)向位移y
(3)兩極板間的電壓U.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

12.某學(xué)習(xí)小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如圖1,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出.

(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和交流電源(填“交流”或“直流”).
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是D.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動,當(dāng)小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是B.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)  
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處  
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的GK部分進(jìn)行測量(根據(jù)圖2示的紙帶回答).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案