平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)M(x,y),
a
=(x-2,
2
y
),
b
=(x+2,
2
y
)且
a
b
=0
(Ⅰ)求點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線:l:y=kx+m(k>0,m≠0)分別交x、y軸于點(diǎn)A、B,交曲線E于點(diǎn)C、D,且
CA
=
BD

①求k的值;
②若點(diǎn)N(
2
,1),求△NCD面積取得最大時(shí)直線l的方程.
(Ⅰ)設(shè)動(dòng)點(diǎn)M(x,y).
a
b
=0
,∴(x-2)(x+2)+(
2
y)2=0
,
化為
x2
4
+
y2
2
=1
,即為點(diǎn)M的軌跡E的方程.
(Ⅱ)①在l:y=kx+m中分別令x=0,y=0可得B(0,m),A(-
m
k
,0)

設(shè)C(x1,y1),D(x2,y2),
y=kx+m
x2+2y2=4
得到(1+2k2)x2+4mkx+2m2-4=0,
△=16m2k2-4(1+2k2)(2m2-4)=32k2-8m2+16,
x1+x2=-
4mk
1+2k2
,x1x2=
2m2-4
1+2k2

CA
=
BD
,∴-
m
k
-x1=x2
,∴-
4mk
1+2k2
=-
m
k
,
又m≠0,化為4k2=1+2k2,k2=
1
2

∵k>0,∴k=
2
2

②|CD|=
1+k2
|x1-x2|=
1+
1
2
(x1+x2)2-4x1x2
=
3
2
2m2-4(m2-2)
=
3(4-m2)

點(diǎn)N到CD的距離d=
|
2
k-1+m|
1+k2
=
6
3
|m|

S△NCD=
1
2
|CD|•d
=
1
2
3(4-m2)
6
3
|m|
=
2
2
4-m2
|m|
=
2
2
(4-m2)m2
2
2
(
4-m2+m2
2
)=
2

當(dāng)且僅當(dāng)4-m2=m2時(shí)等號(hào)成立,即m2=2,解得m=±
2
.,此時(shí)△>0,
所以直線的方程為l:y=
2
2
2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到定點(diǎn)F(1,0)的距離與其到定直線l:x=4的距離之比是
12
,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為M,軌跡M與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)F的直線交軌跡M于B、C兩點(diǎn).
(1)求軌跡M的方程;
(2)證明:當(dāng)且僅當(dāng)直線BC垂直于x軸時(shí),△ABC是以BC為底邊的等腰三角形;
(3)△ABC的面積是否存在最值?如果存在,求出最值;如果不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009•大連一模)平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)M(x,y),
a
=(x-2,
2
y
),
b
=(x+2,
2
y
)且
a
b
=0
(Ⅰ)求點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線:l:y=kx+m(k>0,m≠0)分別交x、y軸于點(diǎn)A、B,交曲線E于點(diǎn)C、D,且
CA
=
BD

①求k的值;
②若點(diǎn)N(
2
,1),求△NCD面積取得最大時(shí)直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年遼寧省大連市高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)M(x,y),=(x-2,),=(x+2,)且=0
(Ⅰ)求點(diǎn)M的軌跡E的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線:l:y=kx+m(k>0,m≠0)分別交x、y軸于點(diǎn)A、B,交曲線E于點(diǎn)C、D,且
①求k的值;
②若點(diǎn)N(,1),求△NCD面積取得最大時(shí)直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)備考綜合模擬試卷(4)(解析版) 題型:解答題

已知平面內(nèi)動(dòng)點(diǎn)P(x,y)到定點(diǎn)F(1,0)的距離與其到定直線l:x=4的距離之比是,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P的軌跡為M,軌跡M與x軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)F的直線交軌跡M于B、C兩點(diǎn).
(1)求軌跡M的方程;
(2)證明:當(dāng)且僅當(dāng)直線BC垂直于x軸時(shí),△ABC是以BC為底邊的等腰三角形;
(3)△ABC的面積是否存在最值?如果存在,求出最值;如果不存在,說(shuō)明理由.

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