【題目】已知函數(shù),記在點處的切線為.
(1)當時,求證:函數(shù)的圖像(除切點外)均為切線的下方;
(2)當時,求的最小值.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)求得f(x)的導數(shù),考慮極值點以及函數(shù)的凹凸性,即可得證;
(2)討論a<0,a=0,a>1,a=1,0<a<1時,函數(shù)h(x)=f(x)﹣2lnx的導數(shù)和單調(diào)性,最值,即可得到所求g(x)的最小值.
(1)設切線方程為
記 .
,,,
,
在上單調(diào)遞減.
,,在上單調(diào)遞增,
,,在上單調(diào)遞減.
∴,即,當且僅當時取“”.
故命題成立
(2).
設,,
1)當時,,則在上單調(diào)遞減,且.
∴,在上單調(diào)遞增.
∴
2)當時,,
設,,有兩根,,
,,不妨令,
,,即,在上單調(diào)遞減,
,,即,在上單調(diào)遞增,
①當,即,,在上單調(diào)遞增.
,∴;
②當,即時,,
,在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,
,
,
存在使得,
∴.
綜上可得.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】體育測試成績分為四個等級:優(yōu)、良、中、不及格.某班50名學生參加測試結果如下:
等級 | 優(yōu)(86~100分) | 良(75~85分) | 中(60~74分) | 不及格(1~59分) |
人數(shù) | 5 | 21 | 22 | 2 |
(1)估計該班學生體育測試的平均成績;
(2)從該班任意抽取1名學生,求這名學生的測試成績?yōu)椤皟?yōu)”或“良”的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中為自然對數(shù)的底數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設函數(shù),若函數(shù)有兩個不同的零點,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了調(diào)查高一學生在分班選科時是否選擇物理科目與性別的關系,隨機調(diào)查100名高一學生,得到列聯(lián)表如下:由此得出的正確結論是( )
選擇物理 | 不選擇物理 | 總計 | |
男 | 35 | 20 | 55 |
女 | 15 | 30 | 45 |
總計 | 50 | 50 | 100 |
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
A.在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為“選擇物理與性別有關”
B.在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下,認為“選擇物理與性別無關”
C.有的把握認為“選擇物理與性別有關”
D.有的把握認為“選擇物理與性別無關”
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù).
(1)求函數(shù)的最小值;
(2)設,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)斜率為的直線與曲線交于、兩點,
求證:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤10萬元,為了增加企業(yè)競爭力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,調(diào)整出x(x∈N*)名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后他們平均每人每年創(chuàng)造利潤為10(a﹣0.8x%)萬元(a>0),剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤可以提高0.4x%.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤不低于原來1000名員工創(chuàng)造的年總利潤,則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
(2)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤不低于原來1000名員工創(chuàng)遣的年總利潤條件下,若要求調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤,則a的取值范圍是多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】炎炎夏季,水蜜桃成為備受大家歡迎的一種水果,某果園的水蜜桃質量分布如圖所示.
(Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)以頻率估計概率,若從該果園中隨機采摘5個水蜜桃,記質量在300克以上(含300克)的個數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望;
(Ⅲ)經(jīng)市場調(diào)查,該種水蜜桃在過去50天的銷售量(單位:千克)和價格(單位:元/千克)均為銷售時間t(天)的函數(shù),且銷售量近似地滿足f(t)=﹣3t+300(1≤t≤50,t∈N),前30天價格為g(t)=+20(1≤t≤30,t∈N),后20天價格為g(t)=30(31≤t≤50,t∈N),求日銷售額S的最大值.
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