平行四邊形中,,,,以為折線,把折起,使平面平面,連結(jié).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的大小.
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)二面角B AC D的大小是.
解析試題分析:(Ⅰ)這是一個折疊問題,做這一類題需比較折疊前的圖形,與折疊后的圖形,觀察那些元素位置關(guān)系沒發(fā)生變化,那些邊角關(guān)系發(fā)生變化,本題證明:,證明兩線垂直,只需證明一線垂直另一線所在的平面,有原圖易證,且平面平面,有面面垂直的性質(zhì)可得面,從而可得;(Ⅱ)求二面角的大小,可用向量法求,需建立空間坐標,注意到,且平面平面,可以D為坐標原點,DB為軸,DC為軸,過D垂直于平面BDC的射線為軸,建立空間直角坐標系,分別設(shè)平面ABC與平面DAC的法向量,分別計算出它們的法向量,利用法向量來求出二面角B AC D的大小.
試題解析:(Ⅰ)在中, 3分
易得, 4分
面面 面 6分
(Ⅱ)在四面體ABCD中,以D為原點,DB為軸,DC為軸,過D垂直于平面BDC的射線為軸,建立如圖空間直角坐標系.
則D(0,0,0),B(2,0,0),C(0,2,0),A(2,0,2)
設(shè)平面ABC的法向量為,而,
由得:,取 . 8分
再設(shè)平面DAC的法向量為,而,
由得:,取, 10分
所以,所以二面角B AC D的大小是 12分
考點:線面垂直的判斷,二面角的求法.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在三棱錐S-ABC中,△ABC是邊長為4的正三角形,平面SAC⊥平面ABC,,、分別為、的中點.
(1)求二面角的余弦值;
(2)求點到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,四邊形PCBM是直角梯形,∠PCB=90°,PM∥BC,PM=1,BC=2.又AC=1,∠ACB=120°,AB⊥PC,直線AM與直線PC所成的角為60°.
(1)求證:PC⊥AC;
(2)求二面角M﹣AC﹣B的余弦值;
(3)求點B到平面MAC的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P—ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,PA=AB=4,G為PD的中點,E是AB的中點.
(Ⅰ)求證:AG∥平面PEC;
(Ⅱ)求點G到平面PEC的距離.
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